學習講道的態度與方法

本文摘自《當代基督教講道學》導論

學習講道的態度與方法

如果講道是一種實踐，那麼學習講道的一個重要方法論就是：必須刻意地學習講道，並要不斷地練習講道；這就好像學開車的經驗一樣。回想你第一次到教練場去學開車，教練會要求你記住每個開車動作的口訣（方向盤要向左轉幾圈，向右轉幾圈）。當教練教授了所有的技巧之後，就得靠你自己每天不斷地練習。最後，你仍必須親自上路試一試，否則永遠都學不會開車。一旦你自己開車上路一段時間之後，漸漸地你將會發現，你不用再倚靠這些口訣作「倒車入庫」或是「路邊停車」的動作，因為一切似乎都變得如此自然。不過，要達到這種人車一體的境界，是需要一段時間的，不僅得從最基本的動作學起，還要靠你自己不斷地練習及揣摩。學講道也是如此！筆者在此提供幾個具體的建議供作參考：

一、學習講道的不二法門，乃是持續不斷地練習（寫講章與講道）以及讀好的講章

在本書中，筆者將一個步驟、一個步驟地介紹準備講章的整個流程：從一開始以講道為目的的聖經釋義（第六章），到如何從釋義過渡到講章（第七章）、講章的焦點與功能（第七章），以及如何找著合適的講章形式（第八章），一直到講章的草圖。讀者若能按照書本中學習的內容實際操練，久而久之可以建立一個準備講章的良好習慣。不但如此，本書介紹了十二種不同的講章形式（第九～二十一章），讀者若能根據所學的講章形式實際地運用在寫講章上，並進一步比較各種講章形式之不同，就更能掌握每種講章形式的優缺點以及適用的場合。你所牧養的教會將會是你操練講道的最好場所！透過一羣你所熟悉的會眾對你講道的迴應（語言或非語言的方式），將幫助你更知道如何改進你的講道。

除了不斷地練習寫講章與講道，學習講道的另一個方法就是閱讀好的講章。在本書中，筆者提供了一些講章範例，讀者可依照所學的講章形式，來分析這些講章，藉此學習如何將理論實際運用在講道上。當然，講道是一個口語溝通（oral communication）的事件，是這些經過修飾且出版的講章所無法取代的。雖然讀講章與實際聽這篇講章在講臺上透過一個人傳講出來，會是非常不一樣的經驗，但是爲了學習的需要，這些印刷出版的講章仍有其重要性，尤其是好的講章。讀講章與聽講道的不同之處在於，一般人在聽講道時，比較難去分析講道者是如何建構他（她）的講道。若是讀講章的話，就比較有可能做這樣的分析。

二、觀看自己講道的錄影，並自我反省

相信對大多數的講道者而言，觀看自己講道的錄影，是一個既期待又怕受傷害的經驗。為什麼講道者那麼害怕看自己的講道錄影帶呢？就溝通學而言，講道是一種獨白。當聽眾將所有的眼光放在一個人的身上時，會讓人感到非常不自在。因此，一旦講道結束後，不管講的好或不好，畢竟已經結束了，許多講道者不願再去回想它，或是重新經歷那種「折磨」。我們若將「戲劇表演者」與「講道者」二者作比較的話，或許能幫助講道者進一步瞭解講道這個經驗。對一位戲劇表演者而言，他所演出的內容乃是根據作家所寫的臺詞。儘管作家所寫的也是根據他個人的生命經驗，但是在演出的當下，作家往往是隱藏的。因此，不管對演員或作家而言，他們都處在一個「安全地帶」。但是講道者就不一樣了，因為講道者在講道時是直接面對聽眾，呈現個人的東西，因此某種程度的親密感是不可避免的。

此外，對一般的公眾演講家而言，在眾人面前分享自己的東西，自然地會產生一種恐懼感。而在所有的公眾演講者當中，講道者所面對的恐懼感與責任，更遠比其他的演講者大得多。為什麼？原因在於聽眾期待講道者帶給他們一種面對聖經的新眼光。同時，不像其他演講者可以肆無忌憚地說想講的東西，講道者必須傳講「上帝的話」。這就如同巴特在《羅馬書釋義》中所表達的：「當教堂的鐘聲響起，一種期待的氣氛便升起，似乎某種偉大、要緊、甚至生死攸關的事就要發生了。究竟是什麼事？乃是人渴望要聽見神的話。」[4] 正因為人們想要聽見上帝的話，此一事實往往帶給講道者莫大的責任感甚至是恐懼，以及因著這份恐懼，而花上許多時間去準備講章。這或許是造成許多講道者不願再去觀看自己講道錄影的主要原因，因為整個準備講章以及傳講的過程非常辛苦，有時甚至是很痛苦的。

話雖如此，觀看自己的講道錄影，是學習講道的一個重要步驟。講道者必須真實地面對自己，並相信自己還有成長的空間。這遠比單單倚靠會友在主日禮拜結束後，對講道者的講道所做的簡短評論來得更實際且更有幫助。事實上，有些人在看了自己的講道錄影之後發現，原來自己的講道並沒有想像中的那麼差。也有些人在觀看了自己的講道錄影後，才發現或不敢置信：原來自己的口齒不清晰。這些反應都是正常的；一般而言，我們所看到的自己往往與別人眼中的我們會是不一樣的面貌。許多傳道人及神學生髮現，以一位聽眾的角度將自己的講道錄影反覆觀賞後，往往會得到令他們意想不到的結果。

三、講道者手札：講道的生活

除了個人的靈修筆記之外，筆者也鼓勵講道者建立「講道者手札」，目的是鼓勵講道者以一種更敏銳的態度，從日常生活中尋找講道的題材，包括書本、報章雜誌、新聞時事、小說、電影……，並將靈感記錄下來。特別是講道者必須學習關注時事及社會動態：這個世界、社會到底發生了什麼事？並學習用信仰的眼光來回應。巴特主張，講道是「一手拿聖經，一手拿報紙」，對今日的講道者而言，這仍是很重要的提醒。