《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（馬太福音26:57-68）

那時還不到早晨六點鐘，但猶太公會的人已經聚集起來。來參加會議的人都很興奮。

他們那麼憎恨的耶穌，他們曾經多次想抓住的耶穌，如今落在他們手裏了。

他站在他們面前，由士兵看守着，一言不發，臉色平靜。他的手被捆綁着。

他們要審問他，然後定他的罪。

實際上，他們只想問他一個問題，如果他敢回答說“是的”，那麼就足以定他的死罪。如果他敢說自己是上帝的兒子，是應許的彌賽亞，那麼他就必死無疑。

但他們害怕問他那個問題，而是先試圖找別的理由來控告他。啊，有了！有很多事可以控告他，他們可以找到許多假證人。

主耶穌默默地聽着每一件控告他的事，他沒有為自己辯護。他何必那樣做呢？因為他知道他們對真理並不感興趣。他們已經決定要處死他，現在他們在這裏所做的一切都只不過是虛假的表演而已。因此，他不需要為自己辯護。所有的指控都是毫無意義的，因為總得不到真憑實據。他們不能因為這些指控審判他。

猶太公會的人開始感到焦慮不安，現在他們該怎麼辦呢？

最後有兩個人前來，他們提出同樣的控告：“我們曾聽見他說：‘我能拆毀上帝的殿，三日內又建造起來。’”

人羣中一片譁然。他這樣小看聖殿，竟這樣論說經過那麼多年才建造起來的聖殿，是多麼狂妄啊。他能在三日內又建造起來？簡直太狂妄了！他那樣說過嗎？那是真的嗎？

是的，他是曾經說：“拆毀這座聖殿，我能在三日內又建造起來。”然而，他說那句話的時候，他所指的並不是耶路撒冷的聖殿，而是指的他自己的身體，上帝的靈居住的聖殿。他的意思是說，他們將會殺死他的身體，但他三天後還會復活。

那些人不明白他這句話的意思，他們也不可能明白，因為他們不相信他。他們現在所說的話是謊言。

但即使憑着這樣的控告，他們也不能定他的罪。

大祭司見事情沒有什麼進展，知道審判這個人並不是一件容易的事情。

但他們一定要定他的罪。

他站起來，向前走了幾步。

只要他們能誘騙主耶穌開口講話，他們一定就能從中找到什麼話控告他。

“你什麼都不回答嗎？”他問，假裝很驚訝的樣子。

但救主依舊一言不發。

大祭司明白自己必須繼續下去，他不得不問他那個問題。

他以非常莊重嚴肅的語氣問：“我指着永生上帝叫你起誓，你是永生上帝的兒子基督不是？”

偌大的屋子裏像死一般的寂靜。

每個人都張着嘴，目不轉睛地看着耶穌，等着他的回答。

因為他的回答直接關係到最終的判決。

“是的，我是。”主耶穌說。

現在，他已經完完全全地把自己交出來了，他們可以定他死罪了。但他要再次警告他們，所以他們還沒有從驚愕中平靜下來，他就又繼續說話了。

“從今以後，你們必會看見人子坐在上帝的右邊，駕着天上的雲降臨。”接着就是人聲鼎沸，他們高喊：“褻瀆啊！他竟然稱自己為上帝的兒子！真是褻瀆！”

大祭司撕開自己的衣服，向每個人表明他是多麼多麼憤怒。

然後，他用手勢示意大家安靜下來，人們都靜下來後，他說：“我們不必再找證人了，你們大家都聽見了他說的褻瀆的話。你們認為該怎樣處置他？”

人們又喧鬧起來。

“除掉他！他必須死！他是該死的！”

救主就這樣被自己的百姓定了死罪。上帝差來的彌賽亞被人棄絕。

他們離開那間屋子，去商量如何殺死他。

他們把救主交到僕役的手裏。

那些僕役可以隨心所欲地對待他。

這個沉默的、不為自己辯護的人讓他們感到很惱火。

這是個什麼人啊！他們吐唾沫在他臉上，又打他的嘴。

他們把一塊布蒙在他臉上，使他什麼也看不見。然後，他們就用拳頭打他，戲弄他，說：“基督啊，上帝的兒子，你既然什麼都知道，那麼就告訴我們，打你的是誰？”

但即使現在，他依然沉默着。任由他們向他吐唾沫，打他；任由自己被人戲弄，因為他要為我們擔當刑罰。

他為我們擔當的刑罰，給我們帶來平安，因為他是救主。

我們所當受的一切刑罰，他都替我們擔當了。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

338 耶穌被猶太公會定罪

（馬太福音26:57-68；馬可福音14:53-65；路加福音22: 63-71；約翰福音18: 19-24）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

天一亮，猶太公會的人就聚集起來要審問主耶穌，定他的罪。只要耶穌敢承認自己是（神的兒子），是應許的彌賽亞，那麼他就必死無疑。但他們先試圖找別的理由來控告他。主聽着每一件控告他的事，沒有為自己辯護。最後有人控告說耶穌曾說：“我能拆毀（神的殿），三日內又建造起來。”但主所指的並不是聖殿，而是指（他的身體）。但憑着這樣的控告也不能定他的罪。於是他們想誘騙主講話，從中找到什麼話控告他。但救主依舊（一言不發）。大祭司不得不問：“我指着永生神叫你起誓告訴我們，你是神的兒子基督不是？”耶穌說：“你說的是。”現在，他已經完全把自己交出來了，他們可以（定他死罪）了。但他再次警告他們說：“然而，我告訴你們，後來你們要看見人子坐在那權能者的右邊，駕着天上的雲降臨。”大祭司十分憤怒，撕開衣服，說不必再找見證人了。他們認為耶穌是（褻瀆神的），是該死的。救主就這樣被自己的百姓定了死罪。主依然（沉默），任由他們向他吐唾沫，打他，戲弄他，因他要為我們擔當刑罰。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“338 耶穌被猶太公會定罪”【故事中的福音】：
【神】神是慈愛的、全知的、公義的，他知道將要發生的一切，他全然誠實公義，為要拯救他的百姓，他也以將來的審判警告惡人。就如：耶穌知道猶太公會的人要定他死罪，但他仍然誠實承認自己是神的兒子，為要拯救他的百姓。他也警告他們，將來他要在榮耀中再來，並審判世界。
【人】人若驕傲頑梗，爲着私慾，就會誤解和拒絕神的愛，自以為是在服侍神，卻是與神為敵，將來必被神審判。就如：猶太公會的人驕傲頑梗，因為嫉妒，不相信耶穌是神的兒子，始終拒絕他，甚至用假見證控告他，以褻瀆神為由定他死罪，他們自以為在服侍神，實際上卻棄絕了神所應許的救主，將來必被審判。
【基督】感謝主耶穌，他全然聖潔，無可指摘，卻甘願順服天父的旨意，在審判中沉默，沒有以惡報惡，將自己完全交給天父，就被自己的百姓棄絕，定了死罪，且任由人侮辱和毆打，最終死在十字架上，替他的百姓擔當了一切刑罰，成就了神的救贖計劃，使悔改歸向他的人得着救恩。
【迴應】所以，我們當感恩主的救恩，悔改驕傲頑梗的罪，除去私慾；在面對他人的誤解和傷害時，不倚靠自己的能力，或憑血氣報復，而是仰望主的公義，甘心順服主的旨意，效法主以誠實和真理待人。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：耶穌甘願順服天父的旨意，在審判中沉默，沒有以惡報惡，他誠實承認自己的身份，就被自己的百姓定了死罪，且任由人侮辱和毆打。回顧你自己如何面對他人的誤解和傷害，你是為自己辯護或報復對方，還是仰望主，以誠實和真理待人？如：你因堅持公義而被人排擠和毀謗，你沒有以惡報惡，而是仰望主，以誠實和真理對待排擠你的人，並堅持公義；你被朋友誤解和指責，就憤怒地回擊中傷等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：我們在被人誤解和傷害時，往往第一反應是為自己辯護，或是報復對方，這樣行並不能彰顯主的慈愛與公義，也無法消除關係中的隔閡。感恩主耶穌，他正是為我們這些為自己辯護、報復人的罪而來到這個世界的！並且，他全然聖潔，無可指摘，卻甘願順服天父的旨意，在審判中沉默，沒有以惡報惡，將自己完全交給天父，就被自己的百姓棄絕，定了死罪，且任由人侮辱和毆打，最終死在十字架上，替他的百姓擔當了一切刑罰，成就了神的救贖計劃，使悔改歸向他的人得着救恩。所以，我們當感恩主的救恩，悔改驕傲頑梗的罪，除去私慾；在面對他人的誤解和傷害時，不倚靠自己的能力，或憑血氣報復，而是仰望主的公義，甘心順服主的旨意，效法主以誠實和真理待人。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【太5:37】你們的話，是，就說是；不是，就說不是；若再多說，就是出於那惡者。”

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（在怒氣中回擊中傷對方）的罪，願主聖靈帶領我不以惡報惡，而是仰望主的公義，效法主以誠實和真理待人。”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！