《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（約翰福音13:1-20）

救主想到這是他最後一次過逾越節，最後一次和門徒喫逾越節的筵席，覺得非常美好。

他將為那些屬他的人而死。屬他的人就是他的門徒以及所有相信他的人。

他非常愛他們，甘願為他們而死。

主對將要發生的事情非常清楚。

門徒們卻並不清楚。就是在伯大尼的西門家發生了那些事之後，他們也還是不明白夫子就要離開他們了。

沒有僕人給到來的人洗腳。

所以必須有一個人來做這件事。

但是，誰來做呢？

他們互相看着，沒有一個人說：“我來做這事。”

誰也不想做最小的。他們心裏都想：“讓別人去做吧。”

就連主耶穌的腳也沒有人給他洗。竟然沒有一個人願意侍奉他，為他洗腳。

他們真是不配讓主耶穌為他們受苦、釘十字架。

但儘管他們太驕傲，不願意洗主的和別人的腳，救主還是非常愛他們。

他要藉着這最後一次逾越節的筵席，向他們顯明自己的大愛。

讓門徒們感到喫驚的是，主突然站起來。他脫下外衣，拿起一塊麻布束腰。

門徒們驚奇地看着他。

夫子要幹什麼？難道他要……

是的，他走到洗腳盆前，把水倒進盆裏，然後來到門徒跟前，跪下來，開始給他們洗腳。

怎能這樣！這足以使人羞愧得想鑽到地縫裏去。他們因為太驕傲而不願意去做的事情，現在夫子卻在做。他是何等地自己降卑啊！

他們看着夫子洗了一個又一個人的腳，也包括猶大的腳。

當主耶穌來到彼得面前時，他收回了自己的腳。

“主啊，你一定要洗我的腳嗎？”他傷心地問，“你一定要在我面前這麼降卑自己嗎？別人讓你洗腳，但我不讓。”

主擡起頭來看彼得。

“我所做的，你如今不知道，”他說，“但你以後必會明白的。”

彼得沒有被說服，他也不想被說服。

“你永遠都不可以洗我的腳。”他堅決地說。

救主比彼得自己更瞭解彼得。他知道彼得雖然有愚蠢的地方，也有罪，但還是非常愛他的。

彼得必須曉得，救主還會比這更謙卑，爲了救他，這樣謙卑是必要的。

所以，他沒有站起來，不給彼得洗，而是說：“我若不洗你的腳，你就與我無份了，那麼你就不再是我的門徒，與我沒有任何關係了。”

彼得愣住了。

與主耶穌無份？那太可怕了！

那麼，他就必須讓主洗他的腳。而且，他那麼愛主，他要與主有更深的關係？

“主啊，”他請求說，“求你不但洗我的腳，而且連我的手和頭也洗了吧。”但主搖了搖頭。

“不，彼得，”他說，“我只洗你的腳。你來這裏之前，已經洗過澡了，你是乾淨的。只有你的腳在路上蒙了灰塵，所以必須要洗。”

“你是乾淨的。”救主這樣說。他的意思不僅是指彼得已經洗過澡，身上是乾淨的，而且還指彼得的罪孽已經被洗去，他裏面也得了潔淨。

主耶穌洗完了門徒們的腳，就穿上外衣，當再次坐到桌前，他進一步談到洗腳的意義。

“你們真的想做我的門徒嗎？”他說，“那麼，你們就要以我為榜樣。你們稱呼我為夫子，稱呼我為主，你們說的不錯，因為我本來就是。但我是你們的主，你們的夫子，尚且甘願做最小的，尚且洗你們的腳，所以你們也當彼此洗腳。”

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

332 耶穌為門徒洗腳

（約翰福音13:1-17）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

救主最後一次和門徒喫逾越節的筵席。他們到了那裏，卻沒有僕人來給他們洗腳。這時耶穌站起來，脫下外衣，拿起一條手巾束腰，然後把水倒在盆裏，開始給門徒們（洗腳），也包括猶大的腳。門徒們很羞愧，他們因為太（驕傲）而不願意去做的事情，現在夫子卻在做。當主耶穌來到彼得面前時，彼得收回了自己的腳。他不能接受救主在他面前這麼降卑自己。他堅決地說：“你永不可（洗我的腳）。”但救主瞭解彼得，彼得雖然有愚蠢的地方，也有罪，但還是非常愛他的。彼得必須曉得，救主還會比這更（謙卑），爲了救他，這樣謙卑是必要的。所以，主沒有不給彼得洗，而是說：“我若不洗你，你就與我（無份）了。”於是彼得求主不但洗他的腳，連手和頭也要洗。主告訴彼得，他是乾淨的，意思是他的罪孽已經被洗去。主耶穌洗完了門徒們的腳，就穿上外衣，再次坐到桌前，他進一步談到洗腳的意義。“我是你們的（主），你們的夫子，尚且洗你們的腳，你們也當（彼此洗腳）。我給你們作了榜樣，叫你們照着我向你們所作的去作。”

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“332 耶穌為門徒洗腳”【故事中的福音】：
【神】神是慈愛的、謙卑的，他是至高的主，卻主動降卑自己，無條件地愛那些不配的人，他也期待屬他的人以這樣的方式彼此相愛。就如：耶穌在最後一次逾越節的筵席上，主動降卑自己，洗門徒的腳，包括即將出賣他的猶大和不接受他降卑的彼得。他也教導門徒們要彼此洗腳，照着他的榜樣去行。
【人】人若驕傲，就不願降卑自己去做卑微的服侍；人若不能理解神無條件的愛和降卑，就無法接受神的服侍和潔淨。就如：門徒們都不願降卑自己去為主和別人洗腳；彼得不理解主為何如此降卑自己，於是他拒絕讓主洗他的腳，但如果主不洗他，他就不能整個人被潔淨，就與主無份了。
【基督】感謝主耶穌，他本該受人的服侍，卻甘願降卑來到世間，以奴僕的樣式服侍人，甚至替不配的百姓死在十字架上，成就了神的救贖大工，使謙卑信靠他的罪人得潔淨，罪孽被洗去。
【迴應】所以，我們當感恩主的救恩，悔改驕傲和自我中心的罪，謙卑接受主的愛，並效法主甘心降卑自己，以無條件的愛來服侍他人，彼此相愛，使眾人認出我們是主的門徒。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：耶穌在最後一次逾越節的筵席上，主動降卑自己，洗門徒的腳，他也教導門徒們要彼此洗腳，照着他的榜樣去行。你是否以主這樣的謙卑、無條件的愛來對待他人呢？你最大的阻礙是什麼？如：你送某個同學禮物，但他沒有迴應，你就論斷他，不再接近他；團隊中有新成員出錯，你沒有幫助他，而是嘲笑他等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：我們的驕傲、自我中心使我們不願降卑自己服侍他人，也使我們在愛他人時帶着條件，當沒有得到好的回饋時，就放棄去愛，甚至攻擊對方，這些都與主的愛背道而馳。感恩主耶穌，他正是為我們這些驕傲、自我中心的罪而來到這個世界的！並且，他本該受人的服侍，卻甘願降卑來到世間，以奴僕的形象服侍人，甚至替不配的百姓死在十字架上，成就了神的救贖大工，使謙卑信靠他的罪人得潔淨，罪孽被洗去。所以，我們當感恩主的救恩，悔改驕傲和自我中心的罪，謙卑接受主的愛，並效法主甘心降卑自己，以無條件的愛來服侍他人，彼此相愛，使眾人認出我們是主的門徒。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【約壹4:11】親愛的弟兄啊，　神既是這樣愛我們，我們也當彼此相愛。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（論斷沒有迴應我的人）的罪，願主聖靈潔淨我裏面的驕傲和自我中心，效法主甘心降卑自己，給予他人無條件的愛。”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！