《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（馬太福音21:33-46，馬可福音12:1-12，路加福音20:9-19）

爲了再次警告那些不信上帝、頑固不化的人，主耶穌講了下面這個比喻。從這個比喻裏，他們將會聽到上帝將如何審判他們。

“有一個富有的主人，他有一大片土地。他在那片土地上建造了一個葡萄園。他耕地、施肥，栽上葡萄苗，還在周圍圈上籬笆，免得盜賊或野獸進來。他讓僕人挖了一個壓酒池，可以在裏面壓葡萄來釀酒。然後，那個主人又讓僕人們建了一個瞭望塔，可以看得見整個葡萄園。”

“這一切都做完之後，主人就把這個葡萄園租給幾個園戶，把一切都交在他們手中。他告訴他們，必須把收成的一部分給他，作為租金。然後，主人就出門遠行。”

“葡萄快熟了，收穫的季節近了。主人便打發幾個僕人去收屬於他的那部分葡萄，但那些園戶卻是兇惡的人。”

“他們根本不想付租金，也一點兒也不為自己能夠在那個美麗的葡萄園裏工作而感恩。因此，當僕人來替主人要葡萄時，他們對那幾個僕人一點兒也不友善。園戶打了那幾個僕人一頓，把他們扔出了葡萄園，甚至還用石頭打死了其中的幾個。”

“當主人聽說這件事之後，仍然忍耐。大家都以為他會大大地發怒，把那幾個兇惡的園戶趕出葡萄園。但，不，他沒有那樣做。主人還沒有對那些人完全放棄。”

“他又打發幾個別的僕人去，希望那些佃戶能夠明白他們必須付租金。”

“但這一次，那幾個園戶還是拒絕付所欠的租金。當僕人們堅持要租金時，和上一次同樣的事情又發生了。他們遭到毆打、凌辱，甚至殺害。”

“現在，主人肯定會來讓這些惡人受到應有的懲罰。”

“不，他仍然很有耐心。”

“這真是令人難以置信，但主人仍想盡最大努力，讓那些園戶交付當交的果子。”

“他想，怎樣才能感動那些人順服他呢？”

“他想了一會兒，說：‘我要讓我的兒子去，他們一定會對他好一些。他們一定會尊敬他，因為他是我的兒子。’於是，主人打發他的兒子去了。”

“佃戶們看見了園主的兒子，就互相說：‘他是主人的兒子，我們該怎麼辦？給他葡萄嗎？’”

“不，他們不願意那樣做。他們一定要除掉主人的兒子，他對他們來說是一種負擔。”

“他是園主的繼承人，如果他死了，葡萄園就歸他們了。”

“園主在很遠的地方，他能做什麼呢？”

“他們很快商量好：要除掉園主的兒子。當他來要葡萄時，他們抓住他，把他扔出葡萄園。‘你跟這個葡萄園沒有關係，’他們說，‘這園子是屬於我們的。’”

“園主的兒子告訴他們說，葡萄園是屬於他父親的，他們必須交付果子。但他們卻把他殺死了。”

這是一個可怕的故事。

主耶穌想要他們明白其中的道理。他突然問他們一個問題。

“當葡萄園的主人從遠方回來，他會怎麼對待那些惡園戶呢？”

人羣中有個人回答他的問題。“哦，”他說，“毫無疑問，他會把那些惡人趕出葡萄園，殺死他們。只有這樣才公平。”

“是的，”主耶穌說，“主人就是這樣做的。然後，他把葡萄園租給了別的願意按時交果子的人。”

“哦，不，”百姓中的官長喊道，“上帝一定不會那樣做。”

因為現在他們明白主耶穌的故事是什麼意思了。他的意思是說：上帝就是葡萄園的主人，而他們就是那些兇惡的園戶；主耶穌是上帝的兒子，上帝將會除掉他們，因為他們殺了上帝的兒子；上帝將會揀選以色列以外的民族來代替他們做他的百姓。

但他們不相信這些話，他們非常惱怒。

主耶穌看着他們，他威嚴的目光迫使他們安靜下來聽他說話。“你們以為那樣的事情不會發生嗎？”他嚴肅地問。

“詩篇中是怎樣說的呢？”

“‘匠人所棄的石頭，已被上帝選作房角的頭塊石頭。’”

“你們棄絕我，就是說你們不需要我，但上帝會高舉我，使我做他百姓的王，做全世界的王。”

“聽着，”他說，“這是非常可怕的。誰掉在這石頭上，必要跌得粉碎；這石頭掉在誰的身上，就要把誰砸得稀爛。所有不聽從我，不相信我的人，必會永遠滅亡。”

祭司長和法利賽人卻不肯相信主的話。他們對主耶穌的憎恨和敵意越來越大。他們多想抓住他，然後殺死他呀！但他們不敢那樣做，因為百姓們認為耶穌是先知。因此，他們決定等待合適的時機。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

328 葡萄園的比喻

（馬太福音21:33-46；馬可福音12:1-12；路加福音20:9-19）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

耶穌講了一個比喻警告不信神且頑固的人。有一個主人，他栽種了一個葡萄園，周圍圈上籬笆，挖了一個壓酒池，建了一座樓，然後（租給園戶）。園戶必須把收成的一部分給他，作為租金。然後主人就往外國去了。收穫的時候，主人打發（僕人）去收屬於他的那部分葡萄。但那些園戶不想付租金，反倒打僕人，甚至（用石頭打死了）僕人。主人再派更多的僕人去，他們也遭到了同樣的對待。最後，主人派了（他的兒子）去，意思說：“他們必尊敬我的兒子。”但園戶們看到他兒子，卻說這是承受產業的，殺了他，產業就歸（他們）了。於是，他們把他（殺死了）。耶穌問：“園主來的時候，要怎樣處治這些園戶呢？”人們回答說他會除掉那些惡人，把葡萄園租給（別的）園戶。耶穌說：“正如經上所記：‘匠人所棄的石頭，已成為房角的頭塊石頭。’”主又說：“誰掉在這石頭上，必要跌得粉碎；這石頭掉在誰的身上，就要把誰砸得稀爛。”所有不相信救主的人必會（滅亡）。祭司和法利賽人看出耶穌在說他們，就恨耶穌，想捉拿他。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“328 葡萄園的比喻”【故事中的福音】：
【神】天父是忍耐的、公義的神，他差遣很多先知呼召百姓悔改、聽從神，忍耐等候他們結出果子，最後差遣他的兒子去，但都被惡待殺害，最終神會審判那些剛硬不悔改的惡人。就如：這比喻中天父就是葡萄園的主人，他把精心栽種的葡萄園租給園戶，多次差遣僕人去收葡萄，都遭到園戶惡待，但他依然忍耐，最後差遣他兒子去，卻也被園戶殺死。當園主回來時，他會除掉這些兇惡的園戶，把葡萄園租給別的租戶。
【人】人若悖逆神，不願將從神所得的獻給神，反倒惡待神的僕人，拒絕神的兒子，且剛硬不悔改，就必承受神忿怒的審判。就如：不信且頑梗的祭司和法利賽人就是葡萄園戶，他們不願將本該給主人的果子交給主人，反倒惡待主人派來的僕人，甚至殺了主人的兒子，因此他們必被主人除掉，永遠滅亡。
【基督】感謝主耶穌，他是天父的獨生子，他沒有任何悖逆、頑梗的心思，而是完全順從天父的意思，降卑來到世間，他甘心被人釘在十字架上，替百姓承受了神忿怒的審判，叫悔改信靠他的人得着救恩。
【迴應】所以，我們當感恩主的救恩，離棄悖逆、頑梗的心，不再順從私慾，而是順從主的道，在生命中結出聖潔和公義的果子，並甘心樂意將所擁有的獻給主，且將榮耀歸給主。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：葡萄園戶不願付租金給主人，反倒惡待主人派來的僕人，甚至殺了主人的兒子，他們必被主人除掉，產業歸給別人。回顧你自己曾經悖逆、頑梗的經歷，其後果是怎樣的呢？如：你因懶惰耽誤學業，卻抵擋老師或父母的勸誡；有肢體對你用愛心說誠實話，你卻攻擊對方等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：我們若存着悖逆、頑梗的心，就會掩耳不聽真道，順從自己的私慾，甚至惡待主的僕人，不聽勸誡，一再拒絕主來掌管我們的生命，就必惹動主的怒氣。感恩主耶穌，他正是為我們這些悖逆、頑梗的罪而來到這個世界的！並且，他沒有任何悖逆、頑梗的心思，而是完全順從天父的意思，降卑來到世間，且甘心替他的百姓承受神忿怒的審判，叫悔改信靠他的人得着救恩。所以，我們當感恩主的救恩，離棄悖逆、頑梗的心，不再順從私慾，而是順從主的道，在生命中結出聖潔和公義的果子，並甘心樂意將所擁有的獻給主，且將榮耀歸給主。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【徒3:26】　神既興起他的僕人（或作“兒子”），就先差他到你們這裏來，賜福給你們，叫你們各人迴轉，離開罪惡。”

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（因懶惰耽誤學業，且抵擋父母的勸誡）的罪，願主聖靈除去我心中的悖逆，使我回轉順從主的道，結出聖潔和公義的果子，將榮耀歸給主。”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！