《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（馬太福音21:12-17，馬可福音11:15-19，路加福音19:45-48，約翰福音2:13-22）

在人們的歡呼聲中，主耶穌來到聖城耶路撒冷。他立刻進入聖殿，他天父的殿。

城裏很熱鬧，聖殿裏尤其嘈雜。

祭司和做買賣的人聚在那裏，檢查獻祭用的羔羊，那些羔羊不能有一點缺點。

來過節的人也可以在這裏買一隻羔羊作為供物，如果買不起羔羊，也可以買一對鴿子。聖殿裏亂糟糟的，像自由市場一樣。有些做買賣的人甚至到聖殿的院子裏去賣東西。兌換銀錢的人隨隨便便地把桌椅擺在那裏，外地人可以把他們的外地錢幣在這裏兌換，支付在聖殿裏的費用。

這還是上帝的聖殿，還是敬拜上帝、侍奉上帝的地方嗎？聖殿本是向上帝禱告的地方，門口怎麼能這麼亂糟糟的呢？

祭司和官長們已經忘記了聖殿是聖潔偉大的上帝的居所。他們一心只想着掙錢、發財。

當主耶穌來到聖殿時，他既傷心，又疲憊。這是多麼不敬虔啊！這就是對上帝的褻瀆！天父的聖殿被他的百姓、祭司和官長們玷污了。上帝怎能容忍他們這樣做呢？

那天晚上，主耶穌出了耶路撒冷城，到伯大尼去住宿，第二天，他又回到耶路撒冷城。他再次來到聖殿的院子裏，發現那裏還是和前一天一樣嘈雜混亂。

他再也不能忍耐。他推倒兌換銀錢之人的桌子，錢幣滿地亂滾，他又扔掉賣鴿子之人的籠子，這使所有人都感到極為驚訝。他轟走那些吱吱亂叫的小動物，趕出做買賣的人。當有人扛着袋子想抄近路從聖殿的院子裏經過時，主就把他攔回去。就這樣，他潔淨了天父的聖殿。

然後，他的聲音從聖殿的院子裏傳出來，主耶穌憂傷地說：“上帝說：‘我的殿必稱為禱告的殿’，你們倒使它成為賊窩了。”

聖殿裏安靜下來，人們都驚訝得說不出話來。就連聖殿裏的衛士也沒有干涉他，人們安靜下來，不僅是因為驚奇，還有對主的尊敬。主耶穌身上散發出極大的威嚴，沒有人敢說什麼，他是來自天上的大君王。

但他也是人們親愛的救主。當瞎子和瘸子來到他面前時，他就醫治他們。現在他們認識到他是救贖主了嗎？是的，有些人認識到了，但祭司長和文士們卻不信，而是非常生氣。

小孩子唱起前一天從大人那裏學來的讚美主耶穌的歌：“和散那歸於大衛的子孫，和散那歸於彌賽亞！”他們聽了之後，就再也不能保持沉默了。他們本可以不高興地告訴孩子們不要唱了，但他們不敢那樣做，因為百姓們都尊敬主。

他們來到主耶穌面前，問：“你聽見他們在說什麼了嗎？”

救主說：“是的，我聽見了，我允許他們那樣做。他們一定要那樣做！孩子們一定要唱歌榮耀我。經上說：‘你從嬰孩和喫奶的口中完全了讚美的話。’你們沒有念過嗎？”

那個時候是這樣，今天仍然如此。主依然想從孩子們的口中聽到讚美他的話。主今天依然喜歡聽到孩子們讚美他，就像當時一樣。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

327 潔淨聖殿

（馬太福音21:12-17；馬可福音11:15-19；路加福音19:45-48；約翰福音2:13-22）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

主耶穌來到聖城耶路撒冷，他立刻進入他天父的（聖殿）。祭司和做買賣的人聚在那裏，檢查獻祭用的羔羊，來過節的人也可以在這裏買一隻羔羊或者一對鴿子作為供物。聖殿裏亂糟糟的，像（自由市場）一樣。有些做買賣的人甚至到聖殿的院子裏去賣東西，兌換銀錢的人隨便地把桌椅擺在那裏。祭司和官長們已經忘記了聖殿是（聖潔偉大的神的居所），他們一心只想着掙錢，玷污了聖殿。這是多麼不敬虔啊！這就是對神的（褻瀆）！主再也不能忍耐，他推倒兌換銀錢之人的桌子和賣鴿子之人的凳子，把牛羊和做買賣的人都趕出殿去，也不許人拿着器具從殿裏經過。就這樣，他（潔淨）了天父的聖殿。主憂傷地說：“經上說：‘我的殿必作（禱告）的殿’，你們倒使它成為賊窩了。”聖殿裏安靜下來，人們都驚訝得說不出話來。主身上散發出極大的威嚴，沒有人敢說什麼，他是來自天上的（大君王）。但他也是人們親愛的救主。當瞎子和瘸子來到他面前時，他就醫治他們。小孩子也唱起讚美主的歌，但祭司長和文士們看見這些卻惱怒。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“327 潔淨聖殿”【故事中的福音】：
【神】神是聖潔的、公義的、慈愛的，他不允許聖殿被人玷污，對褻瀆神的人發義怒，親自潔淨聖殿，他也憐憫醫治困苦人。就如：耶穌看見聖殿被買賣和兌換銀錢的人佔據，就大發義怒，趕逐這些褻瀆神的人，親自潔淨聖殿，並責備玷污聖殿的人。他也醫治來到他面前的瞎子和瘸子，悅納孩子的讚美。
【人】人若不敬畏神，只想着自己的利益，以至於褻瀆神的聖殿為自己謀利，就必惹動神的怒氣，被神責備懲罰。就如：祭司和官長們不敬畏神，一心只想掙錢，竟允許人進到聖殿院子裏做買賣，使聖殿被玷污，變成亂糟糟的自由市場，就惹動主的怒氣，被主責備，並且所有作買賣之人都被主趕出聖殿。
【基督】感謝主耶穌，他沒有任何不敬虔的心思，從不懼怕人，而是一心敬畏天父，全然聖潔公義，卻甘願替他百姓的罪承受神忿怒的刑罰，擊敗了大有權勢的仇敵，使悔改信靠他的人得着救贖。
【迴應】所以，我們當感恩主的救贖，敬畏主，省察自己的心思和行為，持守公義和敬虔的心，且效法主不懼怕人，勇敢地抵擋不公義、不敬虔的行為。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：祭司和官長們竟允許人進到聖殿院子裏做買賣，耶穌對此大發義怒，趕逐這些褻瀆神的人，親自潔淨聖殿。回顧你自己看到不公義、不敬虔的行為時，是如何應對的呢？如：看到有同學欺負其他同學；主日敬拜時你旁邊的人在看手機視頻等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：當看到一些不公義、不敬虔的行為時，如果我們不敬畏主，就會懼怕人，只想保護自己，任憑罪惡繼續蔓延，讓仇敵得逞，虧缺了神的榮耀。感恩主耶穌，他正是為我們這些不敬畏主、懼怕人的罪而來到這個世界的！並且，他沒有任何不敬虔的心思，從不懼怕人，而是一心敬畏天父，全然聖潔公義，卻甘願替他百姓的罪承受神忿怒的刑罰，擊敗了大有權勢的仇敵，使悔改信靠他的人得着救贖。所以，我們當感恩主的救贖，敬畏主，省察自己的心思和行為，持守公義和敬虔的心，且效法主不懼怕人，勇敢地抵擋不公義、不敬虔的行為。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【來12:28-29】所以，我們既得了不能震動的國，就當感恩，照　神所喜悅的，用虔誠、敬畏的心侍奉　神。因為我們的　神乃是烈火。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（看到有人欺負其他人，卻沒有制止）的罪，願主聖靈帶領我敬畏主，不懼怕人，敢於抵擋不公義、不敬虔的行為。”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！