《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅

（马太福音21:12-17，马可福音11:15-19，路加福音19:45-48，约翰福音2:13-22）

在人们的欢呼声中，主耶稣来到圣城耶路撒冷。他立刻进入圣殿，他天父的殿。

城里很热闹，圣殿里尤其嘈杂。

祭司和做买卖的人聚在那里，检查献祭用的羔羊，那些羔羊不能有一点缺点。

来过节的人也可以在这里买一只羔羊作为供物，如果买不起羔羊，也可以买一对鸽子。圣殿里乱糟糟的，像自由市场一样。有些做买卖的人甚至到圣殿的院子里去卖东西。兑换银钱的人随随便便地把桌椅摆在那里，外地人可以把他们的外地钱币在这里兑换，支付在圣殿里的费用。

这还是上帝的圣殿，还是敬拜上帝、侍奉上帝的地方吗？圣殿本是向上帝祷告的地方，门口怎么能这么乱糟糟的呢？

祭司和官长们已经忘记了圣殿是圣洁伟大的上帝的居所。他们一心只想着挣钱、发财。

当主耶稣来到圣殿时，他既伤心，又疲惫。这是多么不敬虔啊！这就是对上帝的亵渎！天父的圣殿被他的百姓、祭司和官长们玷污了。上帝怎能容忍他们这样做呢？

那天晚上，主耶稣出了耶路撒冷城，到伯大尼去住宿，第二天，他又回到耶路撒冷城。他再次来到圣殿的院子里，发现那里还是和前一天一样嘈杂混乱。

他再也不能忍耐。他推倒兑换银钱之人的桌子，钱币满地乱滚，他又扔掉卖鸽子之人的笼子，这使所有人都感到极为惊讶。他轰走那些吱吱乱叫的小动物，赶出做买卖的人。当有人扛着袋子想抄近路从圣殿的院子里经过时，主就把他拦回去。就这样，他洁净了天父的圣殿。

然后，他的声音从圣殿的院子里传出来，主耶稣忧伤地说：“上帝说：‘我的殿必称为祷告的殿’，你们倒使它成为贼窝了。”

圣殿里安静下来，人们都惊讶得说不出话来。就连圣殿里的卫士也没有干涉他，人们安静下来，不仅是因为惊奇，还有对主的尊敬。主耶稣身上散发出极大的威严，没有人敢说什么，他是来自天上的大君王。

但他也是人们亲爱的救主。当瞎子和瘸子来到他面前时，他就医治他们。现在他们认识到他是救赎主了吗？是的，有些人认识到了，但祭司长和文士们却不信，而是非常生气。

小孩子唱起前一天从大人那里学来的赞美主耶稣的歌：“和散那归于大卫的子孙，和散那归于弥赛亚！”他们听了之后，就再也不能保持沉默了。他们本可以不高兴地告诉孩子们不要唱了，但他们不敢那样做，因为百姓们都尊敬主。

他们来到主耶稣面前，问：“你听见他们在说什么了吗？”

救主说：“是的，我听见了，我允许他们那样做。他们一定要那样做！孩子们一定要唱歌荣耀我。经上说：‘你从婴孩和吃奶的口中完全了赞美的话。’你们没有念过吗？”

那个时候是这样，今天仍然如此。主依然想从孩子们的口中听到赞美他的话。主今天依然喜欢听到孩子们赞美他，就像当时一样。

《圣经故事 带领者手册》

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327 洁净圣殿

（马太福音21:12-17；马可福音11:15-19；路加福音19:45-48；约翰福音2:13-22）

备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。

一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？

2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空

二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：

主耶稣来到圣城耶路撒冷，他立刻进入他天父的（圣殿）。祭司和做买卖的人聚在那里，检查献祭用的羔羊，来过节的人也可以在这里买一只羔羊或者一对鸽子作为供物。圣殿里乱糟糟的，像（自由市场）一样。有些做买卖的人甚至到圣殿的院子里去卖东西，兑换银钱的人随便地把桌椅摆在那里。祭司和官长们已经忘记了圣殿是（圣洁伟大的神的居所），他们一心只想着挣钱，玷污了圣殿。这是多么不敬虔啊！这就是对神的（亵渎）！主再也不能忍耐，他推倒兑换银钱之人的桌子和卖鸽子之人的凳子，把牛羊和做买卖的人都赶出殿去，也不许人拿着器具从殿里经过。就这样，他（洁净）了天父的圣殿。主忧伤地说：“经上说：‘我的殿必作（祷告）的殿’，你们倒使它成为贼窝了。”圣殿里安静下来，人们都惊讶得说不出话来。主身上散发出极大的威严，没有人敢说什么，他是来自天上的（大君王）。但他也是人们亲爱的救主。当瞎子和瘸子来到他面前时，他就医治他们。小孩子也唱起赞美主的歌，但祭司长和文士们看见这些却恼怒。

2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？

3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。

请听“327 洁净圣殿”【故事中的福音】：
【神】神是圣洁的、公义的、慈爱的，他不允许圣殿被人玷污，对亵渎神的人发义怒，亲自洁净圣殿，他也怜悯医治困苦人。就如：耶稣看见圣殿被买卖和兑换银钱的人占据，就大发义怒，赶逐这些亵渎神的人，亲自洁净圣殿，并责备玷污圣殿的人。他也医治来到他面前的瞎子和瘸子，悦纳孩子的赞美。
【人】人若不敬畏神，只想着自己的利益，以至于亵渎神的圣殿为自己谋利，就必惹动神的怒气，被神责备惩罚。就如：祭司和官长们不敬畏神，一心只想挣钱，竟允许人进到圣殿院子里做买卖，使圣殿被玷污，变成乱糟糟的自由市场，就惹动主的怒气，被主责备，并且所有作买卖之人都被主赶出圣殿。
【基督】感谢主耶稣，他没有任何不敬虔的心思，从不惧怕人，而是一心敬畏天父，全然圣洁公义，却甘愿替他百姓的罪承受神忿怒的刑罚，击败了大有权势的仇敌，使悔改信靠他的人得着救赎。
【回应】所以，我们当感恩主的救赎，敬畏主，省察自己的心思和行为，持守公义和敬虔的心，且效法主不惧怕人，勇敢地抵挡不公义、不敬虔的行为。

三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】 我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？

我们看到故事里：祭司和官长们竟允许人进到圣殿院子里做买卖，耶稣对此大发义怒，赶逐这些亵渎神的人，亲自洁净圣殿。回顾你自己看到不公义、不敬虔的行为时，是如何应对的呢？如：看到有同学欺负其他同学；主日敬拜时你旁边的人在看手机视频等。

请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。

2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】 通过今天的分享，我们知道了：当看到一些不公义、不敬虔的行为时，如果我们不敬畏主，就会惧怕人，只想保护自己，任凭罪恶继续蔓延，让仇敌得逞，亏缺了神的荣耀。感恩主耶稣，他正是为我们这些不敬畏主、惧怕人的罪而来到这个世界的！并且，他没有任何不敬虔的心思，从不惧怕人，而是一心敬畏天父，全然圣洁公义，却甘愿替他百姓的罪承受神忿怒的刑罚，击败了大有权势的仇敌，使悔改信靠他的人得着救赎。所以，我们当感恩主的救赎，敬畏主，省察自己的心思和行为，持守公义和敬虔的心，且效法主不惧怕人，勇敢地抵挡不公义、不敬虔的行为。

四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】 今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。 让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！

【来12:28-29】所以，我们既得了不能震动的国，就当感恩，照　神所喜悦的，用虔诚、敬畏的心侍奉　神。因为我们的　神乃是烈火。

五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】 最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！

这里给大家一个祷告范例，请注意听：

“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（看到有人欺负其他人，却没有制止）的罪，愿主圣灵带领我敬畏主，不惧怕人，敢于抵挡不公义、不敬虔的行为。”

好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听
愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！

2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！