《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（馬可福音10:13-16，馬太福音19:13-15，路加福音18:15-17）

一天，當主耶穌在一個離耶路撒冷很遠的地方，忙着教導人，醫治人的時候，有些父母帶着他們的孩子來了。他們使勁擠進人羣，想要接近救主。但這並不容易，因為門徒們不同意他們這樣做。

“我們想讓孩子們跟主耶穌在一起，”父母們說，“我們想求主對孩子們說說話。如果他願意，求他給他們按手，為他們祝福。”

“不，這不行，”門徒們說，“夫子沒有時間。大人的事情還忙不過來呢。你們不能帶孩子們去打攪他。”

孩子們的父母多麼失望啊！

他們的盼望是那麼殷切！他們盼望能說那麼多奇妙話語的夫子，行了那麼多神蹟的夫子，能夠親近一下他們的孩子。那該是多麼令人歡喜啊！

門徒們對於好牧人知道得多麼少啊！難道小羊不是羊羣的一部分，不屬於牧人照管嗎？是的，牧人特別眷顧他們。他把它們抱在懷裏，讓它們在他的膝蓋上安息。他用最好的食物餵養它們，並給予它們特別的關愛。小羊也認識牧人，會聽他的聲音。

主耶穌的羊羣裏也有小羊，那就是孩子們。他們屬於他，並且必須要學會聽他的聲音。那些父母很明白這一點。他們自己愛主耶穌，現在也要把孩子們帶到主面前。

救主知道萬事，這真是非常好的事情。他看見了外面正在發生的事情，明白那些父母想要什麼。他知道他們心裏在想什麼，他很高興他們願意把孩子帶到自己面前來。

他愛這些孩子！他們也是他的百姓，救主也要為這些孩子而死，使他們可以得救。

他非常瞭解這些孩子。孩子跟大人很不一樣。他們不像大人那樣頑固和驕傲。救主知道小孩子會怎樣放下一切，向母親伸出雙臂，跑到媽媽懷裏。他知道大一些的孩子是怎樣信靠他的父親，因為他認為父親無所不知。

哦，要是人們都更像孩子一些，那該多好啊！要是他們能夠放下原先信靠的一切東西，向上帝伸出手，求上帝的幫助，該多好啊！他們該是多麼快樂啊！他們將會過着怎樣平安的生活啊！主不喜歡他的門徒那樣對待那些父母和他們的孩子們。他便叫他們過來，責備他們。

“讓小孩子到我這裏來，”他說，“不要阻止他們，他們也屬於我的羊羣。凡不像小孩子那樣信靠我，不讓我像牧人帶領小羊那樣帶領他們的人，斷不能進上帝的國。”

“在我面前，你們都要做小孩子。讓小孩子們到這裏來，因為在上帝國度裏的，正是這樣的人。”

那些孩子的父母們多麼高興啊！孩子們也十分高興。救主在叫他們，允許他們到他面前去。他把孩子們放在膝上，抱着他們，給他們祝福。他給他們講上帝，講上帝的愛和恩典。他給他們講上帝與以色列人立的約。他給他們講罪。是的，孩子們也有罪，他們必須知道這事。他們需要救主。

他是他們的牧人，跟從他，他們就會是無憂無慮、充滿喜樂的人，有朝一日，他還會把他們接到榮耀的天上去。

孩子們聽得多麼認真啊！從來沒有人這樣對他們講過話！然後，救主按手在他們的小腦袋上，為他們祝福。他告訴他們，他也愛小羊，要為他們捨命。他也要做他們的救主，照看他們。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

315 耶穌為小孩祝福

（馬太福音19:13-15；馬可福音10:13-16；路加福音18:15-17）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

有些父母帶着他們的孩子來見耶穌，要耶穌給他們按手禱告，門徒就（責備）那些人。但他們不知道，好牧人特別眷顧（小羊）。他把它們抱在懷裏，讓它們在他的膝蓋上安息。他用最好的食物餵養它們，並給予它們特別的關愛。小羊也認識牧人，會聽他的聲音。主耶穌的羊羣裏也有小羊，那就是（孩子們）。他們屬於他，並且必須要學會聽他的聲音。他愛這些孩子！他們也是主的百姓，救主也要為這些孩子而死，使他們可以得救。耶穌非常瞭解這些孩子。孩子們不像大人那樣（頑固和驕傲）。救主知道小孩子會怎樣放下一切，怎樣信靠他的父母。要是人們都更像（孩子）一些，放下原先信靠的一切東西，求神的幫助，該多好啊！因此耶穌不喜歡他的門徒那樣對待那些父母和他們的孩子們，他對門徒說：“讓小孩子到我這裏來，不要禁止他們，因為在（神國）的，正是這樣的人。我實在告訴你們：凡要承受神國的，若不像（小孩子），斷不能進去。”那些父母和孩子們都十分高興。於是耶穌抱着小孩子，給他們按手，為他們祝福。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“315 耶穌為小孩祝福”【故事中的福音】：
【神】神是慈愛的、溫柔的，他眷顧被人認為微不足道的人，喜悅他們謙卑和信靠的心，他不喜悅人攔阻他們親近他。就如：主耶穌特別眷顧小孩子，如同好牧人特別眷顧小羊一樣，他喜悅小孩子謙卑和信靠的心，他不喜悅門徒攔阻想要親近他的父母和孩子們，並告訴他們若不像小孩子，就不能進神的國。
【人】人若不瞭解神的心意，以世俗的眼光來判斷人，攔阻人親近神，就不蒙神喜悅；人若單純地信靠神，謙卑仰賴神的幫助，就必蒙神喜悅，能承受神的國。就如：門徒不知道主的心意，責備帶孩子來見耶穌的父母，就被主責備；小孩子願意放下自己信靠的東西，單純地信靠父母，謙卑仰賴他們的幫助，這樣謙卑、信靠神的心蒙主喜悅，在神國的，正是這樣的人。
【基督】感謝主耶穌，他沒有任何頑固和驕傲的心思，而是像孩子一樣單純地信靠天父，仰賴天父的供應。他順服天父的旨意，為神的百姓死在十字架上，使謙卑信靠他的人得着救贖，進入神的國度。
【迴應】所以，我們當感恩主的救贖，離棄驕傲的罪，不再倚靠主以外的任何東西，而是迴轉像小孩子，單純地信靠主，謙卑仰賴主的幫助與供應，並鼓勵人來到主面前，接受主的愛和祝福。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：主耶穌喜悅小孩子謙卑和信靠的心，他不喜悅門徒攔阻想要親近他的父母和孩子們，並告訴他們若不像小孩子，就不能進神的國。在你與主的關係中，你是否有像小孩子一樣謙卑和信靠的心？如：你學業或工作壓力很大，但你知道自己實在需要主，再忙也會靈修禱告：你覺得自己屬靈上已經很成熟，不需要每天靈修親近主，靠自己的能力就可以等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：我們常常驕傲，倚靠自己的聰明、能力，或倚靠別的東西，認為自己已經足夠強大和成熟，不需要仰賴主的幫助，結果就陷入罪惡與愁苦中。感恩主耶穌，他正是為我們這些驕傲、不信靠主的罪而來到這個世界的！並且，他沒有任何頑固和驕傲的心思，而是像孩子一樣單純地信靠天父，仰賴天父的供應。他順服天父的旨意，為神的百姓死在十字架上，使謙卑信靠他的人得着救贖，進入神的國度。所以，我們當感恩主的救贖，離棄驕傲的罪，不再倚靠主以外的任何東西，而是迴轉像小孩子，單純地信靠主，謙卑仰賴主的幫助與供應，並鼓勵人來到主面前，接受主的愛和祝福。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【箴3:5-6】你要專心仰賴耶和華，不可倚靠自己的聰明，在你一切所行的事上，都要認定他，他必指引你的路。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（自以為屬靈上很成熟，不願靈修親近主）的罪，願主聖靈帶領我回轉像小孩子，單純信靠主，謙卑仰賴主的幫助。”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！