《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅
遇见那个律法师之后不久，主耶稣和他的门徒路过耶路撒冷时，看见有个人坐在街上乞讨。
城里的人都认识这个人。大家都知道他不能工作，因为他是瞎眼的。他生来就是瞎眼的，从来没看见过上帝的任何奇妙创造：没看见过人，没看见过动物，也没看见过鲜花和植物。他的生命里只有黑暗。
门徒们被打动了。多么悲惨啊！不得不永远生活在黑暗之中，从来没有看见过太阳，甚至不知道什么是光。为什么那个人的命运如此悲惨呢？是他的父母犯了大罪呢，还是他自己犯了罪？主耶稣肯定知道。
他们问他：“拉比，这人生来是瞎眼的，是谁犯了罪？是这人呢？还是他的父母呢？”
但主耶稣摇了摇头。“不，”他说，“如果上帝要因父母的罪惩罚孩子，那么不会有任何一个孩子生来就是健康的。所有的父母都应当生下瞎眼的孩子。事实上，这个人生来是瞎眼的，既不是因为这人犯了罪，也不是因为他的父母犯了罪。他生来就眼瞎，是为了要在他的生命里显出上帝的作为来。”
然后，主做了一件奇怪的事。他吐唾沫在地上，并用唾沫和泥，然后把泥抹在瞎子的眼睛上。
主对那个茫然不解的乞丐说：“你到西罗亚池子里去洗一洗。”
那个人立刻起身就要走，因为他相信主一定能治好他。有人扶他站起来，一路带领他去西罗亚池子，那里离耶路撒冷有半小时的路程。西罗亚的意思是“被差遣”。
主是想要教导他的门徒，那个瞎眼的人，还有我们，他是上帝所差遣来的，所以他是我们的救赎主，是世上的光。
那个瞎眼的人顺从地照着耶稣所吩咐的去做。他洗了洗自己的眼睛。就在那时，神迹发生了。
他，从生下来就一直是瞎眼的，现在居然能看见了。这对他来说，是多么巨大的变化啊！他能看见了！他看见了光！他看见了太阳、蓝天、山峦、人和动物、树和鲜花：他看见了上帝一切荣耀的创造！他还看见了耶路撒冷的宫殿和塔楼；他看见了圣殿。只有现在，他才意识到自己原先失去了什么。他曾经多么可怜啊，而现在又是多么富足啊！
他太高兴了，竟然完全忘记了主耶稣，没有感谢他就回家去了。
那个人的邻舍和知道他曾经是个瞎眼乞丐的人，看见他走过，就问道：“看，这不是那个瞎眼的乞丐吗？”
“哦，不是，这个人眼睛不瞎。”
“但看起来的确非常像他。”
难怪人们认不出他来了。他整个脸上喜气洋洋的，完全变了一个人。
他听见人们的谈话，愉快地向他们点头致意。
“没错，我是原先那个瞎眼的人。”他说。
“但是，这是怎么搞的？你原来是瞎眼的，现在却能看见了。你的眼睛是怎么看见的？”
“有个叫耶稣的人帮助了我。他和了一些泥抹在我的眼睛上，然后吩咐我去西罗亚池子里洗一洗。我去一洗，就看见了。”
“这个现在耶稣在哪儿？”
“我不知道。”
“你跟我们来，”他们说，“今天是安息日，没有人可以在安息日工作。这个耶稣却做事情了。最好让法利赛人告诉我们他们对于这件事的看法。”
法利赛人也问他：“你生来就是瞎眼的吗？”
“是的，”那个人回答说。
“那你的眼睛怎么能看见了呢？”
那个得了医治的人又重新把他的经历讲了一遍。“他把泥抹在我的眼睛上；我把泥洗掉之后，就能看见了。”
法利赛人很困惑。
有些人说：“这个耶稣不是从上帝那里来的，因为他不守安息日。”
但另一些人说：“一个罪人怎么可能行这样的神迹呢？”
他们争论起来，但却没有结果。最后，他们问那个人：“你认为他是怎样的人呢？”
那个得了医治的人不假思索地回答他们：“他是个先知。”
他说的没错，但主耶稣不仅仅是先知，那个得了医治的人很快就会知道。
然而，犹太人对他的回答并不满意。他们的争论没有结果。
于是，有人想到了一件事。这个人真的生来就是瞎眼的吗？或许他原来是假装瞎眼，以博得人们的同情呢？
“去把他的父母找来，”他们吩咐说。
他的父母来了。
“这是你们的儿子吗？”法利赛人问。
“是的，”他们回答说。
“他生来就是瞎眼的吗？”
“是的，他一直都是瞎眼的。”
“那他现在怎么能看见了呢？”
“我们不知道，”他们说，“你们问他吧，他已经成年了，自己就能说清楚。”
那人的父母当然知道是怎么回事，但他们不敢说出来。因为他们害怕，如果自己站在耶稣一边，犹太人就不允许他们再进会堂了。
犹太人一无所得，就又把那个乞丐叫了过来。
“听着，”他们说，“我们知道这个叫耶稣的人是个罪人。他不可能医治你。如果有人医治了你，那一定是出于上帝。你该将荣耀归给上帝。”
那个人觉得法利赛人的行为很荒谬。毫无疑问，他知道是谁医治了自己。
他回答说：“我不知道他是不是罪人，但我确实知道自己从前是瞎眼的，现在能看见了。”
“但那怎么可能呢？他向你做了什么？是怎么开了你的眼睛的？”
那个人有些不耐烦了。
“我刚才已经告诉你们了，你们不听，为什么现在又想听呢？莫非你们也想做他的门徒么？”
高傲的法利赛人被激怒了，“你才是他的门徒，”他们喊道，“但我们是摩西的门徒。上帝对摩西说话，是我们知道的；只是这个耶稣，我们不知道他从哪里来。”
现在那个生来瞎眼的人开始明白了。这个耶稣是个奇怪的人物。没有人知道他从哪里来，但他却行了这么大的神迹。很显然，他只能是从上帝那里来的。难道法利赛人不明白这一点吗？
他试图向法利赛人解释这一点。
“这是一个明显的神迹呀！”他说，“你们不知道他从哪里来，但他却开了我的眼睛，让我能看见了。我们都知道神是不听罪人的，只有敬畏神，遵行神旨意的人，神才听他。如果耶稣不是从上帝那里来的，那么他永远也不可能做这样的事。毫无疑问，即使别人都不明白，你们也应该明白。”
法利赛人真是忍无可忍了。
“什么！”他们吼道，“你竟敢教训我们？你全然生在罪孽中，还敢来告诉我们什么是真理？走开！快滚！”
于是，他们把他赶出了会堂。
《圣经故事 带领者手册》
敬请尊重版权
312 生来瞎眼的人
（约翰福音9:1-34）
备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。
一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？
2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空
二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：
耶稣和门徒在耶路撒冷看见一个（生来是瞎眼）的乞丐。门徒问耶稣说：“拉比，这人生来是瞎眼的，是谁犯了罪？是这人呢？是他父母呢？”耶稣回答说：“也不是这人犯了罪，也不是他父母犯了罪，是要在他身上显出（神的作为）来。”然后，主吐唾沫在地上，用唾沫和泥抹在瞎子的眼睛上，并让他到西罗亚池子里去洗一洗。西罗亚的意思是（“奉差遣”）。那人顺从了耶稣的吩咐，他去一洗，就能（看见）了！那天是安息日，法利赛人问那人是怎么得看见的，他就讲了耶稣医治他的过程。法利赛人却开始争论耶稣是否是从神来的。他们甚至怀疑那人假装瞎眼，结果他的父母证实了那人是生来瞎眼的。法利赛人又去告诉那人说，耶稣是（罪人），不可能医治他。那人说：“他是个罪人不是，我不知道；有一件事我知道，从前我是眼瞎的，如今能（看见）了。我们知道神不听罪人，惟有（敬奉神、遵行他旨意的），神才听他。这人若不是从神来的，什么也不能作。”法利赛人被激怒了，说：“你竟敢教训我们！”就把他赶出了会堂。
2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？
3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。
请听“312 生来瞎眼的人”【故事中的福音】：
【神】神是慈爱的、大能的，他怜悯困苦人，以大能医治他们，在他们身上显出自己的荣耀来。就如：耶稣在安息日怜悯生来瞎眼的乞丐，吐唾沫和泥抹在他眼睛上，让他去西罗亚池子洗，使他能看见，在他身上显出神的作为。
【人】人在无助的困境中，若相信顺从神的教导和吩咐，就必见证神的作为；人若带着偏见和骄傲，就无法认识神和神的作为。就如：门徒最初以为生来瞎眼是因为罪，但他们听从耶稣的教导说是要在他身上显出神的作为来，而生来瞎眼的那人顺从耶稣的吩咐，去西罗亚池子一洗就看见了，所以他们一同见证了神的作为；法利赛人虽然看见这个神迹，却因着刚硬与骄傲，认为耶稣不守安息日是个罪人，不是从神来的。
【基督】感谢主耶稣，他单单敬畏天父，心里没有偏见与骄傲，而是柔和谦卑，他怜悯困苦中的罪人，不仅医治他们的身体，更是在十字架上受死，拯救他们的灵魂，使谦卑悔改、信靠他的人得着救恩。
【回应】所以，我们当感恩主的救恩，离弃骄傲和偏见，不再以自己有限的认知来论断人的境况或主的作为，在无助的困境中，呼求主的帮助，且顺服主的引导，见证主荣耀的作为。
三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】
我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？
我们看到故事里：门徒看到生来瞎眼的人，认为是因为他自己或他父母犯了罪；法利赛人看到瞎眼的人被耶稣医治，却固执认为耶稣不是从神来的。你自己是否也如此论断过人的境况或主的作为？如：看到朋友遇到学习或工作上的困难，你论断这是因为他懒惰造成的；看到某些人打破一些常规作了美善的服侍，却论断说他们是不守规矩的，不是忠心的服侍等。
请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。
2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】
通过今天的分享，我们知道了：我们如果固守自己的偏见，就会骄傲地论断他人的境况或主的作为，如此就塞住了怜悯的心，不认识主的作为，也看不到主的荣耀。感恩主耶稣，他正是为我们这些偏见和骄傲的罪而来到这个世界的！并且，他单单敬畏天父，心里没有偏见与骄傲，而是柔和谦卑，他怜悯困苦中的罪人，不仅医治他们的身体，更是在十字架上受死，拯救他们的灵魂，使谦卑悔改、信靠他的人得着救恩。所以，我们当感恩主的救恩，离弃骄傲和偏见，不再以自己有限的认知来论断人的境况或主的作为，在无助的困境中，呼求主的帮助，且顺服主的引导，见证主荣耀的作为。
四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】
今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。
让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！
【雅3:17】惟独从上头来的智慧，先是清洁，后是和平，温良柔顺，满有怜悯，多结善果，没有偏见，没有假冒。
五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】
最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！
这里给大家一个祷告范例，请注意听：
“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（论断朋友的困难是因为懒惰所造成）的罪，愿主圣灵除去我的骄傲和偏见，赐我谦卑和智慧，认识和见证主荣耀的作为！”
好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听
愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！
2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！
