《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（馬太福音2:16-18）

在耶路撒冷，希律一直等啊等，但什麼也沒等到。博士們並沒有帶着好消息從伯利恆回來。他們為什麼不回來了？他們早就應該回來的呀。

最後，希律王意識到他們不會回到他這裏時，就氣急敗壞。

他絕不允許任何人把他當成傻瓜，他要繼續完成他的計劃。因為現在他不知道這個孩子到底是誰，所以他要把伯利恆所有這麼大的孩童都殺死。

緊接着，希律就頒佈了一個可怕的命令，殺死所有兩歲和兩歲以下的男孩。這個不敬上帝的惡王竟然頒佈這樣的命令！

伯利恆城哀聲震天！母親們為救她們的小孩子，奮力與希律的僕人拼搏，但是這些兇狠的僕人比母親們強壯的多。所有差不多那個年齡的男孩都被殺死了！

希律的惡毒得逞了！他的計劃成功了，至少他自己這樣認為。

但是，他錯了。因為這個受人關注的孩子耶穌，他還活着。他與約瑟和馬利亞在埃及安全地生活着。上帝看顧這一切。博士們離開以後，上帝的天使在夢中對約瑟說：“起來，帶着小孩子同他母親逃往埃及，希律正在想盡一切辦法殺他。”約瑟就在深更半夜叫醒馬利亞，帶着她和小孩子逃往埃及。多虧博士們送來那麼多禮物，現在約瑟在埃及可以買他們生活所需要一切東西。上帝真是以奇妙的方式看顧他的孩子。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

273 希律王殺戮孩童

（馬太福音2:13-18）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

在耶路撒冷，（希律）一直等，但卻沒有等到博士們從伯利恆回來報告他，於是氣急敗壞。因為他現在不知道這個孩子到底是誰，所以他就頒佈了一個可怕的命令：（殺死）伯利恆及附近所有兩歲以內的男孩。伯利恆城哀聲震天！所有差不多那個年齡的男孩都被殺死了！這個不敬畏神的惡王以為自己的惡毒計劃得逞了。但是，他錯了！因為孩童耶穌還（活着）！他與約瑟和馬利亞在埃及安全地生活着，因為（神）看顧這一切。博士們離開後，（天使）在夢中對約瑟說：“起來！帶着小孩子同他母親逃往（埃及），住在那裏，等我吩咐你，因為希律必尋找小孩子，要除滅他。”於是，約瑟就起來，深更半夜帶着小孩子和馬利亞逃往埃及。多虧（博士們）送來的禮物，現在約瑟在埃及可以買他們生活所需要的一切東西。神真是以奇妙的方式看顧他的孩子！

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“273 希律王殺戮孩童”【故事中的福音】：
【神】天父是掌管萬有的、慈愛的、大能的神，他允許一些惡事發生，但他的旨意高過人的計謀，他以奇妙的方式看顧他的孩子，確保他的旨意成就。就如：神允許希律王殘暴的殺戮發生，但他不會使希律想要除滅救主的計劃得逞，他派天使在夢中告訴約瑟要他們逃往埃及，並藉着博士的禮物供應他們的生活，確保救主的安全，以成就他的救贖計劃。
【人】人若不敬畏神，為保護自己的利益而行邪惡的事，以為可以憑自己的能力抵擋神的旨意，最終必不能得逞。就如：希律王不敬畏神，爲了保護自己的王位，他下令殺死伯利恆及附近所有兩歲以內的男孩，以為這樣就能除滅神所應許的君王，但神吩咐約瑟帶着孩子耶穌去到了埃及，使希律的陰謀落空了。
【基督】感謝主耶穌，他一生敬畏天父，從不為保護自己的利益去抵擋天父，而是全然捨己，順服天父的旨意，甘心替百姓上十字架，成就了神的救贖計劃，使凡悔改信靠他的人得着救恩。
【迴應】所以，我們當感恩主的救恩，單單敬畏主，不再為保護自己的利益而抵擋主的旨意，而是效法主的捨己，順服主而行，相信主的旨意必定成就。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：希律王不敬畏神，爲了保護自己的王位，他下令殺死伯利恆及附近所有兩歲以內的男孩，以為這樣可以除滅救主，但神沒有讓他得逞。你自己是否曾爲了保護自己的利益而抵擋主的旨意？如：主呼召你服侍某項事工，你因不想捨棄自己的舒適而不願意去；你看到肢體有經濟困難，卻因着想保護自己的財富，不願給予援助等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：我們很習慣於保護自己的利益，而不想捨己，甚至因此抵擋主的旨意，想要自己掌控自己的生活，如此行必不蒙主喜悅，主不會讓這樣的想法得逞。感恩主耶穌，他正是為我們這些保護自己利益，抵擋主旨意的罪而來到這個世界的！並且，他一生敬畏天父，從不為保護自己的利益去抵擋天父，而是全然捨己，順服天父的旨意，甘心替百姓上十字架，成就了神的救贖計劃，使凡悔改信靠他的人得着救恩。所以，我們當感恩主的救恩，單單敬畏主，不再為保護自己的利益而抵擋主的旨意，而是效法主的捨己，順服主而行，相信主的旨意必定成就。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【伯42:2】我知道你萬事都能作，你的旨意不能攔阻。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（因不想捨棄舒適而拒絕迴應主的呼召）的罪，願主聖靈帶領我不再抵擋你的旨意，而是效法主的捨己，樂意順服主而行！”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！