《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（馬太福音2:1-12）

約瑟和馬利亞照上帝的律法，辦完獻祭的事情，就離開耶路撒冷回伯利恆。

但是，這個消息不會一直停留在耶路撒冷和伯利恆。外邦人也一定知道救主降生了，因為他不僅僅是以色列人的救主，也是全世界的救主。

一天，一小隊與衆不同的人來到耶路撒冷。一眼就看得出，他們是重要的人物。

他們騎着滿載的駱駝穿過耶路撒冷的大街，居民們好奇地觀看他們。

到了一個地方，這些旅行者衝着好奇的人羣問：“我們到何處去找那位新近誕生的猶太人之王？”

人們對猶太人剛剛出生的君王一無所知。他們只知道希律王，但他不是一出生就是王，而是後來被封為王的。他們也不知道王宮裏是否有王子出生了。是的，他們沒法回答這些旅行者的問題。

“我們從東方來，”旅行者說，“我們是博士，通過觀看星星，我們得知將會有事發生。一些日子以前，我們看到一顆陌生的星。經過仔細研究，我們得出結論，就是在這裏，在這個國家，一個王誕生了。我們是來拜他的。他的降生以如此奇特的方式使人知道，他必定是個很特殊的君王。”

多麼奇怪的事啊！人們紛紛議論。一個王誕生了！這是真事嗎？這王會是誰呢？這到底是怎麼回事？但沒有人能回答這些博士的問題。

博士們大失所望。難道他們穿越沙漠，長途跋涉，千辛萬苦，就這樣白費了嗎？

但是，後來博士們被召進王宮。希律王也聽說了新近猶太王降生的消息。他不僅驚奇，也感到害怕。希律王也知道關於救贖主的預言。他明白，如果博士們要找的孩子就是大衛的應許之子基督，事情對他來說就很不利，因為這個孩子將是上帝差派來的真正的君王。

希律王可不想與上帝有任何關係，他要按照自己的方式生活。他和那個孩子絕不會彼此相容。

他一定要和這些博士們說話。但在和他們說話之前，他必須首先查清楚，這個孩子到底誕生在什麼地方。

大祭司和文士們能夠告訴他。所以，希律王就把他們召來，問他們能否告訴他基督降生在哪裏。

是的，他們能告訴他。他們記得這個預言，就立即回答希律：“在伯利恆。因為先知彌迦說過，‘猶大地的伯利恆啊，你在猶大的諸城中，並不是最小的，因為將來必有一位君王，要從你那裏出來，牧養我以色列民。’”

現在，希律弄清楚了。博士們來到他面前，把星星的事告訴他。

然後，希律就把那預言告訴博士們。如果這顆星代表的孩子和先知預言的是一個的話，他就應該出生在伯利恆。他催促博士們說：“你們快去仔細搜尋這個孩子。一旦找到，就向我報告，然後我也可以去敬拜他。”

是的，希律是個詭計多端的人。他制定出周密的計劃，他想這個孩子不會逃過他的魔掌的。

博士們對希律王說，他們要去伯利恆，並答應會向他彙報情況。

希律王心中竊喜，他認為自己的計劃很聰明。

於是，博士們走出王宮，騎上駱駝，踏上前往伯利恆的道路。

為什麼沒有猶太人要求和他們一起去呢？難道耶路撒冷就沒有人渴望見見這個王嗎？事情越來越使他們感到疑惑不解。

突然，他們的臉明亮起來。就在那兒，就在他們前面的天空中，那顆星又出現了！這是猶太王之星！他們內心也充滿了光亮。他們會找到這個王的，因為上帝正在引導他們。他的話語會給他們指明道路。

他們安靜快樂地往前行。最終他們真的找到了那位王。在伯利恆，人們將馬利亞和約瑟與孩子住的房子指給他們看。他們從駱駝上下來，走進屋去。

他們看到了什麼呢？一座低矮的房子，一位謙卑的母親和一個普通的孩子。然而，他們對此一點兒也不懷疑。預言說過，星象也確證，這就是猶太人的王。這就是救主，也是他們的王。他是上帝差派來的救贖者。

他們恭恭敬敬地跪在孩子面前，合上雙手，低頭敬拜他。他們對他說，他們愛他，並且也感謝他。

馬利亞和約瑟也為這個新的奇事感謝上帝。

然後，博士們打開他們的旅行袋，獻上禮物：黃金、乳香和沒藥。他們花了一大筆錢給他們的王買禮物。但是，現在他們覺得這些禮物對這個孩子，就是拯救世界的救主來說，真是太少了。他們願意把比金子還貴重的東西送給他，他們願意將自己的心歸給他。

然後，博士們懷着感激的心情，離開馬利亞的家，去旅館過夜。明天，他們就要回到他們自己的國家，並把這個大好的信息向那裏的人傳講。

但是，他們必須先把這個好消息告訴希律。

然而，那天夜裏，博士們作了一個奇怪的夢。在夢中，上帝警告他們不要去見希律，而是讓他們從另外一條路回他們的本國去。他們就順從上帝，不辭而別，希律王再也沒有聽到他們的消息。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

272 從東方來的博士

（彌5:2；馬太福音2:1-12）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

救主降生的消息沒有一直停留在耶路撒冷和伯利恆，外邦人也要知道，因為他不僅是以色列人的救主，也是（全世界的救主）。一天，有幾個（東方的博士）來到耶路撒冷。因他們觀看星星，知道一個特殊的猶太君王誕生了，特來拜他。但人們卻對此一無所知，於是議論紛紛。（希律王）害怕博士們要找的孩子就是真正的君王基督，這對他的王位不利。他也不想與神有任何關係。於是他召大祭司和文士來，問基督降生在哪裏。他們說在（伯利恆），因先知彌迦已預言將來必有一位君王要從那裏出來。希律就催促博士們去找那小孩子，然後向他報告。於是博士們前往伯利恆。突然，（那顆星）又出現了，在他們前頭行，直行到小孩子的地方停住，這是神在引導他們。他們進了房子，看到了小孩子和他母親，他們知道這個孩子就是猶太人的王，也是他們的王，他是神差來的（救贖者）。他們俯伏（敬拜他），獻上貴重的禮物，他們也願意將自己的心歸給他。那天夜裏，神在夢中警告他們不要去見希律，他們就從別的路回本國去了。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“272 從東方來的博士”【故事中的福音】：
【神】天父是全知全能的、全地的神，他能以特別的方式啟示外邦人關於救主的事情，並引導他們去尋找和敬拜救主，且以奇妙的方式看顧他們。就如：神以特別的星來啟示東方的博士，使他們知道救主降生了，並以那顆星引導他們找到救主且敬拜他。神也在夢中警告博士不要去見希律，以保護救主和他們。
【人】人若付上代價尋求並敬拜救主，就必蒙神引導，必能尋見救主；人若尋求自己的權利，就不能尋見救主，且沒有平安。就如：博士們因看到特別的星，就從東方長途跋涉來到耶路撒冷朝拜救主，他們蒙神引導就找到了救主，並俯伏敬拜他，獻上貴重的禮物；希律王只關心自己的王位，所以救主誕生的消息令他不安，他雖在離救主很近的地方，卻無法得見救主，也無法得着救恩與平安。
【基督】感謝主耶穌，他是全世界的救主，是神所應許的大君王。但他卻放棄天上的榮華，降卑來到世間，他順服天父的引導，甘心在十字架上付上生命作為代價，使尋求他的人得着救贖。
【迴應】所以，我們當感恩主的救贖，不再尋求自己的利益，而是樂意付上代價，殷勤尋求主的面，歡喜敬拜主，相信主必引導我們更深與他相交，且得着平安。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：東方博士們因看到救主的星，就付上代價來尋找和敬拜他，為此神引導他們找到了救主；而希律王只關心自己的王位，就心裏不安，因此無法得見救主。你自己是付上代價去尋求、敬拜主，還是隻想尋求自己的利益呢？如：你考試壓力很大，但你仍然保證每天靈修的時間；你因學習或工作感到焦慮，於是不來主日敬拜或小組聚會等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：如果我們專注於尋求自己的利益，而不是樂意付代價尋求主，即使得到了這些利益，也不會令我們內心有平安，反而會讓我們失去與主親近的機會，不能得着上好的福分。感恩主耶穌，他正是為這些攔阻我們付代價尋求主的罪而來到這個世界的！並且，他是全世界的救主，是神所應許的大君王。但他卻放棄天上的榮華，降卑來到世間，他順服天父的引導，甘心在十字架上付上生命作為代價，使尋求他的人得着救贖。所以，我們當感恩主的救贖，不再尋求自己的利益，而是樂意付上代價，殷勤尋求主的面，歡喜敬拜主，相信主必引導我們更深與他相交，且得着平安

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【代上28:9下】你若尋求他，他必使你尋見；你若離棄他，他必永遠丟棄你。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（用主日的時間來忙自己的事）的罪，願主聖靈帶領我不再尋求自己的利益，而是樂意付代價去尋求主的面，歡喜敬拜主！”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！