《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（路加福音2:22-36）

在耶路撒冷有一個老人，名叫西面。他是那些期盼救主的人之一。他就像撒迦利亞和伊利莎白，以及所有敬虔的以色列人一樣，常常為這位救主的到來禱告。但是，他現在已年近花甲，他的禱告沒有蒙垂聽。西面開始擔心，或許他活不到救贖主到來的那一天了。這令他十分難過。但是上帝安慰西面，並且應許他在死前一定會見到基督。

一天，聖靈感動西面，引領他到聖殿去，當馬利亞和約瑟帶着耶穌進來的時候，西面也歡喜地走了進去，他一邊禱告一邊等待。這個孩子生下來四十天了，他的父母帶他到聖殿裏來，是為他向上帝獻上感謝，並按照上帝的律法獻祭。

通過聖靈的引導，西面一見到他們，就知道這個孩子就是他經常禱告祈求的那位應許之子。他歡歡喜喜地走近馬利亞，問是否可以讓他抱抱孩子。馬利亞把孩子放在他懷裏。然後，他高興地擡頭向天，爲着上帝的大愛與憐憫，向他獻上感謝。上帝使他多麼感恩啊！所有的悲傷都從他心中散去。現在，他可以安然地離開這個世界了，因為救贖主已經到來，使他與上帝和好了。

他欣喜地說：“主啊！如今可以照着你的話，釋放僕人安然去世了。因為我的眼睛已經看見你的救恩，就是你在萬民面前所預備的。是照亮外邦人的光，又是你民以色列的榮耀。”

約瑟和馬利亞對西面的話感到十分詫異。這位老人怎麼知道他們的孩子是救贖主呢？一定是上帝親自告訴他的。他所說的話多麼奇妙呀！他們聽到這些真是太高興了！就像牧羊人在他們四周所見到的光一樣，這對他們又是一個神蹟。

西面把孩子交還給馬利亞，將自己的手舉起來，高過馬利亞和約瑟的頭，為他們祝福。他還要說話，這一次是對馬利亞說的。

他說：“這孩子被上帝膏立，是要叫以色列人中許多人跌倒，許多人興起；又要做毀謗的話柄。相信他的人必會得蒙他的拯救，從他那裏得享新生命。他是上帝對世人愛心和憐憫的標記。”

“許多人將會棄絕這個標記，但這些人也會遭到上帝的棄絕。”

“誰尋找上帝，誰就會接受基督。誰認為自己能拯救自己，誰就會拒絕基督。每個人都必須選擇是接受他，還是拒絕他。甚至在他的子民中，也有許多人拒絕他。他要經歷很多痛苦，這也會給你帶來很多悲傷。這痛苦十分巨大，就像一把利劍刺入你的心中。但是，他是救贖者。”

對馬利亞來說，知道這些是多麼大的安慰啊！否則，當她的兒子被他自己的百姓棄絕，並釘在十字架上時，她根本無法承受那種撕心裂肺的傷痛。因為，她知道他是她的救贖主，這使她在巨大的悲痛中仍感到有安慰。藉着她兒子的受苦，她也得救了。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

271 西面

（路加福音2:22-35）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

在耶路撒冷有一個老人，名叫（西面）。他又公義又虔誠，常常為救主的到來禱告。聖靈啟示他，使他知道自己在死前一定會見到基督。一天，（聖靈）感動西面來到聖殿，正遇上馬利亞和約瑟帶着耶穌來照神的律法獻祭。聖靈引導西面一見到他們，就知道這孩子就是那位（應許之子）。他抱過孩子來，欣喜地說：“主啊，如今可以照你的話，釋放僕人安然去世；因為我的眼睛已經看見你的（救恩），就是你在萬民面前所預備的，是照亮外邦人的光，又是你民以色列的榮耀。”西面就為他們祝福，又對馬利亞說，這孩子被神膏立，是要叫以色列人中許多人跌倒，許多人興起。他要成為人們毀謗的對象。每個人都必須選擇是接受他，還是拒絕他。相信他的人必會得蒙他的（拯救），而棄絕他的人則會遭到神的（棄絕）。並且他將要經歷很多痛苦，這也會給馬利亞帶來巨大的悲痛，就像一把（利劍）刺入她的心中。對馬利亞來說，知道這些關乎救主的信息，使她在將來巨大的悲痛中仍感到有安慰。因為藉着耶穌的受苦，她也得救了。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“271 西面”【故事中的福音】：
【神】天父是慈愛的、大能的神，他垂聽敬虔之人的禱告，引導並使用他們。就如：神垂聽期盼救主的西面的禱告，藉着聖靈啟示他，感動他來到聖殿見到基督，並說出關於未來的預言，以此預備馬利亞的心。
【人】人若盼望神的應許成就，憑信心忍耐等候神，他們的盼望就必不落空，他們必蒙神垂聽、引導和使用，並因此感到平安和滿足。就如：西面一直等候盼望救主，為救主的到來禱告，直到年老，他的禱告就蒙神垂聽，在他死前被聖靈引導來到聖殿，見到基督，並說出預言，他因此感到滿足，可以安然去世了。
【基督】感謝主耶穌，他在地上時總是禱告、等候天父，順從聖靈的引導而行，最終甘心在十字架上承受極大的痛苦，被神使用成就了神的救贖計劃，使信靠他的人得蒙拯救。
【迴應】所以，我們當感恩主的拯救，憑信心忍耐等候主，順從聖靈的引導，甘心被主使用，常常禱告、盼望主的旨意成就，以此為我們的喜樂和滿足。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：老人西面一直等候盼望救主，就得以在死前被聖靈引導見到基督，並說出預言，他因此感到滿足，可以安然去世了。回顧你自己曾經等候主的過程，你是憑着信心忍耐、禱告，且聽從聖靈去服侍；還是灰心沮喪，失去盼望呢？如：你盼望家人或朋友信主；你盼望與身邊肢體和好等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：有時我們會在長時間等候主的過程中感到沮喪，漸漸失去盼望，不願意按主聖靈的帶領去行，也沒有信心再為主的旨意成就而禱告，如此就會錯失見證主榮耀的機會，信心也不能增長。感恩主耶穌，他正是為這些攔阻我們忍耐等候主的罪而來到這個世界的！並且，他在地上時總是禱告、等候天父，順從聖靈的引導而行，最終甘心在十字架上承受極大的痛苦，被神使用成就了神的救贖計劃，使信靠他的人得蒙拯救。所以，我們當感恩主的拯救，憑信心忍耐等候主，順從聖靈的引導，甘心被主使用，常常禱告、盼望主的旨意成就，以此為我們的喜樂和滿足。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【羅12:12】在指望中要喜樂，在患難中要忍耐，禱告要恆切。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容 【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（在等候與肢體和好的過程中失去盼望）的罪，願主聖靈帶領我依然憑着信心忍耐等候主，並帶着盼望按主的話語去行！”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！