《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅
大卫还要遭受更多的羞辱。
当他们路过一个山谷时，突然听到一个愤怒的声音在大声咒骂。国王和他的百姓抬起头，看见山坡上有一个人。他向大卫和他的臣仆扔石头，拿土扬他们，还咒骂大卫，说他是杀人犯。那人叫示每，是扫罗的一个亲戚。大卫在扫罗之后做王，对示每来说一直是一种伤害。现在大卫落难，他就趁此机会发泄自己的愤恨。
大卫身边的英雄亚比筛，再也不能忍受了。
“求你让我过去，割下他的头来。”他对大卫说。
然而，大卫不想他这样做。当然示每这样做，对大卫是极为不敬。但现在的情况是，不仅仅示每在咒骂他，向他扔石头，耶和华自己也在与他为敌，管教他。如果耶和华想要借着示每来管教他，那么他不能杀死这个人。
他说：“我亲生的儿子尚且寻索我的命，何况这个人呢？由他咒骂吧，因为是耶和华吩咐他的。我怎么能杀他呢？也许耶和华见我遭难，为我今日被人咒骂，就施恩给我。”
大卫谦卑地接受上帝的惩罚。他的言行表明他认识到自己的罪，真诚地悔改了。
傍晚时分，他疲惫不堪地到达约旦。他想在那里过一夜，然后准备迎战押沙龙。这一夜，大卫是在忧伤中度过的：被迫离开自己的家、耶路撒冷和约柜；被迫离开自己的百姓。大卫非常痛苦。他清楚地认识到了自己的罪，也认识到给他带来痛苦的人所犯的罪。
将来有一天，主耶稣将会有同样的遭遇。他同样也被自己的百姓赶出了耶路撒冷。但是，他不是为自己的罪受苦，因为他没有犯罪；他只是为自己的百姓所犯的罪受苦。正因为如此，他才是救赎主，才能把他的百姓从上帝的咒诅之下解救出来。大卫却没有这个能力。
《圣经故事 带领者手册》
敬请尊重版权
193 示每诅咒大卫
（撒母耳记下16:5-14）
备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。
一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？
2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空
二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：
大卫还要遭受更多的羞辱。当他们路过一个山谷时，有人向大卫和他的臣仆扔石头，拿土扬他们，还咒骂大卫，说他是杀人犯。那人叫（示每），是扫罗的亲戚。现在大卫落难，他就趁机发泄自己的愤恨。大卫的勇士亚比筛想去杀了他，却被大卫制止了。当然示每这样做，对大卫是极为不敬。但大卫知道现在不仅仅示每在咒骂他，神自己也在（管教）他。他说：“我亲生的儿子尚且寻索我的命，何况这个人呢？由他咒骂吧，因为是（耶和华）吩咐他的。我怎么能杀他呢？也许神见我遭难，为我今日被人咒骂，就施恩给我。”大卫谦卑地接受神的惩罚。他的言行表明他认识到自己的罪，真诚地（悔改）了。这一夜，大卫是在忧伤中度过的，因为他被迫离开自己的家、耶路撒冷和约柜，还有自己的百姓。将来有一天，（主耶稣）将会有同样的遭遇，但他不是为自己的罪受苦，因为他（没有犯罪）；他只是为自己的百姓所犯的罪受苦。正因为如此，他才是（救赎主），才能把他的百姓从神的咒诅之下解救出来。大卫却没有这个能力。
2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？
3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。
请听“193 示每诅咒大卫”【故事中的福音】：
【神】天父是公义的神，他会使用恶人来管教、试炼他所拣选的人，使他们更加谦卑认识自己的罪，并倚靠神。就如：神允许扫罗的亲戚示每咒骂大卫，使大卫被管教和试炼，让他在忧伤痛苦中谦卑认识到自己的罪，更加倚靠神。
【人】人面对恶人的羞辱和攻击时，若知道这是来自神的管教和试炼，就不会自己伸冤，报复恶人，而是谦卑顺服地接受，并因此省察自己的罪，且仰望神的恩典。就如：大卫面对示每的咒骂时，他知道这是神在管教他，所以他制止亚比筛去杀示每，谦卑地接受神的惩罚，省察自己所犯的罪，且仰望神施恩给他。
【基督】感谢主耶稣，他从来没有犯过罪，却甘心为他百姓所犯的罪受苦，他谦卑接受天父的旨意，在十字架上替我们承担了神的忿怒与咒诅，使悔改信靠他的人得着拯救。
【回应】所以，我们当感恩主的拯救，在面对人的羞辱和攻击时，不自己伸冤，亲手报复，而是思想主的心意，省察自己的罪，谦卑接受主的管教与试炼，且仰望主的怜悯与恩典。
三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】
我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？
我们看到故事里：大卫面对示每的咒骂时，他不杀示每，而是谦卑地接受神的管教，省察自己的罪，且仰望神施恩给他。回顾你自己面对人的羞辱和攻击时，是谦卑接受神的管教，仰望神的怜悯；还是凭着血气自己伸冤，亲手报复？如：你行公义使恶人的利益受损，他咒骂你，故意妨碍你；你被人误解论断而受到攻击等。
请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。
2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】
通过今天的分享，我们知道了：当我们被人羞辱和攻击时，会感受到非常委屈和愤怒，很想自己伸冤，亲手报复，即使我们可能是无辜的，那样也会使我们错失省察自己的罪，以及操练谦卑顺服神。感恩主耶稣，他正是为这些拦阻我们谦卑接受神管教的罪而来到这个世界的！并且，他从来没有犯过罪，却甘心为他百姓所犯的罪受苦，他谦卑接受天父的旨意，在十字架上替我们承担了神的忿怒与咒诅，使悔改信靠他的人得着拯救。所以，我们当感恩主的拯救，在面对人的羞辱和攻击时，不自己伸冤，亲手报复，而是思想主的心意，省察自己的罪，谦卑接受主的管教与试炼，且仰望主的怜悯与恩典。
四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】
今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。
让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！
【启3:19】凡我所疼爱的，我就责备管教他，所以你要发热心，也要悔改。
五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】
最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！
这里给大家一个祷告范例，请注意听：
“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（被人咒骂后想自己报复）的罪，愿主圣灵带领我谦卑接受你的管教，不自己伸冤，而是省察自己的罪，仰望主施恩怜悯我！”
好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听
愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！
2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！
