《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅
得知大卫逃走之后，押沙龙和他的支持者们进入耶路撒冷，在那里，欢呼的人群拥立他为王。令他惊奇的是，他竟然在自己的跟随者中发现了户筛。毫无疑问，户筛是他父亲的好朋友！押沙龙不明白户筛为什么要跟从他，但户筛说他想要侍奉上帝所拣选的王。押沙龙没有意识到户筛在误导他，不然他就会明白，户筛指的是大卫王。
然后，新王把谋士们召集在一起，问他们下一步该怎么做。
亚希多弗说：“我要挑选一万两千人，今夜就起身追赶大卫。他一定疲惫不堪，士气低落，趁他惊魂未定，很容易抓住他。他可能会惊慌失措，跟随他的百姓，都必逃跑。我就单杀王一人，使众民都回来归顺你。这样，也就平安无事了。”
是的，亚希多弗是有智慧的人，他的计谋很不错。他是对的。假如大卫那时侯遭遇突袭，肯定会落到押沙龙手里。
尽管众人都同意亚希多弗的计谋，押沙龙却派人去叫户筛来。他还想听听户筛的计谋。
他说：“亚希多弗建议我立刻追赶我父亲，你赞同吗？你有什么主意？”
户筛意识到亚希多弗的计谋会给大卫带来多么大的危险。一定要破坏他的计谋，所以他说：“亚希多弗是一个有智慧的人，人们通常都可以听从他的建议。不过，这一次，我不同意他的意见。你了解你父亲和跟随他的人：他们都是战士，现在就像田野丢崽子的母熊一般恼怒。而且，你的父亲是一位经验丰富的勇士，他今晚必定不和军队一同住宿，而是藏在坑中，或者别的什么地方。当我们的人搜寻他们时，一些人肯定会被杀死。这样以来，即使是我们最勇猛的战士也会害怕。他们非常清楚地知道大卫是谁。我们应该想别的办法。你可以把所有的以色列人召集起来，率领他们出战。然后，我们就可以把他们打得一败涂地，一个也不留下。如果大卫逃到一座城里，我们就把那整座城夷为平地。”
此时此刻，户筛极为紧张。押沙龙会做出怎样的决定呢？如果押沙龙听了自己的意见，大卫就有时间做准备；但如果押沙龙不听，大卫就性命难保了。
但上帝垂听了大卫的祷告：“求你使亚希多弗的计谋变为愚拙。”
“这个计谋比亚希多弗的计谋更好。”押沙龙说，然后看着周围的谋士们。
“是的，”他们都表示赞同，“户筛的计谋更好。”耶和华救了大卫，押沙龙要败了。
户筛飞快地跑到祭司撒督和亚比亚他那里，告诉了他们王宫里发生的事情。亚希多弗的计谋被否定了，他自己的被采纳了。然后，他们派一个仍旧忠于大卫的使女，把信送到藏在城外的两个少年人的手里。
当使女正和两个少年人交谈时，押沙龙的一个跟随者看见了他们。他立刻跑去告诉了押沙龙，押沙龙就命令人搜捕那两个少年人。但是，他们逃到大卫一个朋友的家里。那家的妇人把他们带到院子里，院中有一口井。
“快点！下去！”她小声说，他们下到井里之后，她用盖子把井盖上，又在上头铺上碎麦。没有人会怀疑井里有人。
士兵们在井边没有发现那两个少年人，就进到屋里，仔细地搜索了一遍。他们问那个妇人：“亚希玛斯和约拿单在哪里？”
“哦，”那个妇人回答说，“他们过河了。”
这样，她也帮助了大卫王，侍奉了耶和华。士兵们照着那妇人所指的方向去找，但没有找到那两个少年人，就两手空空地回耶路撒冷去了。
然后，那两个少年人离开藏身之处，跑到大卫那里，向他报信。
大卫深深地意识到亚希多弗的计谋对他是多么的危险，所以他带领跟随他的人飞快地渡过约旦河。耶和华垂听了他的祷告，他非常感恩。
亚希多弗见自己的计谋没被采纳，意识到押沙龙大势已去，大卫已经赢了。他知道自己前途险恶，因为他离弃——甚至差点害死了——上帝拣选的王。他曾用自己的智慧来抵挡上帝。现在，他看见自己没有别的出路，只能结束自己的生命。他离开了王宫，骑上驴，回家了。他在家里安排了自己的后事，然后就上吊死了。
《圣经故事 带领者手册》
敬请尊重版权
194 亚希多弗的计谋被破坏
（撒母耳记下16:15-17:23）
备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。
一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？
2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空
二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：
大卫逃走后，押沙龙和支持他的人进入耶路撒冷。他惊奇地看到户筛，以为户筛也拥护他。他召集谋士出主意。亚希多弗说他要率兵（今夜）追赶大卫，趁大卫疲惫抓住他，单杀他一人，使众民都回来归顺押沙龙，这样也就平安无事了。尽管众人都同意这个计谋，押沙龙却还想听听（户筛）的计谋。户筛为了破坏亚希多弗的计谋，就说大卫和跟随他的人都是勇士，而且大卫今晚必藏起来，搜寻他的人必会被杀死，这样会使战士害怕，所以应该召集（所有以色列人）出战。如果押沙龙听了户筛的意见，大卫就有时间做准备；否则，他就性命难保。神垂听了大卫的祷告，使亚希多弗的计谋变为（愚拙），他让押沙龙认为户筛的计谋更好。神拯救了大卫，押沙龙要败了。户筛就告知祭司撒督和亚比亚他，他们派人冒险报信给大卫。于是大卫带领众人赶忙渡过约旦河，他感谢神垂听了他的（祷告）。亚希多弗见自己的计谋没被采纳，意识到大卫已经赢了，而自己的前途险恶，因他差点害死了（神拣选的王）。他就离开王宫，回家上吊死了。
2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？
3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。
请听“194 亚希多弗的计谋被破坏”【故事中的福音】：
【神】天父是慈爱的、大能的、公义的神，他垂听信靠他之人的祷告，拯救他们，他破坏任何违背他旨意的计谋，为要惩治恶人。就如：神垂听大卫的祷告，让押沙龙认为户筛的计谋更好，破坏了亚希多弗的良谋，为要惩治叛乱的押沙龙，从而拯救大卫。
【人】人若信靠神，等候神的作为，即使身处极大的危险之中，也必蒙神保护和拯救。就如：大卫信靠神，等候神的作为，即使亚希多弗的计谋差一点就要被实施，使他丧命，但神使押沙龙信任户筛，破坏了亚希多弗的计谋，并且使人冒险报信给大卫，从而使大卫被拯救。
【基督】感谢主耶稣，他一生信靠天父，将自己完全交托在天父的手中，就在十字架上彻底破坏了仇敌的计谋，成就了神的救赎计划，使投靠他的人得着救恩。
【回应】所以，我们当感恩主的救恩，在困境或危险中，不惧怕仇敌，而是投靠掌管万事的主，祷告等候主的作为，相信主必预备出路。
三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】
我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？
我们看到故事里：大卫处于性命难保的危险之中，但神垂听他的祷告，破坏了亚希多弗的计谋，使大卫被拯救。回顾你自己是如何面对困境或危险的，你是信靠主，祷告等候；还是惧怕仇敌，焦虑灰心？如：面对不信的人的逼迫；面对家庭财政的紧张等。
请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。
2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】
通过今天的分享，我们知道了：当我们面对困境或危险时，很容易认为仇敌很强大，觉得自己胜不过，却忘了投靠主，不开口祷告求助，就会充满惧怕、焦虑，以致失去盼望。感恩主耶稣，他正是为我们这些惧怕仇敌，不祷告等候的罪而来到这个世界的！并且，他一生信靠天父，将自己完全交托在天父的手中，就在十字架上彻底破坏了仇敌的计谋，成就了神的救赎计划，使投靠他的人得着救恩。所以，我们当感恩主的救恩，在困境或危险中，不惧怕仇敌，而是投靠掌管万事的主，祷告等候主的作为，相信主必预备出路。
四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】
今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。
让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！
【诗31:19-20】敬畏你、投靠你的人，你为他们所积存的，在世人面前所施行的恩惠是何等大呢！你必把他们藏在你面前的隐密处，免得遇见人的计谋；你必暗暗地保守他们在亭子里，免受口舌的争闹。
五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】
最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！
这里给大家一个祷告范例，请注意听：
“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（面对逼迫时惧怕和焦虑）的罪，愿主圣灵带领我在困境中投靠主，相信主在掌管一切，仇敌的计谋必不能成就！”
好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听
愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！
2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！
