《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅
（撒母耳记下15:13－结尾） 叛乱的消息传到王宫，宫里一片惊慌。押沙龙，国王的亲生儿子，在向耶路撒冷进军，要废黜自己的父亲，自己做王！
无论是大卫王，还是臣仆们，都没有料到会发生这样的事情。他们没有抵挡叛军的军队。毫无疑问，押沙龙和他的人一个也不会放过，他们会杀死国王和臣仆，然后必定会使耶路撒冷成为一片废墟。
大卫必须要采取行动。他只有一条路可走，就是尽快逃离。
国王匆匆忙忙地带着家人、臣仆和朋友离开王宫。到了城边的最后一所房子，他们停下来，大卫命令臣仆和从迦特跟随他来的人从他前面过去。
就在那时，他看见了迦特人以太。以太要和大卫他们一起走，大卫建议他留在耶路撒冷，他却不肯离开大卫。他要与大卫他们同生共死。大卫非常感激，他被这样的爱——在这危难时刻来自一个陌生人的爱深深地感动了！他自己的亲生儿子竟想杀了他——而一个陌生人却给了他这样的爱。这使得他更为押沙龙的行为感到伤心。
但还有其他许多事情要安排。祭司撒督和亚比亚他以及所有利未人都要一起出逃。他们抬着约柜过来了。哦，大卫多么想让约柜跟自己在一起啊！如果上帝同在的标志在他们中间，那该是多大的安慰呀！但他不知道耶和华会怎样对待他，他不知道自己将会漂流多久，他甚至不知道自己能否再回到耶路撒冷。他可以带着圣洁的约柜和他四处漂泊吗？不，大卫不能那样做。无论发生了什么事，约柜都应当安然无恙。
于是他说：“把耶和华的约柜抬回城去。我若在耶和华眼前蒙恩，他必使我回来，让我再见到约柜和他的居所；如果他不想让我继续做王，那么我也准备好了。愿他凭自己的旨意待我。”
他对撒督说：“你是祭司，你可以求问耶和华。你带着你儿子亚希玛斯和亚比亚他的儿子约拿单留在耶路撒冷。你们可以告诉我耶路撒冷城里发生的事情。我会停留在约旦河附近。”
祭司们带着约柜离开之后，伤心的队伍继续向橄榄山前进。大卫蒙着头以示悲痛，赤着脚，一面哭，一面上橄榄山。所有跟随他的人也都蒙头痛哭。他们所爱和尊敬的国王，他们勇敢的英雄，现在却在逃跑，躲避自己的亲生儿子。看见他们亲爱的国王蒙受这样的羞辱，真是让人痛心啊！大卫继续往前走。大卫把所有的爱都给了押沙龙，却经受这样的痛苦，真是可怕啊！不，大卫不应该因自己的儿子而受这样的苦。
然而，还有更糟糕的事情等着大卫。他记起了那天先知拿单来到他面前，告诉他上帝必会因他的罪而惩罚他。先知的话又回响在他的耳畔：“刀剑必永不离开你的家。”是的，上帝的话成了现实。耶和华重重地责罚他。他犯下了可怕的罪：奸淫和杀人。现在是上帝在管教他。大卫知道上帝不是不公义的，他当受这一切的责罚。这使他更加痛苦，他的头垂得更低了。
大卫很害怕，当他得知自己聪明的谋士亚希多弗也投靠了押沙龙之后，就更加担心。从人的角度来说，大卫茫然无措了。谁能像亚希多弗那样为他出谋划策呢？ 一切都与大卫为敌，因为耶和华与他为敌。但是，大卫也知道，如果他最终能够得救，那么也必是出于耶和华。虽然耶和华在重重责罚他，他也还可以向耶和华求救。他没有错待过自己的儿子，因此他可以向耶和华祈求公义。
“哦，耶和华啊，”他祷告说，“求你使亚希多弗的计谋变为愚拙。”
上帝听到他的祷告了吗？看起来是听到了，因为他在山顶遇见户筛，户筛是他的另外一个谋士。现在，大卫在困境中看到了一些亮光。如果户筛到耶路撒冷去，他可以假装投靠押沙龙，暗中帮助大卫，破坏亚希多弗的计谋。户筛很愿意为大卫做这事。他回到了耶路撒冷；现在大卫在城里有几个朋友暗中相助。
《圣经故事 带领者手册》
敬请尊重版权
192 大卫因自己的罪蒙羞
（撒母耳记下15:13-37）
备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。
一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？
2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空
二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：
押沙龙叛乱的消息传到王宫。大卫就带着全家和臣仆逃离王宫。他感恩迦特人（以太）愿誓死同行。祭司撒督和亚比亚他及利未人抬着（约柜）也要跟大卫一起出逃，大卫却说，他若在神眼前蒙恩，神必使他回来，让他再见到约柜；如果神不想让他继续作王，愿神凭自己的旨意待他。所以大卫吩咐祭司们留在耶路撒冷，并将城里发生的事报信给他。大卫和众人都蒙头痛哭，上了橄榄山。大卫想起先知说（刀剑）必永不离开他的家。如今神的话成了现实，神重重地责罚他，因他犯下可怕的罪：奸淫和杀人。现在是神在（管教）他。他知道神不是不公义的，他当受这一切的责罚。在痛苦中，大卫还得知他聪明的谋士（亚希多弗）也投靠了押沙龙。但大卫知道若他最终能得救，也必是出于神。虽然神责罚他，但他还可以向神求救，向神祈求（公义）。他祈求神使亚希多弗的计谋变为愚拙。神垂听了他的祷告，使大卫在山顶遇见谋士（户筛）。户筛愿意为了大卫到耶路撒冷去，假装投靠押沙龙，暗中帮助大卫，就可以破坏亚希多弗的计谋。
2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？
3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。
请听“192 大卫因自己的罪蒙羞”【故事中的福音】：
【神】天父是公义的、慈爱的神，他责罚管教犯罪之人，但也眷顾、垂听并拯救投靠他的罪人。就如：神重重地责罚大卫，因他之前犯下可怕的罪，但神依然眷顾垂听大卫的祷告，使他遇见甘心同行的以太，愿意帮助他的祭司一家和谋士户筛。
【人】人若犯罪，就被神责罚，因此蒙羞，但若谦卑接受神的管教，顺从神的旨意，即使在困境中，仍可因着信心向神求救，就蒙神垂听和引导。就如：大卫犯罪后，刀剑必永不离开他的家的责罚应验了，他儿子押沙龙叛乱，他被迫逃离王宫，但他谦卑接受神的责罚，并因着对神的信心和顺服，让约柜和祭司留在耶路撒冷，当他得知谋士亚希多弗投靠押沙龙后，就向神求救，神垂听了，并且使谋士户筛愿意帮助他。
【基督】感谢主耶稣，他一生在信心中遵行天父的律法，从未犯过罪，却代替罪人承受了神的忿怒和羞辱的刑罚，使悔改信靠他的罪人不再与神为敌，而是与神和好。
【回应】所以，我们当感恩主的拯救，谦卑承认自己的罪，接受主的管教，在困境中信靠主，坦然无惧地祷告祈求，得着主的怜恤与帮助。
三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】
我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？
我们看到故事里：神因大卫的罪责罚他，大卫谦卑接受，在困境中大卫向神求救，神垂听了，使他遇见谋士户筛。回顾你自己因着罪被神管教，落入困境的经历，你是谦卑认罪，接受管教并向主求助；还是刚硬抗拒，抱怨主？如：因刷视频或打游戏不节制，长期熬夜导致生病；因恼怒发脾气，导致关系破裂等。
请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。
2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】
通过今天的分享，我们知道了：我们因着罪被神管教时，若硬着心肠，不愿谦卑接受管教，也不愿向主求助，就是抗拒神的旨意，使自己落入更深的困境中。感恩主耶稣，他正是为这些拦阻我们谦卑接受管教和求助的罪而来到这个世界的！并且，他一生在信心中遵行天父的律法，从未犯过罪，却代替罪人承受了神的忿怒和羞辱的刑罚，使悔改信靠他的罪人不再与神为敌，而是与神和好。所以，我们当感恩主的拯救，谦卑承认自己的罪，接受主的管教，在困境中信靠主，坦然无惧地祷告祈求，得着主的怜恤与帮助。
四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】
今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。
让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！
【来4:16】所以我们只管坦然无惧地来到施恩的宝座前，为要得怜恤，蒙恩惠，作随时的帮助。
五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】
最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！
这里给大家一个祷告范例，请注意听：
“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（因不节制而生病，却不愿接受管教，也不愿向主求助）的罪，愿主圣灵带领我谦卑接受主的管教，也坦然无惧地来到主施恩的宝座前，相信主必怜恤和帮助我！”
好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听
愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！
2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！
