《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅
（撒母耳记上27章）
大卫意识到扫罗并没有真心悔改，事实也的确如此，因为对他的追杀很快又开始了。
大卫确信，自己必有一天会被扫罗抓住。哦，大卫的信心到哪里去了？尽管耶和华帮助他，尽管他屡次奇迹般地获救，可他有时还是会怀疑自己会死在扫罗手里。耶和华似乎已经忘记了他，扫罗却仍在不停地追杀他。他何必再等待呢？既然他不能在自己的国家过上安宁的日子，那么就只有一条路可走，就是逃到别的国家去。
因此，大卫就逃奔非利士去了。众所周知，非利士人是扫罗的仇敌，他相信自己在那里一定会受到欢迎。
如果大卫求问耶和华上帝，上帝不会指示他正确的道路吗？难道不知道这是不是耶和华的旨意，大卫就可以随随便便地离开自己的国家和百姓吗？
大卫和他手下的六百个人到迦特王亚吉那里寻求庇护，亚吉王感到很高兴。大卫不但壮大了他的军队，还可以帮助他攻打以色列人。
但是，难道大卫没有看到前面的危险吗？他是应该帮助亚吉攻打上帝的子民呢，还是应该在亚吉的国土上做客时攻打亚吉？他怎样才能既住在亚吉的国土上，又保持对上帝和上帝的子民的忠诚呢？对大卫来说，生活并没有变得更轻松。
大卫想假如他有一个属于自己的地方，他可以和手下人以及他们的家人生活在那里，做自己想做的事情，那该多好啊。所以，他请求亚吉赐给他一个居住的地方。亚吉就把一个名叫洗革拉的城邑赐给大卫，大卫在那里居住了一年零四个月。
当大卫住在那里时，他与迦南前线以色列的敌人争战，那些亚玛力人总是伺机在各地侵犯以色列人。这样，大卫帮助了他的百姓，同时也没有伤害非利士人。每天晚上，他都向亚吉报告自己的活动；每天晚上，他都对亚吉撒谎说他与以色列人交战。亚吉很信任他，很高兴大卫来到他这里。亚吉认为大卫永远也不会回到自己的国家去了，因为以色列人那么憎恨他，所以大卫必永远做他的仆人。
因此，十六个月以来，大卫一直在说谎和欺骗。当然，他也变得非常冷酷无情。他不让任何一个与他交战过的人逃跑，因为如果其中一个人到亚吉那里去报告他的真实情况，大卫就会被抓起来。因此，大卫把他们全部杀死。
是的，大卫现在的生活既忧伤，又罪恶！
谎言、欺骗和残忍是那个时代盛行的事情。他比被扫罗追杀的时候过得好一些吗？不！在那些日子里，他还能歌唱耶和华的信实，还能祷告，在苦难还有从上帝来的喜乐。在这里，在洗革拉，大卫无法祷告。他偏行己路，这条路使他离耶和华越来越远了。
他怎能再次回到正路上呢？只有借着更大的苦难。
《圣经故事 带领者手册》
敬请尊重版权
177 大卫在洗革拉
（撒母耳记上27:1-12）
备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。
一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？
2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空
二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：
扫罗对大卫的追杀很快又开始了，大卫失去了信心，尽管神屡次让他奇迹般地获救，但他还是怀疑自己会死在扫罗手里。他想过安宁的日子，就逃往以色列的仇敌（非利士人）之地。他没有求问神，就带着家人手下逃到迦特王（亚吉）那里寻求庇护。亚吉很高兴大卫为他效力。但是大卫没看到前面的危险，今后他怎样既住在亚吉的国土上，又保持对（神和神的子民）的忠诚呢？大卫请求亚吉赐给他一个居住的地方，亚吉就把（洗革拉）城赐给他。他们在那住了一年零四个月。期间大卫去与远方的亚玛力人争战，这样既帮助了以色列人，又没有伤害亚非利士人。他一直对亚吉（撒谎）说他是与以色列人打仗，让亚吉认为以色列人会憎恨大卫。大卫也变得（冷酷无情），为了不让亚吉知道真相，他杀了所有与他交战的人。大卫现在的生活既忧伤又（罪恶）！被扫罗追杀时，他歌唱神的信实，向神祷告，有从神而来的喜乐。在洗革拉，他却偏行己路，离神越来越远。但神会借着更大的苦难使他回转。
2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？
3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。
请听“177 大卫在洗革拉”【故事中的福音】：
【神】天父是公义的神，他不喜悦人不呼求他，就做出不是出于信心的行动，他会让人体会到远离神的忧伤与罪恶。就如：神不喜悦大卫没有求问神，就失去信心，逃往非利士地，所以他让大卫在那地因自己的谎言和残忍等罪恶感受到忧伤。
【人】人若失去信心，忘记神的作为和应许，就会生出怀疑和惧怕，为了保护自己，做出不合神心意的事，落在远离神的愁苦与罪恶中。就如：大卫失去了信心，忘记神曾经屡次让他获救，但他还是怀疑自己会死在扫罗手里，没有求问神，就逃往非利士人之地居住，且对国王亚吉撒谎，变得冷酷无情，杀了所有与他交战的人，因此落在远离神的愁苦与罪恶中。
【基督】感谢主耶稣，他从未怀疑天父的计划与应许，而是一生信靠天父，只做天父喜悦的事，就舍己死在十字架上，成就了神的旨意，将他的百姓从罪恶与愁苦中拯救出来。
【回应】所以，我们当感恩主的拯救，在困境中不怀疑主的计划，相信主的作为和应许，持守对主的信心，凡事求问主，喜乐地顺服主的心意而行。
三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】
我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？
我们看到故事里：大卫怀疑自己会死在扫罗手里，没有求问神，就逃往非利士人之地居住，结果落在忧愁和罪恶中。回顾你自己经历困境时，是失去信心，做出不合神心意的事，还是持守信心，顺服主的心意而行？如：面对疾病、误会、逼迫等。
请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。
2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】
通过今天的分享，我们知道了：当我们经历困境时，很容易只看眼前的处境，而忘记了神的作为和应许，就会失去信心，生出怀疑与惧怕，做出不合神心意的事，使自己落在愁苦与罪恶中。感恩主耶稣，他正是为我们这些失去信心，生出怀疑惧怕的罪而来到这个世界的！并且，他从未怀疑天父的计划与应许，而是一生信靠天父，只做天父喜悦的事，就舍己死在十字架上，成就了神的旨意，将他的百姓从罪恶与愁苦中拯救出来。所以，我们当感恩主的拯救，在困境中不怀疑主的计划，相信主的作为和应许，持守对主的信心，凡事求问主，喜乐地顺服主的心意而行。
四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】
今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。
让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！
【诗112:7-8】他必不怕凶恶的信息，他心坚定，倚靠耶和华。他心确定，总不惧怕，直到他看见敌人遭报。
五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】
最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！
这里给大家一个祷告范例，请注意听：
“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（在疾病中失去信心）的罪，愿主圣灵带领我在困境中持守对主的信心，不怀疑主的计划，喜乐地顺服主的心意而行。”
好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听
愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！
2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！
