《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅
大卫被亚吉王赶出来之后，就回到自己的家乡。他还是要躲藏起来，可是到哪里去找藏身之地呢？
然后，他想起了亚杜兰洞。那洞容得下他和他带领的人，他们可以藏在山洞的深处，没有人能发现他们。他们至少可以在那里休整一段时间。
然而，不久就有人知道大卫藏在那里。他的父母和其他对扫罗的愤怒和忌恨感到不安的亲人，也都来到洞里找大卫，大卫很高兴与家人重新团聚。但是，和他的亲戚一起来的还有另外一些人，他们是受压迫的、欠债的、心里苦恼的、遭到扫罗恨恶的人。这些人都到亚杜兰洞投靠他。很快跟随他的就达到四百人，他成了他们的首领。
他们在亚杜兰洞度过了愉快的时光。虽然山洞又黑又冷，并且全天都要待在里面，但是大卫仍然唱诗赞美上帝的荣耀和慈爱。在洞里，他把自己完完全全地交托给上帝，相信上帝必会拯救他。他经常唱道：“耶和华啊！我在万民中赞美你，在百姓中颂赞你！”
大卫在那里亲身经历到，无论我们的境况是多么黑暗，我们的心中仍有光明，因为耶和华与我们同在。
但是，大卫不能总在洞里，追赶他的人也不会让他一直在这里待下去。
《圣经故事 带领者手册》
敬请尊重版权
168 亚杜兰洞
（撒母耳记上22:1-2）
备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。
一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？
2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空
二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：
大卫被亚吉王赶出来之后，就回到自己的家乡，在（亚杜兰洞）里躲藏起来。大卫的父母和亲人们听说后也都来到洞里找大卫，与他们一起来的还有一些（受压迫的、欠债的、心里苦恼的、遭到扫罗恨恶的人）。很快跟随大卫的就达到约（400人），大卫成了他们的首领。虽然山洞又黑又冷，并且全天都要待在里面，但大卫仍然唱诗赞美神的（荣耀和慈爱）。在洞里，他把自己完完全全地交托给神，相信神必会（拯救）他。他常向神歌唱：“主啊，我要在（万民）中称谢你，在列邦中歌颂你！”大卫的亲身经历告诉我们，无论我们的境况是多么黑暗，我们的心中仍有光明，因为（耶和华与我们同在）。但是，大卫不能总在洞里，追赶他的人也不会让他一直在这里待下去。
2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？
3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。
请听“168 亚杜兰洞”【故事中的福音】：
【神】天父是慈爱的神，他引导他的百姓到可藏身之处，赐给他们同行的伙伴，且与他们同在。就如：神引导大卫离开非利士地，来到可以藏身的亚杜兰洞，赐给大卫400个跟随他的人，并与他们同在。
【人】人若信靠神，将自己完全交托给神，无论在多么黑暗的境况中，心中仍会有光明，仍可以唱诗来称颂神，且怜悯那些困苦的人。就如：大卫藏身在亚杜兰洞里，虽然洞里又黑又冷，但他仍然唱诗赞美神的荣耀和慈爱，将自己完全交托神，且收留那些来投靠他的困苦卑贱的人。
【基督】感谢主耶稣，他在任何境况下都信靠天父，全然以神为乐，且在十字架上将自己完全交托在天父手中，神就使他从死里复活、升天，使投靠他的罪人得着救恩。全然依靠神，以神为乐的大卫预表了主耶稣。
【回应】所以，我们当感恩主的救恩，无论面对怎样的境况，都知道主与我们同在，常常思想、赞美主的慈爱和荣耀，以神为乐，将自己完全交托主，相信主必会带领我们。
三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】
我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？
我们看到故事里：大卫藏身在又黑又冷的亚杜兰洞里，但他唱诗赞美神的荣耀和慈爱，将自己完全交托神。回顾你自己经历黑暗的处境时，是以神为乐，还是抱怨、自怜？如：经历与家人或朋友关系的冲突时；经历被人毁谤等。
请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。
2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】
通过今天的分享，我们知道了：当我们经历黑暗的处境时，若只看自己的境况，就生出抱怨和自怜，使我们无法看见神的荣耀与慈爱，也就无法以神为乐，这样会使自己落入更深的黑暗中。感恩主耶稣，他正是为这些拦阻我们以神为乐的罪而来到这个世界的！并且，他在任何境况下都信靠天父，全然以神为乐，且在十字架上将自己完全交托在天父手中，神就使他从死里复活、升天，使投靠他的罪人得着救恩。所以，我们当感恩主的救恩，无论面对怎样的境况，都知道主与我们同在，常常思想、赞美主的慈爱和荣耀，以神为乐，将自己完全交托主，相信主必会带领我们。
四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】
今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。
让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！
【诗37:3-5】你当倚靠耶和华而行善，住在地上，以他的信实为粮；又要以耶和华为乐，他就将你心里所求的赐给你。当将你的事交托耶和华，并倚靠他，他就必成全。
五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】
最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！
这里给大家一个祷告范例，请注意听：
“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（经历被人毁谤时自怜）的罪，愿主圣灵带领我的心在黑暗中看见主的荣耀和慈爱，而不是只看自己的境况，常常思想、赞美主！”
好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听
愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！
2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！
