《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅

（撒母耳记上21:11－结尾）

当然，这个以色列未来的国王不应该去迦特，这是上帝和他百姓的仇敌的地方！大卫正行走在错误的道路上。除此之外，这地方对他也很危险。当然，他以为逃到那里去可以使他逃脱扫罗之手，却忘记他很有可能被非利士人辖制。

见到大卫来了，非利士人非常害怕，这不是以色列人在歌中唱到的“大卫杀死万万”的那个人吗？为什么他到这里来了？

他们抓住大卫，把他带到他们的国王亚吉面前。大卫非常害怕。

他知道有一条出路。非利士人和其他外邦人一样不喜欢疯子，所以只是把这种人赶走而已。

大卫了解这些，就装成一个疯子，对着城墙和城门乱蹦，还用手指在上面乱写乱画。他说的话没有人听懂，他还使唾沫流到胡子上。

大卫是上帝所膏立的，要做他子民的王，现在竟然变成这副样子，真是令人难过。他怎能这样羞辱自己呢？非利士人吓坏了！真是可怕的情景！这令他们感到不寒而栗！

亚吉王也感到战栗，但他忍不住笑起来。这个疯子就是以色列的英雄吗？“我该怎样处置这个疯子呢？”国王一边笑，一边战栗着问，“把他带走，我们这里的疯子已经够多了。”

因此，大卫自由了。当然，这并不是因为他聪明，而是因为耶和华怜悯他。很长时间过后，他在一首诗篇中这样表白自己：“我这困苦人呼求，耶和华便垂听。”虽然大卫误入歧途，但他绝没有停止向耶和华祷告，耶和华也总是按他的仁慈垂听大卫的祷告。

《圣经故事 带领者手册》

敬请尊重版权

167 大卫在迦特

（撒母耳记上21:11-15）

备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。

一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？

2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空

二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：

大卫这个以色列未来的国王不应该去到迦特，因为这是神和他百姓的（仇敌）的地方。大卫正行走在错误的道路上，而且这地方对他也很危险。他以为逃到那里去，可以使他逃脱扫罗之手，却忘记他很可能被（非利士人）辖制。大卫来到国王亚吉面前，亚吉的臣仆认出大卫，说他就是以色列人在歌中唱到的“大卫杀死万万”的那个人。大卫非常（害怕），他想到一条出路，就是非利士人不喜欢疯子，只是把这种人赶走而已。于是，他就装成一个（疯子），对着城墙和城门乱蹦，在上面乱写乱画，还使唾沫流到胡子上。大卫是神所膏立的，要作神子民的（王），现在竟这样羞辱自己！亚吉王果真把他当作疯子赶走了。因此，大卫自由了。但这并不是因为他聪明，而是因为神（怜悯）他。这事过后，他在一首诗篇中这样表白自己：“我这困苦人呼求，耶和华便垂听。”虽然大卫误入歧途，但他绝没有停止向神（祷告），神也总是按他的仁慈垂听大卫的祷告。

2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？

3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。

请听“167 大卫在迦特”【故事中的福音】：
【神】天父是慈爱的、大能的神，他透过患难，让他的百姓看清自己的本相，但他仍然怜悯他们，救他们脱离仇敌之手，且垂听他们的祷告。就如：神透过亚吉的臣仆揭穿作为以色列王的大卫，居然胆怯软弱地想逃往自己的仇敌非利士人的国家躲藏，但神仍然怜悯他，救他脱离非利士人的辖制，且垂听他的祷告。
【人】人若倚靠自己的聪明，就会误入歧途，且会陷入惧怕之中，但若及时回转，祷告呼求神，仍会蒙神垂听。就如：为了逃脱扫罗之手，大卫竟去到神和他百姓的仇敌非利士人的地方，结果被国王的臣仆认出，他非常害怕，只好装疯卖傻，才得以脱身，但他没有停止向神祷告，神也垂听了他的祷告。
【基督】感谢主耶稣，他从不倚靠自己的聪明，而是全然信靠天父，行在天父所预备的正路上，最终在十字架上成就了天父的旨意，将神的百姓从仇敌手中拯救出来。
【回应】所以，我们当记念主的拯救，不再倚靠自己的聪明，在误入歧途时及时回转，祷告呼求主的帮助，归回主所预备的正路上。

三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】 我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？

我们看到故事里：大卫逃往非利士人之地，结果被人认出，他非常害怕，不得不装疯卖傻，但神怜悯大卫，救他脱离非利士人的手。回顾你自己曾倚靠自己的聪明而误入歧途的经历，后来的结果是怎样的呢？如：以为刷短视频或打游戏可以让自己快乐，不料上了瘾，导致身心灵都出了问题；以为某个工作或学校能为自己带来幸福，却使自己忙得没有时间灵修、关爱家人等。

请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。

2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】 通过今天的分享，我们知道了：当我们不倚靠神，而是倚靠自己的聪明时，往往会误入歧途，不但得不到自己想要的东西，而且还让自己陷入辖制与惧怕之中，使自己生命受损。感恩主耶稣，他正是为我们这些倚靠自己的聪明的罪而来到这个世界的！并且，他从不倚靠自己的聪明，而是全然信靠天父，行在天父所预备的正路上，最终在十字架上成就了天父的旨意，将神的百姓从仇敌手中拯救出来。所以，我们当记念主的拯救，不再倚靠自己的聪明，在误入歧途时及时回转，祷告呼求主的帮助，归回主所预备的正路上。

四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】 今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。 让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！

【箴3:5-6】你要专心仰赖耶和华，不可倚靠自己的聪明，在你一切所行的事上，都要认定他，他必指引你的路。

五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】 最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！

这里给大家一个祷告范例，请注意听：

“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（打游戏上瘾）的罪，愿主圣灵带领我的心及时回转，不再倚靠自己的聪明，归回到主所预备的正路上！”

好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听
愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！

2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！