《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅
现在，大卫的生活改变了。他从一个不为人知的牧羊童变成了一个著名的人物。他是王子的朋友，又深得扫罗的臣仆和百姓的喜爱。妇女们唱到：“扫罗杀死千千，大卫杀死万万！”
扫罗不仅没有感到羞愧，反而怒气冲冲。他们将万万归给大卫，却将千千归给他。他开始忌恨大卫，同时也惧怕他。这很清楚，耶和华与大卫同在。耶和华曾通过撒母耳告诉过他，王国将从他手中被拿走。难道是要给大卫吗？那可不行！他要想尽办法阻止此事发生。
如果扫罗顺服上帝的旨意，承认耶和华总是行事公义，即使他失去王位，心里仍会有平安。但是，扫罗并不悔改，他顽固地抵抗上帝的旨意。难怪他的心灵处于黑暗之中。恶魔是他的主宰，并在他心里种下了对大卫的憎恨。
一天，大卫正在为扫罗弹琴。突然，扫罗轮起枪向大卫刺去，可是没有击中。他又刺了一下，大卫及时闪到一边，躲过了那致命的一击。
扫罗杀害大卫的意图没有得逞，他的惧怕越来越大。最好还是把大卫从他跟前赶走，那样就不用每天都看到他。
扫罗就使大卫离开自己，让他做千夫长。这样，他或许会死在战场上。
但大卫并没有战死。他在所做的每件事上都十分成功，并且耶和华与他同在。百姓对大卫的爱越来越深，把大卫视为自己的英雄。
扫罗越来越恐惧。难道就没有办法除掉这个少年吗？
扫罗还必须兑现让大卫娶他女儿的诺言。扫罗的二女儿米甲爱大卫，大卫也爱她。但是，要做国王的女婿，大卫感到有些害怕，因为他出自一个卑微的家庭。现在扫罗可找着机会了。
“告诉大卫，我不想要聘礼，”扫罗吩咐仆人说，“如果他能向我证明他杀死了一百个非利士人，他就可以娶米甲。这样，他也是在我的仇敌身上报仇。”
哦，那是谎言，这不是扫罗的真实意图。他所希望的就是大卫丧在仇敌手中。
大卫很想娶米甲，就答应这个条件。日期还没到，他和跟随他的人就起身前往，杀了不只一百个，而是二百个非利士人。
这样，扫罗不得不让女儿嫁给大卫。米甲非常高兴，但扫罗却不高兴。他看到耶和华在大卫所做的每件事上都祝福他，就更加害怕大卫。
扫罗决心一定要除掉大卫，甚至也不隐藏自己的想法。他告诉约拿单和他的臣仆们，大卫是个危险的人，一定要杀了他。
可是，约拿单深爱大卫，他站起来为大卫说话。他提醒扫罗，大卫曾经冒着生命危险迎战巨人歌利亚，并且上帝使用大卫拯救以色列人，使以色列人脱离非利士人之手。为什么现在却要杀他呢？大卫做了什么事，必须置他于死地呢？他完全是无辜的，杀死大卫必是一个极大的罪。扫罗听约拿单讲着讲着，他的心就软了下来，然后，他奉耶和华的名起誓，必不杀死大卫。
扫罗真的悔改了吗？
没有，这个改变并没有持续多长时间。不久，大卫又多次迎战非利士人，取得胜利，扫罗的怒气又来了。
大卫试着弹琴为扫罗驱赶恶魔，可是扫罗不听。他正等待时机，要用枪把大卫钉在墙上。突然，他以为大卫没看见，就用枪以惊人的力量和速度冲着大卫刺去。可是，大卫敏捷地闪开，枪刺入墙内。
假如那枪刺中大卫，他就必死无疑了！
《圣经故事 带领者手册》
敬请尊重版权
163 扫罗追杀大卫
（撒母耳记上18:5-19:10）
备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。
一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？
2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空
二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：
大卫成了著名的人物，他深得扫罗的臣仆和百姓的喜爱。妇女们唱到：“扫罗杀死千千，大卫杀死万万！”扫罗就开始（忌恨）大卫，并惧怕失去王位。如果他（顺服）神的旨意，即使失去王位，心里仍会有平安。但他并不悔改，仍顽固抵抗神的旨意，让自己的心处于（黑暗）中，被恶魔主宰。一天，大卫正在为扫罗弹琴，扫罗两次抡起（枪）向大卫刺去，大卫都躲过了。扫罗便使大卫离开自己，让他作千夫长。但大卫没有如扫罗期待的那样战死，而是在每件事上都十分成功，并且神与他同在，这使得扫罗越来越（恐惧）。于是扫罗要求大卫杀死100个非利士人作为娶他女儿的聘礼，希望大卫死在仇敌手中，结果大卫杀死了（200个）非利士人，这样扫罗不得不让女儿米甲嫁给大卫。扫罗告诉约拿单和臣仆们，他要除掉大卫。但约拿单深爱大卫，他提醒扫罗，神使用大卫（拯救）以色列人脱离非利士人之手，杀死大卫必是大罪。扫罗就起誓说不杀大卫，但他（没有真正悔改）。后来，他又在大卫弹琴时用枪刺向大卫，但大卫闪开了。
2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？
3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。
请听“163 扫罗追杀大卫”【故事中的福音】：
【神】天父是公义的、信实的神，他与信靠他之人同在，保护他们脱离恶人的计谋。就如：神与信靠他的大卫同在，使他在所做的每件事上都成功，神也保护大卫数次脱离扫罗的杀害，使扫罗的恶谋不能成就。
【人】人若不顺服神，看到他人被尊崇过于自己时，就会生出忌恨与惧怕，若一直顽固抵抗神的旨意而不悔改，就会让自己的心被恶魔主宰，一心想要行恶。就如：扫罗看到大卫被众人尊崇过于自己时，就开始忌恨大卫，并惧怕失去王位，他顽固抵抗神的旨意而不悔改，他的心就被恶魔主宰，千方百计想除掉大卫。
【基督】感谢主耶稣，他从不求自己的荣耀，也不与人争竞，而是甘心乐意地顺服神，以至于死，且死在十字架上，他复活、升天，使仇敌魔鬼的恶谋完全被击败，将信靠他的人拯救出来。
【回应】所以，我们当思想主的救恩，悔改自己对人的争竞嫉妒，除去心中的黑暗与恶毒，不求自己的荣耀，而是甘心顺服主的旨意，为荣耀主而活。
三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】
我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？
我们看到故事里：扫罗因不顺服神，太看重人的尊重，就忌恨大卫，惧怕失去王位，且一直不悔改，所以他的心就被恶魔主宰，千方百计想除掉大卫。当你看到他人获得了更多的尊重，或他人可能取代你的地位时，你内心是顺服神的旨意，爱戴那人，还是生出争竞嫉妒，甚至想要伤害他人呢？如：当他人的服侍更有果效，众人都称赞那人时；当你的朋友在你面前表达对他人的欣赏时等。
请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。
2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】
通过今天的分享，我们知道了：我们若不顺服神的旨意，太看重人的尊重，就会惧怕他人威胁到我们的地位，生出争竞嫉妒来，甚至到加害他人的地步，但这样我们的内心不会平安，反而会陷入魔鬼的网罗，内心变得黑暗。感恩主耶稣，他正是为我们这些争竞嫉妒的罪而来到这个世界的！并且，他从不求自己的荣耀，也不与人争竞，而是甘心乐意地顺服神，以至于死，且死在十字架上，他复活、升天，使仇敌魔鬼的恶谋完全被击败，将信靠他的人拯救出来。所以，我们当思想主的救恩，悔改自己对人的争竞嫉妒，除去心中的黑暗与恶毒，不求自己的荣耀，而是甘心顺服主的旨意，为荣耀主而活。
四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】
今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。
让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！
【加5:25-26】我们若是靠圣灵得生，就当靠圣灵行事。不要贪图虚名，彼此惹气，互相嫉妒。
五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】
最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！
这里给大家一个祷告范例，请注意听：
“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（嫉妒他人的事工更有果效）的罪，愿主圣灵带领我离弃争竞嫉妒的罪，除去我内心的黑暗，使我因顺服你的旨意而有平安！”
好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听
愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！
2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！
