《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅
对约拿单来说，这也是个不同寻常的日子。他——这位勇敢的敬畏上帝的王子，在那四十天巨人的谩骂声中，也经历了很多痛苦。看到以色列蒙受羞辱，上帝遭受亵渎，他感到极为伤心。约拿单热爱他的百姓，也爱耶和华。可是，他的父亲身为国王，面对非利士人对以色列人的谩骂和嘲笑，却显得无能为力，并且根本没有信心和勇气让那巨人闭嘴，这一切都使他感到极为难受。
约拿单知道他父亲并不顺利，王宫里和百姓的情况都不怎么好。他曾祈求耶和华拯救他们，或许他也曾期盼过，他——一个佩戴冠冕的王子，得享击败仇敌的尊荣。因为他也是一个英雄！
可是，他父亲的不信和王宫内的混乱削弱了他的力量，他一直没有能力有所做为，这一切都让他感到忧伤。
难道以色列人就没有希望了吗？难道耶和华离开他的百姓了吗？
然后，大卫出现了，并赢得了胜利。当那巨人倒下时，约拿单也同众人一样惊喜欢呼。耶和华仍然是信实的！他并没有抛弃他的百姓！但是，耶和华没有把拯救百姓的荣耀赐给他和他父亲扫罗王，却赐给了这个少年。
听到大卫对国王所说的话，约拿单很高兴。这与他每天在王宫里听到的东西多么不同啊！大卫讲话有信心！他是个真正的英雄，因为他信靠以色列的上帝。对于约拿单忧伤的心灵而言，大卫的话语就像一剂良药，因为大卫持守耶和华与他们所立的圣约。约拿单大得安慰！尽管以色列人和他们的国王一样不忠不信，但耶和华却是信实的，他并没有忘记他的约。
约拿单看着大卫，心里十分激动。大卫的面容何等高贵，大卫的举止何等端庄啊！他那俊美的眼睛中闪烁着信心！这就是那个给他父亲弹琴，给他带来安慰和快乐的少年。从来没有一个人像大卫一样爱戴他父亲。虽然约拿单是个尊贵的王子，可是，他并不忌妒大卫，因为他看到大卫比他自己更伟大。尽管大卫只不过是个天真的牧羊童，但他也是上帝所膏立的以色列的英雄。这个大卫使约拿单信心倍增。
约拿单想做大卫的朋友。为了表示对大卫的尊敬，约拿单便与大卫立约，还把他的外袍、战衣、甚至他的刀、弓和腰带都送给了大卫。他以此表明自己的心意：“我和我所拥有的一切都属于你，因为你是上帝差来的拯救者。”
当我们认识到主耶稣是我们的救主时，我们也想把我们自己和我们拥有的一切都交给他，就像约拿单对大卫所做的那样。
《圣经故事 带领者手册》
敬请尊重版权
162 约拿单
（撒母耳记上18:1-4）
备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。
一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？
2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空
二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：
在巨人骂阵的40天中，王子约拿单看到以色列蒙受羞辱，神遭受亵渎，他感到极为伤心。他父亲的不信和王宫内的混乱削弱了他的力量，他一直不能有所作为，这一切都让他感到（忧伤）。然后，大卫出现了，并赢得了胜利。听到大卫对他父亲说的话，约拿单忧伤的心灵大得（安慰），因为大卫信靠神，持守神与他们所立的圣约。尽管以色列人和他们的国王都不忠不信，但神却是（信实的），他从没有忘记他的约。虽然约拿单是王子，大卫只是个牧羊童，但约拿单看大卫比他自己更伟大，因大卫是神所膏立的以色列的英雄。所以约拿单（不嫉妒）大卫，而是爱大卫如同爱自己的性命。他想做大卫的（朋友）。为了表示对大卫的尊敬，他与大卫（立约），还把他的外袍、战衣、刀、弓和腰带都送给了大卫，以此表明他和他所拥有的一切都属于大卫，因大卫是神差来的（拯救者）。当我们认识到主耶稣是我们的救主时，我们也想把我们自己和拥有的一切都交给他，就像约拿单对大卫所做的那样。
2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？
3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。
请听“162 约拿单”【故事中的福音】：
【神】天父是信实的神，他从未忘记他与百姓的圣约，他也感动信靠他的人彼此激励与联合。就如：神藉着大卫拯救以色列人，即使他们和他们的国王都对神不忠不信；神又使约拿单被大卫满有信心的言行激励，感动他与大卫立约结盟，甘心将他的一切都交给大卫。
【人】人若爱慕神，就会被信靠神之人的信心激励，会从那人身上看到神的荣耀，不仅不会嫉妒那人，反而会谦卑地尊敬、爱戴、信任那人。就如：约拿单是王子，大卫是牧羊童，但约拿单被大卫的信心激励，看出大卫是神差来的拯救者，他不但不嫉妒大卫，更是乐意与他做朋友，爱他如同爱自己的性命，并与他立约，把一切都交给他。
【基督】感谢主耶稣，虽然他是尊贵的圣子，却舍弃天上的荣华，甘心降卑来爱我们这些不配之人，与信靠他的人做朋友，甚至在十字架上舍弃自己的性命，为要将我们从罪恶中拯救出来。
【回应】所以，我们当感恩主的拯救，爱慕主，每日与主亲密相交，将我们自己和所拥有的一切都交给主，并且谦卑地尊敬、爱戴那信靠主的人，而不是轻看或嫉妒他们。
三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】
我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？
我们看到故事里：约拿单与大卫地位悬殊，但约拿单看出大卫是神差来的拯救者，他不仅不嫉妒大卫，反而爱大卫，并与他立约，把一切都交给他。请分享：哪些东西会阻挡你尊敬、爱戴那些信靠神的人？如：骄傲，因你觉得自己比那人外在条件好或地位高；嫉妒，因你觉得那人比你得到了更多认可或赞许等。
请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。
2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】
通过今天的分享，我们知道了：面对那些信靠神的人，我们有时会因自己地位高过他们而生出骄傲，或因他们得到更多成就和认可而生出嫉妒，如此就不能从他们身上看到神的荣耀，也无法尊敬、爱戴他们，与他们一同追求敬虔。感恩主耶稣，他正是为我们这些骄傲、嫉妒的罪而来到这个世界的！并且，虽然他是尊贵的圣子，却舍弃天上的荣华，甘心降卑来爱我们这些不配之人，与信靠他的人做朋友，甚至在十字架上舍弃自己的性命，为要将我们从罪恶中拯救出来。所以，我们当感恩主的拯救，爱慕主，每日与主亲密相交，将我们自己和所拥有的一切都交给主，并且谦卑地尊敬、爱戴那信靠主的人，而不是轻看或嫉妒他们。
四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】
今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。
让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！
【提后2:22】你要逃避少年的私欲，同那清心祷告主的人追求公义、信德、仁爱、和平。
五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】
最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！
这里给大家一个祷告范例，请注意听：
“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（嫉妒信靠神的人）的罪，愿主圣灵除去我里面的嫉妒与骄傲，在他人身上看到你的荣耀，以谦卑的心尊敬、爱戴他们，与他们一同追求敬虔。”
好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听
愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！
2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！
