《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（撒母耳記上17:55-18:5 ）

雖然大衛得勝了，但對掃羅來說那卻是一個很難過的日子。在他不可能做到的事情，這個牧羊童竟然做到了。掃羅之所以無法做到，是因為他忘記了耶和華，只信靠外在的東西。是大衛拯救了他的百姓，而不是他這個以色列的王。但是，掃羅並不明白大衛得勝，是因為信靠上帝而領受了力量和勇氣。他反倒以為大衛的父親和先輩一定都是英雄，否則，這個牧羊童絕不可能這樣。

掃羅王問他的元帥押尼耳：“這個少年是誰的兒子？”押尼耳把大衛帶到王面前，掃羅問：“你是誰的兒子？你來自一個特殊的家庭嗎？”

大衛告訴王，他是住在伯利恆的耶西的兒子，不是出自名門望族。但是，他之所以能戰勝巨人，是由於他對耶和華有堅固的信心。他是為耶和華的名和上帝的榮耀而戰。

掃羅明白這些嗎？他一定感到羞愧！他所缺少的就是大衛那種對耶和華之名的信心和摯愛，因此這麼長時間以來，他一直是個懦夫。因此，他不能完成耶和華給他的使命，也就是說，他不能代表那位偉大的救主。

但是，掃羅現在至少明白一件事，那就是不能再讓大衛離開。把大衛這樣的英雄留在身邊，肯定會對自己大有用處。於是，掃羅任命大衛帶領一支軍隊。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

161 大衛服侍掃羅

（撒母耳記上17:55-18:5）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

大衛戰勝了巨人，但對掃羅來說，那卻是一個很難過的日子。在他不可能做到的事情，大衛這個牧羊童竟做到了。掃羅之所以無法做到，是因為他（忘記了耶和華），只信靠外在的東西。他並不明白大衛得勝，是因為（信靠神）而領受了力量和勇氣，反倒以為大衛的父親和先輩一定是英雄。掃羅問他的元帥押尼耳，大衛是誰的兒子。押尼耳不知道，就把大衛帶到掃羅面前。大衛告訴掃羅，他是住在伯利恆的（耶西）的兒子，不是出自名門望族。大衛之所以能戰勝巨人，是因為他對神有堅固的信心。他是為（神的名和神的榮耀）而戰。而掃羅所缺少的正是大衛對神之名的（信心和摯愛），因此這麼長時間以來，他一直是個懦夫，也不能完成神給他的使命，也就是說，他不能代表那位偉大的（救主）。掃羅意識到，把大衛這樣的英雄留在身邊，肯定會對自己大有用處。於是，掃羅任命大衛去帶領（軍隊）。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“161 大衛服侍掃羅”【故事中的福音】：
【神】天父是聖潔的、大能的神，他喜悅人為他的名和榮耀而戰，並賜力量和勇氣給凡信靠他的人，不管他們的出身或外在條件如何，神會引導他們完成使命。就如：神賜力量和勇氣給牧羊童大衛，而非當時的掃羅王，因大衛信靠神，為神的名和榮耀而戰，神就使他戰勝巨人，且被任命去帶領軍隊。
【人】人不管出身或外在條件如何，只要信靠神，為神的名和榮耀而行，就會從神領受力量和勇氣，爭戰得勝，他們的腳步也被神引導。就如：大衛雖是牧羊童，不是掃羅王以為的出身名門望族，但他信靠神，為神的名和榮耀而戰，就從神領受了力量和勇氣，戰勝了巨人，且被王任命去帶領軍隊。
【基督】感謝主耶穌，他卑微地降生在馬槽中，但他全然信靠天父，一生榮耀神的名，就從神領受力量和勇氣，在十字架上得勝了仇敵，完成了他來到世上的使命。
【迴應】所以，我們當思想主的救贖，不以出身或外在條件判斷自己或他人，而是單單信靠主，從主領受力量和勇氣，凡事為榮耀主的名而行。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：大衛是牧羊童，也不是出身名門望族，他能戰勝巨人是因他信靠神，但掃羅卻以為大衛的得勝是因為他父親和先輩是英雄。你會將他人的得勝歸結於出身或外在條件，還是信靠主呢？如：認為他人能持守公義是因其父母有權有勢，還是他對神有信心；認為他人傳福音有果效是因其口才好或知識多，還是對主有信心等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：我們若不信靠神，就會信靠自己的出身或外在條件，也會把他人的得勝歸結於這些原因，就不能從中看到神的榮耀，也無法完成神給我們的使命。感恩主耶穌，他正是為我們這些信靠出身或外在條件，卻不信靠神的罪而來到這個世界的！並且，他卑微地降生在馬槽中，但他全然信靠天父，一生榮耀神的名，就從神領受力量和勇氣，在十字架上得勝了仇敵，完成了他來到世上的使命。所以，我們當思想主的救贖，不以出身或外在條件判斷自己或他人，而是單單信靠主，從主領受力量和勇氣，凡事為榮耀主的名而行。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【詩108:13】我們倚靠　神，才得施展大能，因為踐踏我們敵人的就是他。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（認為他人傳福音有果效是因其口才好）的罪，願主聖靈帶領我不再看自己或他人的外在條件或出身，而是單單定睛在主身上，尋求主所賜的能力，為榮耀主而行！”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！