《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（撒母耳記上18:1-4）

對約拿單來說，這也是個不同尋常的日子。他——這位勇敢的敬畏上帝的王子，在那四十天巨人的謾罵聲中，也經歷了很多痛苦。看到以色列蒙受羞辱，上帝遭受褻瀆，他感到極為傷心。約拿單熱愛他的百姓，也愛耶和華。可是，他的父親身為國王，面對非利士人對以色列人的謾罵和嘲笑，卻顯得無能為力，並且根本沒有信心和勇氣讓那巨人閉嘴，這一切都使他感到極為難受。

約拿單知道他父親並不順利，王宮裏和百姓的情況都不怎麼好。他曾祈求耶和華拯救他們，或許他也曾期盼過，他——一個佩戴冠冕的王子，得享擊敗仇敵的尊榮。因為他也是一個英雄！

可是，他父親的不信和王宮內的混亂削弱了他的力量，他一直沒有能力有所做為，這一切都讓他感到憂傷。

難道以色列人就沒有希望了嗎？難道耶和華離開他的百姓了嗎？

然後，大衛出現了，並贏得了勝利。當那巨人倒下時，約拿單也同眾人一樣驚喜歡呼。耶和華仍然是信實的！他並沒有拋棄他的百姓！但是，耶和華沒有把拯救百姓的榮耀賜給他和他父親掃羅王，卻賜給了這個少年。

聽到大衛對國王所說的話，約拿單很高興。這與他每天在王宮裏聽到的東西多麼不同啊！大衛講話有信心！他是個真正的英雄，因為他信靠以色列的上帝。對於約拿單憂傷的心靈而言，大衛的話語就像一劑良藥，因為大衛持守耶和華與他們所立的聖約。約拿單大得安慰！儘管以色列人和他們的國王一樣不忠不信，但耶和華卻是信實的，他並沒有忘記他的約。

約拿單看着大衛，心裏十分激動。大衛的面容何等高貴，大衛的舉止何等端莊啊！他那俊美的眼睛中閃爍着信心！這就是那個給他父親彈琴，給他帶來安慰和快樂的少年。從來沒有一個人像大衛一樣愛戴他父親。雖然約拿單是個尊貴的王子，可是，他並不忌妒大衛，因為他看到大衛比他自己更偉大。儘管大衛只不過是個天真的牧羊童，但他也是上帝所膏立的以色列的英雄。這個大衛使約拿單信心倍增。

約拿單想做大衛的朋友。爲了表示對大衛的尊敬，約拿單便與大衛立約，還把他的外袍、戰衣、甚至他的刀、弓和腰帶都送給了大衛。他以此表明自己的心意：“我和我所擁有的一切都屬於你，因為你是上帝差來的拯救者。”

當我們認識到主耶穌是我們的救主時，我們也想把我們自己和我們擁有的一切都交給他，就像約拿單對大衛所做的那樣。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

162 約拿單

（撒母耳記上18:1-4）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

在巨人罵陣的40天中，王子約拿單看到以色列蒙受羞辱，神遭受褻瀆，他感到極為傷心。他父親的不信和王宮內的混亂削弱了他的力量，他一直不能有所作為，這一切都讓他感到（憂傷）。然後，大衛出現了，並贏得了勝利。聽到大衛對他父親說的話，約拿單憂傷的心靈大得（安慰），因為大衛信靠神，持守神與他們所立的聖約。儘管以色列人和他們的國王都不忠不信，但神卻是（信實的），他從沒有忘記他的約。雖然約拿單是王子，大衛只是個牧羊童，但約拿單看大衛比他自己更偉大，因大衛是神所膏立的以色列的英雄。所以約拿單（不嫉妒）大衛，而是愛大衛如同愛自己的性命。他想做大衛的（朋友）。爲了表示對大衛的尊敬，他與大衛（立約），還把他的外袍、戰衣、刀、弓和腰帶都送給了大衛，以此表明他和他所擁有的一切都屬於大衛，因大衛是神差來的（拯救者）。當我們認識到主耶穌是我們的救主時，我們也想把我們自己和擁有的一切都交給他，就像約拿單對大衛所做的那樣。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“162 約拿單”【故事中的福音】：
【神】天父是信實的神，他從未忘記他與百姓的聖約，他也感動信靠他的人彼此激勵與聯合。就如：神藉着大衛拯救以色列人，即使他們和他們的國王都對神不忠不信；神又使約拿單被大衛滿有信心的言行激勵，感動他與大衛立約結盟，甘心將他的一切都交給大衛。
【人】人若愛慕神，就會被信靠神之人的信心激勵，會從那人身上看到神的榮耀，不僅不會嫉妒那人，反而會謙卑地尊敬、愛戴、信任那人。就如：約拿單是王子，大衛是牧羊童，但約拿單被大衛的信心激勵，看出大衛是神差來的拯救者，他不但不嫉妒大衛，更是樂意與他做朋友，愛他如同愛自己的性命，並與他立約，把一切都交給他。
【基督】感謝主耶穌，雖然他是尊貴的聖子，卻捨棄天上的榮華，甘心降卑來愛我們這些不配之人，與信靠他的人做朋友，甚至在十字架上舍棄自己的性命，為要將我們從罪惡中拯救出來。
【迴應】所以，我們當感恩主的拯救，愛慕主，每日與主親密相交，將我們自己和所擁有的一切都交給主，並且謙卑地尊敬、愛戴那信靠主的人，而不是輕看或嫉妒他們。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：約拿單與大衛地位懸殊，但約拿單看出大衛是神差來的拯救者，他不僅不嫉妒大衛，反而愛大衛，並與他立約，把一切都交給他。請分享：哪些東西會阻擋你尊敬、愛戴那些信靠神的人？如：驕傲，因你覺得自己比那人外在條件好或地位高；嫉妒，因你覺得那人比你得到了更多認可或讚許等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：面對那些信靠神的人，我們有時會因自己地位高過他們而生出驕傲，或因他們得到更多成就和認可而生出嫉妒，如此就不能從他們身上看到神的榮耀，也無法尊敬、愛戴他們，與他們一同追求敬虔。感恩主耶穌，他正是為我們這些驕傲、嫉妒的罪而來到這個世界的！並且，雖然他是尊貴的聖子，卻捨棄天上的榮華，甘心降卑來愛我們這些不配之人，與信靠他的人做朋友，甚至在十字架上舍棄自己的性命，為要將我們從罪惡中拯救出來。所以，我們當感恩主的拯救，愛慕主，每日與主親密相交，將我們自己和所擁有的一切都交給主，並且謙卑地尊敬、愛戴那信靠主的人，而不是輕看或嫉妒他們。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【提後2:22】你要逃避少年的私慾，同那清心禱告主的人追求公義、信德、仁愛、和平。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（嫉妒信靠神的人）的罪，願主聖靈除去我裏面的嫉妒與驕傲，在他人身上看到你的榮耀，以謙卑的心尊敬、愛戴他們，與他們一同追求敬虔。”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！