《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅
献完祭后，撒母耳就与耶西和他儿子们在一起，先知正在等候耶和华告诉他，谁是他所拣选的人。
在撒母耳的请求下，耶西把他儿子们带到他面前。首先来的是老大以利押，他身材高大，相貌俊美。撒母耳想：“肯定是这位，他看起来就像个国王。”
但是，耶和华说：“不是他，他虽有英俊的外表，但是我没有拣选他。因为我不像人那样看人，人是看外貌，我看的是内心，他不具备做王的心。”
然后，耶西又带来二儿子亚比拿达。或许他就是，但是撒母耳说：“耶和华也没有拣选他。”
接下来是沙玛，耶西的七个儿子都这样来到撒母耳面前，但他们没有一个是上帝所拣选的。真是奇怪，难道耶和华搞错了？还是先知不够专注呢？
“你的儿子都在这里吗？”撒母耳问耶西。
“不是，”耶西说，“我还有一个儿子，就是最小的大卫，他正在外面放羊。”
父亲耶西认为，没有必要把他最小的儿子大卫也带来献祭。他没有这些年长的哥哥们重要。然而，这个被耶西忽视的、不算数的孩子，正是耶和华所拣选的。可见，我们人的判断往往是很愚蠢的。
有人去叫大卫，一会儿他就进来了。
扫罗的相貌很好，他又高大又英俊，长得就像是一个国王。但是，当撒母耳见到大卫时，他却在大卫身上看到他从没在扫罗身上看到的一些东西。大卫也有王的相貌，他举止高贵，皮肤被太阳晒得黝黑。他的眼睛太漂亮了！这些所说明的不仅是勇气和品格，还表明大卫的信心和敬虔。
撒母耳希望耶和华拣选这个男孩。以色列的王在耶和华面前谦卑，有信心，这是最重要的。耶和华对撒母耳说：“就是他，你起来膏他。”
耶西和他其他儿子们在旁边观看，撒母耳高兴地拿起装满油的角，将油倒在大卫的头上。
对耶西和他家人来说，这是一个令人兴奋的日子。耶和华拣选了这个最小的孩子——他们甚至一点儿都没有考虑他。他们看到这么小的大卫竟得到如此大的尊崇，是否会心怀不平呢？他们没听说过他保护羊群时的勇敢吗？他们不知道他是怎样杀死狮子，和想要吞食他的羊的熊搏斗的事吗？他们一定对他的天赋有所感觉。他唱起歌来悦耳动听，还会弹奏竖琴！他们一定为很少关注这个特殊的弟弟感到抱歉。
对大卫来说，这是个奇妙的时刻。他本是一个无名的放羊人，被哥哥们小看，也不被父亲理解，竟然被膏做以色列的王。但是，他的心里也起了很多疑问。他怎样登上王位呢？他怎能具备国王的智慧呢？
然而，他不需要为这些担忧。拣选他的耶和华必会一步一步地引导他，也必会赐给他必需的智慧，就像扫罗被膏立为王后，耶和华的灵临到他那样，现在他的灵也临到了大卫。就这样，他得到了智慧和爱心，越来越具备做王的素质。
艰难的等待临到大卫。他必须耐心等待，直到耶和华亲自使他登上王位的宝座。他必将经历很多痛苦。然而，通过走这条艰难的路，他才能学会唯独信靠上帝，并且单单侍奉他。这样，他才能成为国王，救赎他的百姓。然后，他就会像我们的大君王——主耶稣基督一样。 正是通过主耶稣的受苦和顺服，我们才得了拯救。
《圣经故事 带领者手册》
敬请尊重版权
157 合乎上帝心意的王
（撒母耳记上16:6-13）
备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。
一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？
2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空
二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：
献完祭后，撒母耳就等候神告诉他，谁是神所拣选的人。他请耶西把他儿子们带到他面前。首先来的是老大以利押，他身材（高大），相貌俊美，撒母耳以为肯定就是他了。但神对撒母耳说，他不像人看人，人是看外貌，神是看（内心）。然后，耶西又带来二儿子亚比拿达，但神也没有拣选他。接下来是沙玛，耶西的（7个）儿子都这样来到撒母耳面前，但他们没有一个是神所拣选的。撒母耳问耶西：“你的儿子都在这里吗？”耶西回答说，他还有个最小的儿子（大卫），他正在外面放羊。然而这个被耶西认为不如哥哥们重要的孩子，正是神所拣选的，可见人的判断往往是（很愚蠢的）。大卫被叫来了，撒母耳看见大卫有王的相貌，更看见他有信心和敬虔。神对撒母耳说：“就是他，你起来膏他。”撒母耳就拿起装满油的角，将油倒在大卫的头上，（神的灵）就临到大卫。大卫本是一个无名的放羊人，竟然被膏作以色列的王。但拣选他的神必将一步步引导他。他必须耐心（等待），直到神亲自使他登上王位。
2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？
3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。
请听“157 合乎上帝心意的王”【故事中的福音】：
【神】天父是全知全能的，鉴察人心的神，他拣选自己要使用的人时，不是看人的外貌，而是看人的内心，并将圣灵加给他所拣选的人，好引导他。就如：神没有拣选耶西家身材高大、相貌俊美的儿子，而是拣选了被人看为不重要的但内心敬虔的最小的儿子大卫，神使撒母耳膏他作王，并使圣灵临到大卫来引导他。
【人】人若按着外貌评判人，往往会做出愚蠢的判断，唯有听从神的指示，才能做出正确的选择。就如：撒母耳看到耶西的长子以利押高大俊美，就以为他是神拣选的王，但却不是；耶西所认为不重要的最小的儿子大卫，甚至都没带他来见撒母耳，但撒母耳听从神的指示，膏立了大卫为王。
【基督】感谢主耶稣，他从不按着人的外貌或地位判断人，而是看重人的内心，透过他在十字架上的受苦，救恩得以临到一切信靠他的人，无论美丑、贫富。大卫预表了真正的大君王耶稣基督。
【回应】所以，我们当感恩主的救恩，与人交往时，不要按着外貌或地位评判人，而要效法主看重人的内心，顺服圣灵的引导做出正确的判断。
三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】
我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？
我们看到故事里：撒母耳看到高大俊美的以利押，就以为他是神拣选的王，但神拣选的王却是耶西所忽视的最小的儿子大卫。回顾你曾按着外貌或地位评判人，是否做出了错误或愚蠢的判断？如：某个人其貌不扬，你就不愿意走近，接触后才发现对方内心非常美好；某个名人发表一些错谬的观点，你因为迷恋他/她，就不假思索地接受等。
请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。
2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】
通过今天的分享，我们知道了：我们很容易按着外貌或地位看待他人，轻率地做出判断，这样的判断往往是错误和愚蠢的，阻挡我们去真正地认识他人，也拦阻神美好的心意实现。感恩主耶稣，他正是为我们这些按着外貌或地位判断人的罪而来到这个世界的！并且，他从不按着人的外貌或地位判断人，而是看重人的内心，透过他在十字架上的受苦，救恩得以临到一切信靠他的人，无论美丑、贫富。所以，我们当感恩主的救恩，与人交往时，不要按着外貌或地位评判人，而要效法主看重人的内心，顺服圣灵的引导做出正确的判断。
四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】
今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。
让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！
【雅2:1】我的弟兄们，你们信奉我们荣耀的主耶稣基督，便不可按着外貌待人。
五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】
最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！
这里给大家一个祷告范例，请注意听：
“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（不愿意走近其貌不扬的人）的罪，愿主圣灵带领我不再按着外貌或地位判断人，而是效法主看重人的内心，顺从圣灵的引导。”
好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听
愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！
2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！
