《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅
他们把祭司和占卜的一同召来，问他们说：“我们应当怎么办？我们用什么办法把约柜送还给以色列人呢？”祭司们说：“不能将约柜空空地送回去，应该献些礼物和约柜一起送回去。可以送五个金老鼠和五个金痔疮，一个代表一个城。这样，以色列的上帝就会饶恕我们。你们应当记住在埃及人身上所发生的可怕的事情。”
但是，一些非利士人对此仍然怀疑，他们问：“真的是耶和华降灾给我们的吗？那也可能是偶然发生的呢？”
是的，他们可以验证这件事。祭司们建议说：“把约柜连同一个装有金老鼠和金痔疮的盒子放在一辆新造的车上，然后把两头刚生完小牛的母牛套在车上，把小牛留在棚里。然后，让母牛拉着车走。如果母牛拉着车回到小牛的棚里，就说明所发生的一切都属偶然。如果真的是耶和华降灾给我们，那么他就会把牛带到以色列去。”
他们听从了这个建议，并且照着试了一下。令他惊讶的是，牛拉着车直奔以色列而去。
耶和华清楚地向非利士人显明，他的约柜是属于以色列的，不应留在他们那里。
《圣经故事 带领者手册》
敬请尊重版权
142 约柜被送还
（撒母耳记上6:1-18）
备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。
一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？
2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空
二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：
非利士人把祭司和占卜的一同召来，问当用什么办法把（约柜）送还给以色列人。祭司们建议，不能将约柜空空送回，应该献些礼物一起送回去，可以送（5个）金老鼠和5个金痔疮，一个代表一个城。这样以色列的神就会饶恕他们。并且他们当记住曾在（埃及人）身上发生的可怕之事。但是，有一些非利士人仍然怀疑这不见得是神降灾给他们，也许只是（偶然）。祭司们就说，可以把约柜连同装好礼物的盒子放在一辆新造的车上，然后把两头（刚生完小牛的母牛）套在车上，把小牛留在棚里。如果母牛拉着车回到小牛的棚里，就说明所发生的一切都属偶然。如果真的是（神）降灾给他们，那么他就会把牛带到以色列去。非利士人就照此建议而行，看到牛拉着车直奔以色列而去。神借此清楚地向非利士人显明，他的约柜是属于（以色列）的，不应留在他们那里。
2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？
3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。
请听“142 约柜被送还”【故事中的福音】：
【神】天父是圣洁的、大能的、掌管万有的神，他使用神迹奇事荣耀自己的名，也显明他对自己的百姓不离不弃的恩典。就如：神降灾迫使非利士人送还约柜给以色列人，并使刚生完小牛的母牛违背自然规律，拉着约柜直奔以色列而去，向非利士人显明这些都是神的作为，而不是偶然，也显明约柜是属于以色列的。
【人】人被神击打，当敬畏神，承认并相信神掌管万有的权柄，且认罪悔改；人若存刚硬、不信的心怀疑所遭遇的事只是出于偶然，就会继续得罪神，最终他们的不信将被神的大能击败。就如：非利士人经历灾祸后，决定将约柜送还给以色列人，并送上赔罪的礼物，但仍有人怀疑灾祸只是出于偶然，结果母牛的神迹向他们清楚显明神的大能与主权。
【基督】感谢主耶稣，他从未存刚硬、不信的心怀疑天父的旨意，而是心里柔和谦卑，完全顺服天父，在十字架上完成了救赎大工，使悔改信靠他的人与神和好，能够随时来到神的施恩宝座前。
【回应】所以，我们当感恩主的救赎，在经历难处时察验自己是否存刚硬的心怀疑神，当及时悔改自己不信的恶心，承认神掌管我们生命的主权，效法主存谦卑的心敬畏神，按照神的旨意去行。
三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】
我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？
我们看到故事里：非利士人经历灾祸后决定送还约柜，但仍有人怀疑灾祸只是出于偶然，神就使用神迹显明自己的大能和主权。回顾你自己经历难处时，是存刚硬的心怀疑这是偶然；还是存谦卑的心承认并相信神的主权？如：因自己轻忽与家人的关系，导致彼此的关系出现问题；没有认真复习，就去考试，结果考得不好等。
请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。
2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】
通过今天的分享，我们知道了：我们有时会怀疑生活中的难处只是出于偶然，这就显明了我们心中的刚硬和不信。当我们不承认神掌管万有的主权，就不会从难处中看见神的作为，将荣耀归给他，这也会使我们更加靠自己，而不是信靠神，因此陷在更多的愁苦之中。感恩主耶稣，他正是为我们这些怀疑、不相信神的主权的罪而来到这个世界的！并且，他从未存刚硬、不信的心怀疑天父的旨意，而是心里柔和谦卑，完全顺服天父，在十字架上完成了救赎大工，使悔改信靠他的人与神和好，能够随时来到神的施恩宝座前。所以，我们当感恩主的救赎，在经历难处时察验自己是否存刚硬的心怀疑神，当及时悔改自己不信的恶心，承认神掌管我们生命的主权，效法主存谦卑的心敬畏神，按照神的旨意去行。
四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】
今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。
让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！
【诗103:19、22】耶和华在天上立定宝座，他的权柄统管万有。你们一切被他造的，在他所治理的各处，都要称颂耶和华。我的心哪，你要称颂耶和华！
五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】
最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！
这里给大家一个祷告范例，请注意听：
“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（没有好好复习以至于考得不好，却还以为这只是出于偶然）的罪，求主打碎我刚硬的心，使我在经历失败时承认你的主权，悔改后按照你的旨意去行，称颂神的名！”
好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听
愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！
2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！
