《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅

（撒母耳记上1章）

很多以色列人慢慢地意识到，士师对他们是极大的祝福。只要有士师治理，他们的国家就一片安宁祥和。他们就能驱逐仇敌，恢复繁荣。在没有士师治理的日子里，以色列人远离耶和华，跪拜偶像，一切都不景气。

当然，并不是始终都有士师治理整个国家。没有士师的时候，不同部落之间有时就会发生争战。他们就不再像是一个民族。没有士师，也削弱了他们在敌人面前的实力。

哦，他们多么盼望能有一位士师啊！这位士师将终生统治所有以色列人，他的后代也可以继承他的事业。他们希望能像外邦人那样有个王，他们认为，假如能有这样一位统治者，他们肯定会是一个强大的民族。他们也就会繁荣昌盛，土地肥沃。

他们的愿望容易理解。耶和华不是应许赐给他们一个王吗？上帝应许说，即将来临的救世主就是他们的王。做为这位王到来的预表，他们也会有一位地上的王。这位地上的王就像那位救世主一样，按照上帝的诫命治理国家，并在一切事上顺服上帝。

因此，以色列人很自然要寻求一个王。是的，他们必须寻找这位王。但是，借着他，他们必须要成为一个侍奉上帝的民族。

但是，对于当时的以色列人而言，事情并非如此。他们之所以想要王，是想在世上变得更富足，更有权势。

然而，耶和华仍会持守他的话，把他所立的那位王赐给他们。做为这一应许的预表，他会赐给他们一位地上的王。他要赐给他们一个人来预备百姓接受那位应许的王，这人要呼召百姓悔改。

在参孙之后，有一个大祭司叫以利。大祭司一生行使他的职分，从这方面讲，他就像是一个王。所有以色列百姓都要到位于示罗的圣殿来拜见他，从这方面看，他也像个王。因此，大祭司四十年被尊为士师，也就不足为怪了。

这个时候，以利若是借机教导百姓服侍上帝就好的，可惜，他并没有这样做。他是个软弱的人，虽然他自己敬畏上帝，但对周围发生的许多邪恶之事，他却视而不见。他的亲生儿子们，都是帮助他做圣工的祭司，但他们都是邪恶之人，而以利从不惩罚他们。

结果，以色列人不仅没有按照上帝圣洁的律法侍奉上帝，反而去参加各种各样邪恶、污秽的行为。

是的，以利不是预备百姓接受上帝之王的人，耶和华将寻找其他人来担当此任。

《圣经故事 带领者手册》

敬请尊重版权

134 以利

（撒母耳记上1:1-2:36）

备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。
讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。

一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？

2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空

二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：

以色列人慢慢地意识到，只要有（士师）治理，他们就国泰民安。而没有士师治理时，他们就远离神，跪拜偶像，一切都不景气。他们盼望有一位士师，也希望像外邦人那样有个（王），但他们只是想在世上变得更富足，更有权势。然而，神仍会持守他的话，把他所立的那位王，就是（救主），赐给他们。他会赐给他们一位地上的王作为救主的预表，并要赐给他们一个人来（预备百姓接受）那位应许的王，这人要呼召百姓悔改。在参孙之后，有一个大祭司叫（以利），作以色列的士师40年。所有以色列百姓都要到位于示罗的圣殿来拜见他。可他没有借机教导百姓好好服侍神。他是个软弱的人，虽然他自己敬畏神，但对周围发生的许多邪恶之事，他却（视而不见）。他的亲生儿子，都是祭司，但他们都是邪恶之人，而以利从不惩罚他们。结果以色列人不仅没有按照神圣洁的律法侍奉神，反而去参加诸多邪恶、污秽之事。以利（不是）预备百姓接受神所立之王的人，神将寻找其他人来担当此任。

2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？

3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。

请听“134 以利”【故事中的福音】：
【神】天父是公义的，凡玩忽职守、不尽本分、不敬畏神的人，都将被神弃绝。就如：神看以利作为以色列的大祭司，既没有好好教导百姓服侍神，更没有惩罚他那两个行恶的儿子，所以神将要找人替代他。
【人】人若不作自己当作的，不尽本分去服侍神，不按主道去对待人，特别是亲友，就将遭遇神的弃绝。就如：以利本是以色列人的大祭司，但却不尽本分去教导百姓，不按律法去惩罚自己作恶的儿子，所以他必将遭遇神的弃绝。
【基督】感谢主耶稣，他一生忠心地尽本分，敬畏天父，且按照天父的旨意怒斥那些假冒为善的人，却以自己的牺牲去拯救那些谦卑痛悔的人。
【回应】所以，我们当感恩主的救恩，谦卑痛悔寻求主面，效法主，在凡事上尽本分，按主旨意行，使我们的生命永远与主联合，永不被主弃绝。

三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】 我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？

我们看到故事里：以利作为以色列人的大祭司，因没有尽本分去教导百姓、惩罚罪人，所以将遭遇神的弃绝。请回顾你曾经历过的故事：在你该尽的本分上，你是忠心服侍，还是玩忽职守呢？如：作为学生或服侍的人，是否认真学习，按时完成作业或事工；是否尽本分照顾他人等。

请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。

2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】 通过今天的分享，我们知道了：我们有时因为懒惰或惧怕，在当尽的本分上没有忠心去做，以至于使自己或他人蒙羞受辱。感恩主耶稣，他正是为我们这些不尽本分的罪而来到这个世界的！并且，他一生忠心地尽本分，敬畏天父，且按照天父的旨意怒斥那些假冒为善的人，却以自己的牺牲去拯救那些谦卑痛悔的人。所以，我们当感恩主的救恩，谦卑痛悔寻求主面，效法主，在凡事上尽本分，按主旨意行，使我们的生命永远与主联合，永不被主弃绝。

四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】 今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。 让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！

【传12:13】这些事都已听见了，总意就是敬畏　神，谨守他的诫命，这是人所当尽的本分。

五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】 最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！

这里给大家一个祷告范例，请注意听：

“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（有时拖沓懒惰不按时完成任务）的罪，求主使我操练在凡事上尽本分，效法主敬畏神，且行出我所信的。”

好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听 愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！

2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！