《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅

（士师记16:22）

参孙在监狱中悔改，认识到是他自己毁坏了自己的生命，是他自己粗心大意，与罪开玩笑。他没有听上帝的话，继续犯罪，直到最终把自己的秘密告诉了别人。他背叛了耶和华，也背叛了自己的呼召，还背叛了自己的百姓。他是何等堕落啊！他真的是归属上帝的拿细耳人吗？他竟然任凭自己沉溺在罪中，没有凭信心和祷告战胜罪恶。耶和华却一次又一次地拯救他。是的，耶和华是有怜悯的，但他也是公义的。其实，参孙配受更重的惩罚。现在，他为自己所行的感到难过，希望能为自己的罪悔改。哦，假如耶和华能饶恕他，假如他能再做一次拿细耳人，那该多好啊！

耶和华看见参孙在监狱中。他看见了他的忧伤，听见了他的认罪。一个人无论何时承认自己的罪，都会得到饶恕，同样，上帝也饶恕了参孙。

作为饶恕的记号，参孙的头发又开始长起来，这使参孙十分高兴。耶和华没有离开他。上帝把拿细耳人的记号又赐给了他。或许他还能从非利士人手中救拔自己的百姓，但怎么救呢？

《圣经故事 带领者手册》

敬请尊重版权

124 参孙悔改

（士师记16:22）

备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。
讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。

一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？

2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空

二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：

参孙在监狱中开始悔改。他认识到，是（他自己）毁坏了自己的生命，是他自己粗心大意，与罪开玩笑。他没有听（神的话），继续犯罪，直到最终把自己的秘密告诉了别人。他背叛了神，也背叛了自己的呼召，还背叛了自己的百姓。他不配作归属神的拿细耳人，他任凭自己沉溺在罪中，没有凭（信心和祷告）战胜罪恶。然而神却一次又一次地拯救他。神是有怜悯的，但他也是（公义）的。参孙认识到自己配受更重的惩罚，他为自己所行的感到难过，希望能为自己的罪悔改。神看见了他的忧伤，听见了他的（认罪）。一个人无论何时向神承认自己的罪，都会得到神的（饶恕）。同样，神也饶恕了参孙。作为饶恕的记号，参孙的头发又开始长起来。神没有离开他。神把（拿细耳人）的记号又赐给了他。

2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？

3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。

请听“124 参孙悔改”【故事中的福音】：
【神】天父是慈爱的，他有丰盛的恩典，乐意饶恕悔改之人。就如：神看见参孙在被掳到的监狱中，开始忧伤痛悔，意识到自己轻忽罪，与罪开玩笑，背叛了神和神的子民，以及他的呼召，于是神饶恕他，使他的头发又开始长起来，将拿细耳人的记号再次赐给了他。
【人】人若在遭遇神的刑罚与痛苦中，开始真心悔改，就必蒙神的饶恕。就如：参孙在监狱中痛苦地推磨时，意识到了自己一直轻忽罪，得罪神，不配作属神的拿细耳人，他忧伤痛悔，神就饶恕了他，使他的头发再次长起来了。
【基督】感谢主耶稣，他一生没有犯罪，但却乐意饶恕那些为罪忧伤痛悔的人，如彼得和那个痛悔的女人等，不仅如此，他还为我们的罪受死复活，使真心悔改的人罪得赦免，重新恢复与天父的关系。
【回应】所以，我们当感恩主的救恩，常常谦卑反省自己，看在自己里面有什么过犯与罪恶没有，并及时真心悔改，靠着主的救恩，得着神的赦免与恩典。

三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】 我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？

我们看到故事里：参孙在痛苦的责罚中开始悔改，于是神饶恕了他，把拿细耳人的记号即头发再次赐给他。请回顾你曾经历过的故事：你在被神责罚和管教中，是去因着谦卑悔改自己的罪，再次得着神的赦免与祝福，还是继续沉溺其中？如：因玩网络游戏身心灵受损后，你是谦卑悔改，全然离弃玩网游，因此得着神的赦免，重获身心灵的康复，还是仍然执迷不悟；因着你悔改自己与人不合宜的关系后，得着神的赦免，内心重获喜乐与平安，还是继续与人保持不合宜的关系等。

请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。

2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】 通过今天的分享，我们知道了：我们若为自己的罪忧伤痛悔，就必蒙主赦免，但若我们执迷不悟，继续沉溺其中，就会继续被神责罚，陷在痛苦中。感恩主耶稣，他正是为我们这些执迷不悟不愿意及时悔改的罪而来到这个世界的！并且，他一生没有犯罪，但却乐意饶恕那些为罪忧伤痛悔的人，如彼得和那个痛悔的女人等，不仅如此，他还为我们的罪受死复活，使真心悔改的人罪得赦免，重新恢复与天父的关系。所以，我们当感恩主的救恩，常常谦卑反省自己，看在自己里面有什么过犯与罪恶没有，并及时真心悔改，靠着主的救恩，得着神的赦免与恩典。

四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】 今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。 让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！

【诗51:17】　神所要的祭，就是忧伤的灵。　神啊，忧伤痛悔的心，你必不轻看。

五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】 最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！

这里给大家一个祷告范例，请注意听：

“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（因贪恋游戏身心灵受损后仍然不离弃游戏）的罪，求主使我快快真心悔改，全然离弃捆绑我的罪，使我更爱慕主。”

好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听 愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！

2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！