《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（士師記15:9-13）

此時，非利士人意識到參孫確實比他們強壯。他是他們最大的敵人，如果他們要統治以色列，必須治服參孫。因此，他們就帶領一支強大的軍隊朝猶大進發，以色列人因為這支軍隊心驚膽戰。

“你們為什麼到這裏來？”他們問道。

“我們是來捉拿逃犯參孫的，”非利士人回答說，“他怎樣對待我們，我們也要怎樣對待他。”

以色列人嚇破了膽，他們答應把參孫交給他們，條件就是非利士人不傷害他們的百姓。然後，他們就帶着三個人上到山上的以坦磐，就是參孫所住的地方。他們對參孫說：“因為你的錯，非利士人才來攻打我們。你不知道他們比我們強大嗎？你向我們做的是什麼事呢？”

“他們怎樣對待我，我也怎樣對待他們，”參孫回答說。

然後，以色列人說：“我們來是要捆綁你，把你交在非利士人手中。你知道我們是他們的奴僕，根本就沒有人幫助我們攻打他們。”

他們怎能這樣做呢？難道他們不知道參孫是上帝賜給他們的拯救者嗎？

是的，他們並不相信。現在他們害怕的只是非利士人，並且想出賣參孫。

參孫沒有與他們爭論，他不能擊打自己的百姓。於是，他就讓他們起誓不殺他。

“不會的，”他們答應說，“我們不會殺你的，只是把你綁起來，交給非利士人。”

然後，他們就用兩條新繩子把參孫捆綁起來，帶下山去。

多麼可悲啊！本國人竟把要拯救他們脫離敵人的人親自交給了敵人！

後來，猶太人竟也以同樣的方式，把他們偉大的救主耶穌基督交在了敵人手中。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

120 參孫被自己的百姓交給敵人

（士師記15:9-13）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。
講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

如今，非利士人知道參孫比他們強壯，是他們最大的敵人。如果他們要統治以色列，就必須治服參孫。因此，他們就率軍來到（猶大），宣稱要捉拿參孫，參孫怎樣對待他們，他們也要怎樣對待他。以色列人嚇破了膽，就答應把參孫交給他們。於是，3000個以色列人來到山上的以坦磐，就是參孫所住的地方。他們責怪參孫說，因為他的錯，非利士人才來攻打他們，而非利士人比他們（強大）。他們要捆綁他，把他交在非利士人手中。現在他們害怕的只是（非利士人），他們不相信參孫是神賜給他們的（拯救者）。參孫沒有與他們爭論，他不能擊打自己的百姓。參孫就讓他們起誓不殺自己。然後，他們就用兩條新繩子把參孫（捆綁），帶下山去。多麼可悲！本國人竟把要拯救他們脫離敵人的人親自交給敵人！後來（猶太人）也以同樣的方式，把他們的（救主耶穌基督）交在了敵人手中。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“120 參孫被自己的百姓交給敵人”【故事中的福音】：
【神】天父是計劃一切的，他的智慧與預旨是人無法測度的，他有時會讓事情看起來完全顛倒。就如：神揀選參孫作拯救以色列人脫離非利士人的士師，但以色列人因為懼怕非利士人，居然將參孫捆綁了交給欺壓他們的仇敵非利士人。
【人】人在面對事與願違的處境時，需要全然信靠神的應許，不需要太多爭論。就如：以色列人要把拯救他們的士師參孫捆綁了交給仇敵非利士人時，參孫沒有與他們爭論，只讓他們起誓不殺他即可。
【基督】感謝主耶穌，他也曾被自己的子民猶太人捆綁了，交給羅馬的彼拉多去釘死。但他知道神呼召他來就是爲了上十字架，所以他沒有爭論，像羔羊在剪毛的人手下無聲，最終以他的死全然得勝仇敵，使信他的人罪得赦免，脫離死亡，得以進入神的國。這裏參孫的順服預表了基督耶穌的順服。
【迴應】所以，我們當感恩主的拯救，常常思想主的受難，效法他對天父的信心，天天背起自己的十字架跟從主，在各種處境中，特別是事與願違的處境中操練不憑己意行事，乃是聽從神的旨意。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：因為以色列人懼怕仇敵非利士人，居然將參孫捆綁了，交給仇敵。但參孫沒有與自己的百姓爭論，乃是順服他們，只讓他們起誓不殺他。請回顧你曾經歷過的故事：你曾被自己的朋友背叛或出賣；你計劃好的服侍，卻因為自己團隊中人的攔阻不得不停下來等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：我們有時面對突發事件，特別是一些事與願違的事情時，很容易靠自己的判斷與血氣行事，很容易與人起爭論，就不能順服神美好的旨意，也會使事情變得更加棘手。感恩主耶穌，他正是為我們這些憑自己的判斷和血氣行事的罪而來到這個世界的！並且，他也曾被自己的子民猶太人捆綁了，交給羅馬的彼拉多去釘死。但他知道神呼召他來就是爲了上十字架，所以他沒有爭論，像羔羊在剪毛的人手下無聲，最終以他的死全然得勝仇敵，使信他的人罪得赦免，脫離死亡，得以進入神的國。所以，我們當感恩主的拯救，常常思想主的受難，效法他對天父的信心，天天背起自己的十字架跟從主，在各種處境中，特別是事與願違的處境中操練不憑己意行事，乃是聽從神的旨意。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【腓2:14-15】凡所行的，都不要發怨言、起爭論，使你們無可指摘，誠實無僞，在這彎曲悖謬的世代作　神無瑕疵的兒女。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（有時容易起爭論）的罪，求主使我操練在事與願違的處境中，不發怨言，體貼神的心意去行，成為神的好兒女。”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽 願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！