《聖經故事 帶領者手冊》請在故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（出埃及記15:22 - 27）

耶和華要照他所應許摩西的那樣，把以色列人帶到何烈山。這似乎是不可能的：以色列人為數眾多，包括婦人和孩子。現在他們在曠野裏，既沒有水，也沒有食物。無論是誰，穿過曠野時都必須帶上食物和水，否則必定會因飢渴而死。以色列人太多了，他們不可能帶夠整個旅程所用的食物和水！

他們到哪裏去找水和食物呢？衣服和鞋子穿壞了，到哪裏去找新的呢？曠野裏還有其他各種各樣的危險：他們怎麼能認路呢？白天誰保護他們免受炎炎烈日的烘烤呢？夜間誰為他們驅寒呢？敵人來犯時，誰幫助他們呢？

不，他們只靠自己，永遠也不可能完成這段漫長而危險的旅程。但耶和華上帝曾經帶領他們安然穿過紅海，也必會帶領他們經過曠野。以色列人只需要信靠耶和華，不要懼怕，他會親自為他們帶路。耶和華告訴他們何時前進，何時安息。當雲柱停下來時，他們就停下來；當雲柱繼續前進時，他們也繼續前進。白天，雲柱保護他們，使他們不被炎熱的太陽曬壞；夜間，火柱為他們照亮，幫他們照明取暖。

他們還懷疑上帝會不會賜給他們水和食物嗎？他們意識到耶和華正在看顧他們嗎？他們的衣服永遠也穿不壞，鞋子總是很結實。難道這不是上帝所行的神蹟嗎？然而，以色列人卻常常不感恩，不快樂。很多時候，他們都顯得懷疑上帝，不信上帝。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

79 神的保守

（出埃及記15:22-27及多處其他經文）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。
講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

耶和華要照他所應許摩西的那樣，把以色列人帶到（何烈山）。以色列人為數眾多，現在他們在曠野裏，沒有水和食物，他們還將面臨其他諸多的危險和挑戰。若他們只靠自己，他們永遠也不可能完成這段漫長而危險的旅程。但耶和華曾經帶領他們安然穿過紅海，也必會帶領他們經過曠野。以色列人只要（信靠）耶和華，不要懼怕，神就會親自為他們帶路。耶和華通過（雲柱）引領他們，使他們知道何時前進，何時安息。白天，雲柱保護他們不被太陽曬壞；夜間，（火柱）為他們照明取暖。神看顧他們，賜給他們水和食物，使他們的衣服（總穿不壞），鞋子總是結實。這些都是神所行的（神蹟）。然而，以色列人卻常常（不感恩），不快樂。很多時候，他們都顯得懷疑神，不信神。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“79 神的保守”【故事中的福音】：
【神】天父是大能的帶領者、眷顧者，他必帶領他的百姓完成漫長又危險的旅程。就如：他不僅能帶領以色列人過紅海，也能帶領他們經過曠野，以雲柱火柱，在白天夜晚都保守看顧他們。
【人】人在經歷曠野時，雖然有神的供應，但常常會感覺缺乏、懼怕，會懷疑天父的供應與眷顧，因此常常會不感恩、不快樂、懷疑神、不信神。就如：以色列人在曠野被神帶領，生活上各種所需都被神供應了，卻依然懷疑神，不信神。
【基督】感謝主耶穌，他也曾經歷曠野，經歷飢餓缺乏，但他卻沒有不信神，反而以神的話語抵擋了撒旦的試探，他全然的信靠與順服，使他最終完成了救贖大工。
【迴應】所以，我們當感恩領受主的救恩，常常數算神的恩典，滿懷感恩地來面對生命中的缺乏與曠野，相信神的眷顧必會帶領我們經過。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：以色列人在曠野的旅程充滿危險，神親自帶領和眷顧他們，但他們卻常常懷疑，不信靠神。回顧自己曾經歷過的危險缺乏的時候，你是懷疑神的眷顧，還是相信神的供應的故事。如：經歷災難時；在家長或長輩軟弱患病時等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：在經歷危機或缺乏時，我們很容易感到焦慮不安，想要靠自己解決眼前的困境；或者灰心喪氣，忘記神的應許和恩典，就懷疑或者抱怨神。感恩主耶穌，他正是爲了我們這些想靠自己或抱怨神的罪而來到這個世界的！並且，主也曾經歷曠野，經歷飢餓缺乏，但他卻沒有不信神，反而以神的話語抵擋了撒旦的試探，他全然的信靠與順服，使他最終完成了救贖大工。所以，我們當感恩領受主的救恩，常常數算神的恩典，滿懷感恩地來面對生命中的缺乏與曠野，相信神的眷顧必會帶領我們經過。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【詩121:4】保護以色列的，也不打盹也不睡覺。保護你的是耶和華，耶和華在你右邊蔭庇你。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你賜下主耶穌的救恩，擔當、赦免我（在經歷危險或缺乏時，懷疑神的眷顧）的罪，求你使我常常看見你每一刻的眷顧和恩典，存感恩的心面對生命中的曠野，相信你必帶領我經過！”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽 願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！