《聖經故事 帶領者手冊》請在故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（出埃及記14:26-15:21）

當以色列人安全地到達海對岸時，耶和華吩咐摩西向海伸杖。埃及人想退回岸上時，但兩邊的水牆倒下，吞沒了他們，他們都淹死在大海里，沒有一人倖免！

所以，上帝的子民得救了，他們脫離了邪惡的法老之手。現在，他們自由了！他們高興地歡呼。

於是，摩西寫了下面這首歌，他和眾人一起唱頌，榮耀上帝：

“我要向耶和華歌唱，因他大大戰勝，將馬和騎馬的投在海中。

耶和華是我的力量，我的詩歌，也成了我的拯救。

耶和華啊，你的右手施展能力，顯出榮耀。

耶和華啊，你的右手摔碎仇敵。

耶和華啊，眾神之中誰能像你？

誰能像你，至聖至榮，可頌可畏，施行奇事？

外邦人聽見就發顫。

耶和華必作王，直到永永遠遠！”

摩西的姐姐米利暗，和婦女們一起擊鼓唱歌跳舞。米利暗和他們一起歌唱上帝的大能和他所行的大神蹟。人們得了拯救，都非常高興。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

78 埃及人的毀滅

（出埃及記14:26-15:21）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。
講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

當以色列人安全地到達紅海對岸時，耶和華吩咐摩西向海伸杖，兩邊的水牆倒下，吞沒了追趕他們的埃及人，他們（都淹死了），無一人倖免！所以，神的子民（得救了）！他們脫離了邪惡的法老之手！他們自由了！他們高興歡呼！於是，（摩西）寫了下面這首歌，和眾人一起唱頌來榮耀神：“我要向耶和華歌唱，因他大大戰勝，將馬和騎馬的投在海中。耶和華是我的（力量），我的詩歌，也成了我的（拯救）。耶和華啊，你的右手施展能力，顯出榮耀。耶和華啊，你的右手摔碎仇敵。耶和華啊，眾神之中誰能像你？誰能像你，至聖至榮，可頌可畏，施行奇事？外邦人聽見就發顫。耶和華必作王，直到（永永遠遠）！”摩西的姐姐（米利暗）和婦女們一起擊鼓唱歌跳舞，歌唱神的大能和他所行的大神蹟！

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“78 埃及人的毀滅”【故事中的福音】：
【神】天父是大能榮耀的拯救者，是得勝的君王，配受大讚美。就如：當以色列人安全到達紅海對岸，神就讓摩西再次向海伸杖，於是海水合起來，淹死了埃及軍兵。以色列人得救了，摩西於是寫下詩歌，和眾人一起讚美榮耀神。
【人】人在經歷神的拯救，以及看見神消滅了仇敵時，當滿心歡喜來稱頌神，讚美他的大能與榮耀。就如：以色列人在經歷神讓他們過紅海得拯救，讓埃及人被紅海淹沒時，摩西就寫詩帶領神的百姓來讚美神，他的姐姐也帶領婦女們擊鼓跳舞來一起歌頌神，榮耀神。
【基督】感謝主耶穌，他一生常常在眾人面前稱頌天父，榮耀神，天父又藉着他的死擊敗了仇敵撒旦，使他的百姓得蒙拯救，因此，主真是當受大讚美的。
【迴應】所以，我們當感恩領受主的拯救，常常稱謝主的恩惠，滿心歡喜地來歌唱讚美主，用詩歌，彈琴，跳舞等來稱頌主。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：當以色列人安全到達海對岸時，埃及的追兵被淹沒在大海里毀滅了，摩西就寫詩歌，和姐姐一起帶領眾人唱歌跳舞頌讚主。回顧自己曾經歷過的用詩歌，彈琴，跳舞等方式來稱頌主的故事。如：在一些節日或生日活動中朗誦詩篇，唱聖詩，跳舞讚美主等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：在節日和各種活動中，我們以朗誦、唱歌、跳舞、彈琴等來讚美主，歌頌主，因他用大愛與大能拯救了我們。我們以這樣的方式將榮耀歸與主，這是神所喜悅的！但有時候我們經歷了神的恩典卻不記念他的作為，不把神所當得的頌讚榮耀歸給他。感恩主耶穌，他正是為我們這些不頌讚神，不將榮耀歸給主的罪而來到這個世界的！並且，主一生常常在眾人面前稱頌天父，榮耀神，天父又藉着他的死治死了仇敵撒旦，使他的百姓得蒙拯救，因此，主真是當受大讚美的。所以，我們當感恩領受主的拯救，常常稱謝主的恩惠，滿心歡喜地來歌唱讚美主，用詩歌，彈琴，跳舞等來稱頌主。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【詩149:1-3】你們要讚美耶和華！向耶和華唱新歌，在聖民的會中讚美他。願以色列因造他的主歡喜；願錫安的民因他們的王快樂。願他們跳舞讚美他的名，擊鼓、彈琴歌頌他。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你賜下主耶穌的救恩，擔當、赦免我（在經歷主的恩典後，卻不頌讚主）的罪，讓我常常稱謝主的救恩與恩惠！求主聖靈帶領我滿心歡喜，唱歌跳舞，彈琴擊鼓頌讚主！”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽 願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！