《聖經故事 帶領者手冊》請在故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（創世記21:1-7）

一天，亞伯拉罕家裏歡喜異常。耶和華行了一個神蹟：亞伯拉罕的兒子出生了！

儘管大家都認為那是不可能的，但全能的上帝卻在他所定的日期，賜給亞伯拉罕和撒拉一個兒子。上帝實現了他的應許。

這個孩子八天大的時候，受了割禮，並領受了耶和華親自賜給他的名字：以撒——笑。

這個孩子的出生帶來了許多喜樂。撒拉說：“凡聽見的，必與我一同喜笑。”她很高興，又笑了，但她這次笑，不是因為疑惑，而是出於對上帝所行神蹟的感恩。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

33 以撒出生

（創世記21:1-7）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

一天，亞伯拉罕家裏歡喜異常。因為耶和華行了一個神蹟：（亞伯拉罕的兒子出生了）！儘管大家都認為那是不可能的，但全能的神卻在他所定的日期，賜給亞伯拉罕和撒拉一個兒子。神實現了他的（應許）。亞伯拉罕給這孩子起名叫（以撒），這是耶和華親自賜給他的名字，就是（笑）的意思。這個孩子（8天大）的時候，亞伯拉罕照着神所吩咐的，給他行了（割禮）。以撒的出生帶來了許多喜樂。撒拉說：“神使我（喜笑），凡聽見的必與我一同喜笑。”她很高興，又笑了，但她這次笑，不是因為疑惑，而是出於對神所行神蹟的（感恩）。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“33 以撒出生”【故事中的福音】：
【神】天父是守約施慈愛、大能的神，唯獨他能行神蹟，他的應許必定成就，使他得着他當得的榮耀。就如：神按照他給亞伯拉罕和撒拉的應許，真的讓他們晚年不能生子時，使撒拉給亞伯拉罕生了兒子以撒。
【人】人因耶和華神的應許實現，會大大歡喜感恩並更加樂意順服神，使神得榮耀，因為在人不能，在神凡事都能。就如：亞伯拉罕和撒拉都因以撒出生歡喜異常，且順服神，在第八天給以撒施行了割禮。
【基督】感謝主耶穌，他是神最大的應許和神蹟，按照神所定的日期誕生在人間，因順服天父，在十字架上替罪人捨命，成就了神的救贖大工，使悔改信靠他的人得着救恩。
【迴應】所以，我們當感恩主的救恩，常常喜樂感恩地活在主前，順服主，行他所喜悅的事，使主得着他當得的榮耀，相信主的應許必能作成。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：神守約行了神蹟，使以撒出生，亞伯拉罕和撒拉大大歡喜感恩，並且更加順服神。回想你曾因為神的祝福和應許實現，在感恩中更加樂意順服主，行他所喜悅的事。如：甘心樂意地幫助他人；沒有人監督你時，仍然負責任地先做當做的正事等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：當神的應許與祝福實現時，我們會喜樂和感恩，這將使我們更加樂意順服神。但若我們有時不懂得感恩，也不因此喜樂，反而覺得無所謂或理所當然，就會得罪神，失去喜樂與祝福，陷入撒但的網羅。感恩主耶穌，他正是為我們這些不感恩神的應許與祝福的罪而來到這個世界的！並且，他是神最大的應許和神蹟，按照神所定的日期誕生在人間，因順服天父，在十字架上替罪人捨命，成就了神的救贖大工，使悔改信靠他的人得着救恩。所以，我們當感恩主的救恩，常常喜樂感恩地活在主前，順服主，行他所喜悅的事，使主得着他當得的榮耀，相信主的應許必能作成。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【羅4:20-21】並且仰望　神的應許，總沒有因不信，心裏起疑惑，反倒因信，心裏得堅固，將榮耀歸給　神。且滿心相信　神所應許的必能作成。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（病得醫治時，忘記感恩主）的罪，求主聖靈使我不忘記主的祝福，感恩主的信實和慈愛，喜樂地活在主面前！”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！