《聖經故事 帶領者手冊》請在故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（創世記15:8-21）

亞伯蘭相信上帝必會信守諾言，但是當他看見有那麼多迦南人時，又覺得那似乎是不可能的，所以他請求耶和華賜給他一個記號。

“主耶和華啊，”他說，“我怎能知道我必得這地為業呢？”

因為耶和華看見亞伯蘭相信自己，所以就賜給他一個立約的記號。

耶和華說：“你取一隻三年的母牛，一隻三年的母山羊，一隻三年的公綿羊，一隻斑鳩，一隻雛鴿。”

上帝指示亞伯蘭把每樣動物劈開，分成兩半，一半對着一半地排列。那兩隻鳥分別放在兩邊，沒有劈開。

這就是那地方的人立約時的做法。當兩個人簽定什麼協定或立約時，他們走在劈開的動物中間，對彼此說：“就像這兩片合起來是一個整體一樣，我們兩個現在是一體的了。我們要忠於對方，互相幫助。”

亞伯蘭做完這一切之後，等着耶和華再向他說話。當他耐心地等待時，有鷙鳥下來喫那些動物的肉，亞伯蘭不讓它們喫，他把鳥趕走了。這些動物是耶和華與他立約的記號，對他來說，這記號是聖潔的。

耶和華讓亞伯蘭等了一整天。亞伯蘭必須證明自己是真的相信上帝，所以要有耐心。因為凡是信靠耶和華的人，都能夠耐心地等候他，知道他一定會來祝福我們，決不會失信。

日頭正落的時候，亞伯蘭沉沉地睡了。當他正睡着的時候，夜色的黑暗籠罩了他。那黑暗驚人地大，他很害怕。

然後，耶和華對亞伯蘭說話，告訴他為什麼會有這樣的大黑暗，以及將來會發生什麼事情。

耶和華對亞伯蘭說：“你的後代將會是有罪的，不配得這片美麗的土地為業。他們之所以能夠擁有這片土地，完全是因為有一天救贖主將會擔當他們的懲罰。你永遠不要忘記這一點；你的後代也一定永遠不要忘記這一點。所以，他們將寄居在別人的土地上許多年。他們會有很多憂愁，會被那地的人苦待。但我要懲罰那個國家，解救我的子民，帶領他們到應許之地。我要為應許的救贖主的緣故，成就這些事。”

然後，耶和華向亞伯蘭顯明他的確與他立了這約。在大多數情況下，此刻立約雙方應該一起從切開的動物中間走過。他們應該許諾說要彼此忠誠，互相幫助。但是，實際上，亞伯蘭不可能幫助上帝。若不是上帝使他忠誠守信，亞伯蘭就不可能做到這樣。

所以，他們沒有一起從切開的動物中間走過，而是唯獨上帝自己從中間走過。因此，他們並沒有一起立約，是耶和華自己立下了這約。

在黑暗中，亞伯蘭看見有燒着的火把從切開的動物中間走過，濃煙一直升到天上。煙和火，這些都是耶和華同在的標記。

耶和華為什麼要與煙和火一起到來呢？彷彿他想告訴亞伯蘭：“我是聖潔的，而你是罪惡的；我是智慧的、大能的，而你是愚蠢的、軟弱的。你不能明白我所作的一切。有時，在你看來，我似乎沒有信守諾言，似乎不喜歡你了。似乎一切都偏離了正軌，你會被黑暗包圍，好像濃煙遮蔽了太陽一樣。那就是我和煙一起到來的原因。但是，沒有什麼會偏離正軌，因為我永遠堅守與你所立的約。如果我降災到你身上，讓你被黑暗包圍，那並不是因為我向你發怒了，而是想要提醒你自己的罪，是爲了要潔淨你。”

“我與火同來，因為火具有潔淨純化的作用，我想使你純淨聖潔。”

現在，亞伯蘭更加明白耶和華所說的關於選民的話了。他們將是有罪的；他們常常會被黑暗包圍，他們中的許多人必須潔淨。但亞伯蘭沒有忘記，從他的後代中出生的那位至尊的孩子，將會是上帝應許給亞當和夏娃的救贖主。這個孩子沒有罪，卻要擔當我們所有的罪孽，他將要擔當全世界人的罪孽。雖然他是至聖的，卻要經歷最大的黑暗。

事實的確如此。耶穌比任何人所承受的苦難都多，但是，因為他要為我們的緣故承受這一切，他要做我們的救贖主。因為他為我們擔當了這一切，上帝纔不再向我們發怒，就連他在煙與火中來到我們中間時也是如此。因為耶和華堅守他的約，也必與我們同在。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

24 印證所立的約

（創世記15:8-21）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

亞伯蘭相信神必會信守諾言，但當他看見有那麼多迦南人時，又覺得那似乎是不可能的。他說：“主耶和華啊，我怎能知道必得這地為業呢？”神聽見亞伯蘭求問，就賜給他一個（立約的記號）。他指示亞伯蘭取指定的動物，按當時立約的做法，把每樣動物（劈開），分成兩半，一半對着一半地排列，除了鳥。亞伯蘭照做了。等到傍晚，亞伯蘭沉睡，有驚人的（大黑暗）籠罩了他。神告訴亞伯蘭為何會有這樣的大黑暗，以及將來會發生什麼事。一般立約雙方應該一起從切開的動物中間走過，許諾說要彼此忠誠，互相幫助。但亞伯蘭不可能幫助神，反倒只有神能使亞伯蘭忠誠守信。所以唯獨神自己從中間走過，是（神自己）立下了這約。亞伯蘭看見有（燒着的火把）從切開的動物中間走過，濃煙升到天上，煙和火是（神同在）的標記。神藉此啟示亞伯蘭，他和他的後裔是有（罪）的，他們必須被潔淨。但從他後代中出生的那位救主沒有罪，卻要經歷最大的黑暗，擔當我們所有的罪孽，免去神的忿怒。神堅守他的約，也必與我們同在。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“24 印證所立的約”【故事中的福音】：
【神】天父是信實的，他單方面立約，並且守約，也唯有他能幫助人守約。就如：他和亞伯蘭用動物立約時，唯有他從動物中間走過，完成了立約人當做的。
【人】人常常是軟弱的，想有一個立約的記號來保障應許的實現，但其實人沒有辦法憑自己立約守約，唯有神能立約守約。就如：亞伯蘭在立約前睡着了，且沒有按慣例和神一起從切開的動物中走過，沒有做立約人當做的事，而是唯獨神自己從中間走過，單方面完成了立約。
【基督】感謝主耶穌，他忠誠地做了當做的事，與天父一同設立並完成了新約，且是用他的身體和寶血完成的，使悔改信靠他的人得着神的赦免與祝福，且與他們同在。
【迴應】所以，我們當感恩主的救恩，單單依靠主，謙卑反省自己對神對人的失信，靠着主及時歸正，且定意不再依靠自己，而是與主同在，相信神的應許必定成就！

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：亞伯蘭沒有按立約的慣例和神一起從切開的動物中走過，而是神自己單方立約守約。回想一件你失信，但神仍然守約的故事，如：你冒犯親友，但你悔道歉後，神使他們仍然願意原諒你、愛你；你忘記每日靈修親近主，但主藉着牧者和屬靈長輩常常提醒你等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：我們希望自己是忠誠守信的，但卻因為罪而常常無法完全守約，因此對神對人都會造成傷害。如果沒有神的保守，我們自己根本做不到忠誠守信。感恩主耶穌，他正是為我們這些失信、不守約的罪而來到這個世界的！並且，他忠誠地做了當做的事，與天父一同設立並完成了新約，且是用他的身體和寶血完成的，使悔改信靠他的人得着神的赦免與祝福，且與他們同在。所以，我們當感恩主的救恩，單單依靠主，謙卑反省自己對神對人的失信，靠着主及時歸正，且定意不再依靠自己，而是與主同在，相信神的應許必定成就！

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【提後2:13】我們縱然失信，他仍是可信的，因為他不能背乎自己。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（沒有遵守與他人的約定）的罪，求主聖靈帶領我及時歸正，不再依靠自己，而是靠着主的保守，成為一個忠誠守信的人！”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！