《聖經故事 帶領者手冊》請在故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（創世記14:1-12）

當羅得住在所多瑪城附近時，大災難臨到那城。每年，所多瑪王和其他的四個國王都不得不向實力強盛的基大老瑪王進貢一大筆錢。他們進貢了十二年。到了第十三年，他們說：“我們為什麼要服從基大老瑪？我們以後不再這樣做了。”

於是，基大老瑪王和與他同盟的三個王一起，帶領軍隊攻打所多瑪王和他的盟友。

基大老瑪王盟友更強大，他們打敗所多瑪王及其盟友，於是所多瑪王及其盟友就開始逃跑。

那裏的地上遍佈着石漆坑，所多瑪王掉進其中一個坑裏，還有許多人也和他一樣掉進坑裏，其餘的人則逃到山上去了。

然後，基大老瑪王和他的部下來到所多瑪城，擄走那裏的一切：男人、女人、孩子、牲畜、金錢以及一切可以拿走的東西！羅得和他的家人以及財物也都被擄走了。

那是他自己的過錯。現在誰能救他呢？唯有耶和華上帝能夠救他，儘管羅得不配得救，但耶和華卻仍然憐憫他。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

20 羅得被擄

（創世記14:1-12）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

當羅得住在（所多瑪城）附近時，大災難臨到那城。所多瑪王和其他的4個國王每年都不得不向實力強盛的（基大老瑪王）進貢一大筆錢。他們進貢了12年。到了第13年，他們不願再服從基大老瑪。於是，基大老瑪王和與他同盟的3個王一起，帶領軍隊攻打所多瑪王和他的盟友。他們（打敗了）所多瑪王及其盟友，使他們都逃跑。那裏的地上遍佈着石漆坑，所多瑪王和許多人都掉進坑裏，其餘的人則逃到山上。然後，基大老瑪王和他的部下來到所多瑪城，擄走那裏的一切人口、牲畜和財物！（羅得）和他的財物也都被擄走了。那是他自己的過錯。現在誰能救他呢？唯有（耶和華神）能夠救他，儘管羅得不配得救，但耶和華卻仍然（憐憫）他。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“20 羅得被擄”【故事中的福音】：
【神】天父是公義的、憐憫人的神，他允許他的百姓經歷罪所帶來的愁苦，也唯有他能夠拯救陷入困境的罪人。就如：神允許貪戀世俗的羅得和他的財物被仇敵擄掠，使他陷入愁苦與悲慘中，但唯有神能拯救他。
【人】人若貪戀世俗，與世俗為友，與惡人同住，就將一無所有，且因被擄而失去自由。就如：羅得自己選擇住在所多瑪的惡人中間，結果自己和財物都被惡人擄去。
【基督】感謝主耶穌，他的生命充滿了屬天的自由與豐盛，但爲了拯救被擄失喪的人，他甘心捨去自己的自由與生命，在十字架上戰勝了罪惡與魔鬼，使悔改信靠他的人從魔鬼的權勢下得釋放，生命得自由。
【迴應】所以，我們當感恩主的拯救，警醒遠離世俗的誘惑，不要中了魔鬼的詭計，被魔鬼捆綁擄去，而要及時迴轉向主，喜樂地得着主所賜的自由豐盛的新生命。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：羅得選擇與惡人同住，結果自己和財物都被惡人擄去，失去自由。你在哪些處境裏容易中魔鬼的詭計，失去在主裏的自由呢？請舉一個例子，如：你想專心完成該做的事，但就是忍不住想出去玩，或打遊戲；你想專心崇拜神，但卻因懶惰和沒有信心，不願意開口唱詩敬拜主等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：我們的罪性令我們傾向於貪圖眼前的安逸和舒適，而忘記敬畏和侍奉神，魔鬼善用這些世俗的快樂捆綁擄去我們，使我們失去在主裏的自由和真正的喜樂。感恩主耶穌，他正是為這些貪圖世俗以至於容易被魔鬼捆綁擄去的罪而來到這個世界的！並且，他的生命充滿了屬天的自由與豐盛，但爲了拯救被擄失喪的人，他甘心捨去自己的自由與生命，在十字架上戰勝了罪惡與魔鬼，使悔改信靠他的人從魔鬼的權勢下得釋放，生命得自由。所以，我們當感恩主的拯救，警醒遠離世俗的誘惑，不要中了魔鬼的詭計，被魔鬼捆綁擄去，而要及時迴轉向主，喜樂地得着主所賜的自由豐盛的新生命。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【雅4:4】你們這些淫亂的人哪，豈不知與世俗為友就是與　神為敵嗎？所以凡想要與世俗為友的，就是與　神為敵了。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（因懶惰和小信不願開口唱詩敬拜主）的罪，求主聖靈保守我樂意親近主，警醒遠離世俗的誘惑，得着主所賜的自由豐盛的新生命！”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！