《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（使徒行傳28:1-10）

他們後來得知，登陸的這島名叫馬耳他。

島上的居民對他們非常好，很快為他們生起一堆火，讓他們取暖，烘乾衣服。他們非常感謝當地人這樣做，因為當時下雨，天氣也很冷。只要能幫上忙的人，都幫着撿柴禾，使火繼續燃燒。

保羅也幫忙。他撿到一捆柴，扛到篝火邊。但當他彎腰把柴放在火上時，一條毒蛇鑽出來，咬住他的手。

島上的居民嚇得大聲喊起來。他們恐懼地盯着那條毒蛇，同時也注視保羅。這個人一定是個惡人，或許是個兇手。雖然他從海里救上來，天理卻不容他活着。現在他要被蛇咬死了。

然而，保羅卻把那毒蛇甩在火裏，沒有一點受傷的樣子。

一直保護保羅直到如今的主，此刻也在看顧他。

島上的土人觀察了很長時間，見保羅什麼事也沒有。於是，他們轉而認為他不是個兇手，是個神。

這使得保羅有了機會教導他們認識真正的上帝。因此，福音也來到馬耳他島上。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

375 在馬耳他島上

（使徒行傳28:1-10）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

保羅和眾人登陸的那島名叫馬耳他。島上的居民對他們（非常好），很快為他們生起一堆火，讓他們取暖，烘乾衣服。他們非常感謝當地人，因為當時下雨，天氣也很冷。只要能幫上忙的人，都幫着（撿柴禾），使火繼續燃燒。保羅也幫忙。他撿到一捆柴，扛到篝火邊。但當他把柴放在火上時，一條（毒蛇）鑽出來，咬住他的手。島上的居民嚇得大聲喊起來。他們恐懼地盯着那條毒蛇和保羅，就彼此說：“這人必是個（兇手），雖然從海里救上來，天理還不容他活着。”然而，保羅竟把那毒蛇甩在火裏，（沒有一點受傷）的樣子。一直保護保羅直到如今的（主），此刻也在看顧他。島上的土人觀察了很長時間，見保羅什麼事也沒有。於是，他們轉而認為他不是個兇手，而是個（神）。主又藉着保羅醫治了島長的父親和島上其餘的病人。這些都使得保羅有機會教導他們認識真正的神。因此，（福音）也來到馬耳他島上。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“375 在馬耳他島上”【故事中的福音】：
【神】神是慈愛的、大能的，他以大能保守他的僕人，並藉着他們彰顯神的大能，帶領人認識神。就如：神保守保羅的生命，使他被毒蛇咬後竟然安然無恙，又藉着保羅在島上醫治病人，彰顯了神的慈愛與大能，使馬耳他島的人得以認識真正的神。
【人】人在面對危機時，若信靠神，就不恐懼驚惶，而是有神所賜的平安，使眾人見證神的大能，得以聽見福音。就如：保羅被毒蛇咬後，他沒有恐懼驚惶，而是把蛇甩進火裏，他蒙主看顧，竟沒有一點受傷，並且之後他還醫治了島上的病人，使島民看到主的大能，保羅因此得着機會向他們傳講福音。
【基督】感謝主耶穌，他在任何處境中都信靠天父，危機時沒有恐懼驚惶，反而使人更認識他。他順服天父的旨意，甘願在十字架上舍棄自己的生命，但經歷了死亡的危機後，第三天，就見證了神以大能使他從死裏復活了，讓更多人認識到他是救主，使一切信靠他的人都得着拯救，並得以與神同在。
【迴應】所以，我們當感恩主的拯救，在危機中不要恐懼驚惶，而要信靠仰望主，把危機看作機會，相信主會藉着我們向人彰顯他的大能，讓福音被更多人聽見。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘） 1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事： 【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：保羅被毒蛇咬後，蒙主看顧，竟沒有一點受傷，這使島民看到主的大能，保羅因此得着機會向他們傳講福音。回顧你自己曾經歷的危機，神是如何看顧你，並藉此帶領他人認識神的呢？或者你在危機中恐懼驚惶，靠着自己面對，其後果是怎樣的呢？如：你在獨自登山時受傷，但你沒有驚慌失措，而是求神看顧，就遇到人幫助你，你藉此機會跟他們分享福音；你在工作或學習中遇到了突發狀況，你非常焦慮，在恐懼和壓力下做出了錯誤決定，使情況變得更糟等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下： 【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：我們在面對危機時，很容易恐懼驚惶，極力想逃避或靠自己解決危機，不僅使自己陷入更深的愁苦中，也錯失了見證主的大能和分享福音的機會。感恩主耶穌，他正是為我們這些在危機中恐懼驚惶的罪而來到這個世界的！並且，他在任何處境中都信靠天父，危機時沒有恐懼驚惶，反而使人更認識他。他順服天父的旨意，甘願在十字架上舍棄自己的生命，但經歷了死亡的危機後，第三天，就見證了神以大能使他從死裏復活了，讓更多人認識到他是救主，使一切信靠他的人都得着拯救，並得以與神同在。所以，我們當感恩主的拯救，在危機中不要恐懼驚惶，而要信靠仰望主，把危機看作機會，相信主會藉着我們向人彰顯他的大能，讓福音被更多人聽見。

四 相關經文、重申信息（5分鐘） 1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息 【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【林後1:4】我們在一切患難中，他就安慰我們，叫我們能用　神所賜的安慰去安慰那遭各樣患難的人。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘） 1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容 【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（遇到突發狀況恐懼焦慮）的罪，願主聖靈帶領我信靠仰望主，不再害怕危機，而是相信主必看顧我，並要藉此機會來彰顯主的大能。”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽 願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！