《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（路加福音17:12-19）

主來到一個小村莊附近，聽見遠處有人大聲喊叫，就向遠處看是誰在喊他，發現有幾個人站在那邊。

“耶穌！”他們喊道，“夫子，可憐可憐我們吧！”

既然他們需要主的幫助，為什麼不到他跟前來呢？哦，他們不可以，因為他們是麻風病人。他們不能到人們中間來，必須遠離人羣。

可憐的人啊！他們被趕出自己的家，孤零零地離開，還必須自己照顧自己。他們十個麻風病人聚在一起，走來走去，沒有希望，只有等死。多麼可怕的生活啊！

他們聽說了主耶穌以及他所行的許多神蹟，但是他們卻不能去找他，因為人們不允許他們來到主面前。

哦，要是耶穌能到他們這裏來，該多好啊！

啊，現在他真的來了！

他們立刻開始大喊：“耶穌，夫子，幫幫我們吧！”

主耶穌聽見了他們的喊聲，也看見他們站在那裏。

哦，疾病是多麼可怕啊！罪是多麼可怕啊！主耶穌要承受多少苦難才能除去這些罪的污穢啊！

但他甘願這樣做，所以他再次行神蹟幫助他們。

“到祭司那裏去，”他說，“讓他察看你們的身體。他會告訴你們說，你們已經潔淨了，可以再回到人們中間去了。”

他們互相看着。他們是麻風病人，不可以到祭司那裏去。

但主耶穌說要他們去，他們相信他能醫治他們。他們堅信他能行神蹟。於是，他們立刻就去了。他們走在路上，看着彼此的身體。

有一個人站住不走了，一臉的驚奇。

“你潔淨了。”他對其中一個人說。

他們一個接一個地喊道：“我潔淨了！”“你也潔淨了！”“你也潔淨了！”

耶穌行了多麼大的神蹟啊！

他們急忙到祭司那裏，讓他看自己的身體，然後就各自回家去了。回家！多麼美好啊！

但其中一個人站住了，然後轉身往回走。

他要到主耶穌面前去感謝他！

這個人非常清楚地知道發生了什麼事。他知道主在他身上行了一個他不配得到的神蹟。他知道自己是個罪人，沒有權利得到上帝的幫助。他身上所發生的事，完全是出於上帝的憐憫。

他相信主耶穌是上帝派來拯救他的，因此他要感謝上帝。

他來到救主那裏，俯伏在他腳前。他說，上帝藉着主耶穌醫治了他，他要把榮耀歸給上帝。

主耶穌既高興又傷心。

這個人是那十個麻風病人中惟一回來感謝他的人，而這人竟是個撒瑪利亞人！他甚至不屬於以色列民族，但他卻是個明白人。他相信是上帝差派了救主到這裏來。

“其他人在哪裏呢？”主問。

那個人搖了搖頭。他們都回家了，忘記了向救主表示感謝。他們的身體得了醫治，但他們的靈魂卻沒有得救。

所以，主感到很傷心。

但這個撒瑪利亞人使他感到高興，因為他知道，以後很多撒瑪利亞人也必要相信他。他們不屬於以色列民族，但他們卻要因為相信他而永遠得救。

“站起來，”他對俯伏在他腳前的那個人說，“回家去吧，你的信救了你了，你的罪得赦免了。”

他比其他那九個人得到的更多。他們雖然都得到了醫治，但這個撒瑪利亞人所得到的珍寶卻是永遠不會毀壞的。那十個麻風病人中，只有他以後再也不會憂愁。

那些相信耶穌是救主的人有福了。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

324 治好十個麻風病人

（路加福音17:11-19）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

主耶穌來到一個小村莊附近，聽見遠處有人大聲喊叫：“耶穌，夫子，可憐我們吧！”他們是十個（麻風病人），必須遠離人羣，所以不能到主跟前來。主心生憐憫，願意行神蹟幫助他們，就對他們說：“你們去，把身體給祭司察看。”他們相信主能（醫治）他們，於是他們立刻就去了。他們走在路上，看着彼此的身體，驚奇地發現他們全都潔淨了，就急忙到祭司那裏，讓他看自己的身體，然後就（各自回家去了）。但其中一個人站住了，然後轉身往回走，他要到主面前去（感謝他）！這個人知道自己是個罪人，（沒有權利）得到神的幫助，這一切完全是出於神的憐憫。他來到救主那裏，大聲（歸榮耀與神），又俯伏在主腳前感謝他。主問：“潔淨了的不是十個人嗎？那九個在哪裏呢？”這人是唯一回來感謝主的人，而這人竟是個撒瑪利亞人！主對他說：“起來，走吧！你的（信）救了你了。”這人比其他那九個人得到的（更多）。他們的大麻風得了醫治，但這個撒瑪利亞人所得到的不只是身體的醫治，還有靈魂的救贖，是永不毀壞的珍寶。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“324 治好十個麻風病人”【故事中的福音】：
【神】神是憐憫的，他憐憫困苦人，迴應他們的呼求，他也期待人領受恩典後有感恩與信靠的迴應，他將救恩賜給這樣的人。就如：耶穌聽見十個麻風病人的呼求，就憐憫、醫治了他們。當其中一個撒瑪利亞人回來感謝他，歸榮耀與神時，耶穌宣告了他的得救。
【人】人若呼求神的憐憫，得着神的恩典，但之後卻缺乏感恩之心，這樣的人得不着真正的救恩。人若謙卑承認自己的本相，以感恩與信靠迴應神的恩典，歸榮耀與神，就必得着救恩與永恆的福樂。就如：十個麻風病人從遠處呼求耶穌的憐憫，就蒙主醫治。然而，他們中只有一個撒瑪利亞人回來感謝主，因他知道自己是個罪人，沒有權利得到神的幫助，於是他俯伏感謝主，大聲歸榮耀與神，就得着救恩與永恆的福樂。
【基督】感謝主耶穌，他一生感恩信靠天父，在一切事上都歸榮耀與天父，他不僅醫治人的身體，更是在十字架上替罪人承擔了罪的刑罰，使謙卑信靠他的人得着靈魂的救贖。
【迴應】所以，我們當感恩主的救贖與一切的恩惠，謙卑承認自己罪人的本相，知道自己沒有權利得着主的幫助，因此常以感恩與信靠來回應主的恩典，並在一切事上將榮耀歸與主。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：十個麻風病人蒙主醫治，但他們中只有一個人回來俯伏感謝主，歸榮耀與神，就得着了救恩與永恆的福樂。回顧你自己在得到主的恩惠之後，是感恩、歸榮耀與主，還是覺得理所當然？如：生病得醫治；棘手的問題得着解決等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：我們常常忘記自己罪人的本相，認為自己有權利得着主的眷顧，所以在得到恩惠後，不但沒有感恩與信靠的心，反倒覺得理所當然，甚至將榮耀歸給自己，這樣的心必不蒙主喜悅。感恩主耶穌，他正是為我們這些不感恩、不信靠主的罪而來到這個世界的！並且，他一生感恩信靠天父，在一切事上都歸榮耀與天父，他不僅醫治人的身體，更是在十字架上替罪人承擔了罪的刑罰，使謙卑信靠他的人得着靈魂的救贖。所以，我們當感恩主的救贖與一切的恩惠，謙卑承認自己罪人的本相，知道自己沒有權利得着主的幫助，因此常以感恩與信靠來回應主的恩典，並在一切事上將榮耀歸與主。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【詩50:23】凡以感謝獻上為祭的便是榮耀我。那按正路而行的，我必使他得着我的救恩。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（病得醫治後沒有感謝主）的罪，願主聖靈帶領我看清自己不配得着主的幫助，因此感謝主的一切恩惠，將榮耀都歸與主。”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！