《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅
主来到一个小村庄附近，听见远处有人大声喊叫，就向远处看是谁在喊他，发现有几个人站在那边。
“耶稣！”他们喊道，“夫子，可怜可怜我们吧！”
既然他们需要主的帮助，为什么不到他跟前来呢？哦，他们不可以，因为他们是麻风病人。他们不能到人们中间来，必须远离人群。
可怜的人啊！他们被赶出自己的家，孤零零地离开，还必须自己照顾自己。他们十个麻风病人聚在一起，走来走去，没有希望，只有等死。多么可怕的生活啊！
他们听说了主耶稣以及他所行的许多神迹，但是他们却不能去找他，因为人们不允许他们来到主面前。
哦，要是耶稣能到他们这里来，该多好啊！
啊，现在他真的来了！
他们立刻开始大喊：“耶稣，夫子，帮帮我们吧！”
主耶稣听见了他们的喊声，也看见他们站在那里。
哦，疾病是多么可怕啊！罪是多么可怕啊！主耶稣要承受多少苦难才能除去这些罪的污秽啊！
但他甘愿这样做，所以他再次行神迹帮助他们。
“到祭司那里去，”他说，“让他察看你们的身体。他会告诉你们说，你们已经洁净了，可以再回到人们中间去了。”
他们互相看着。他们是麻风病人，不可以到祭司那里去。
但主耶稣说要他们去，他们相信他能医治他们。他们坚信他能行神迹。于是，他们立刻就去了。他们走在路上，看着彼此的身体。
有一个人站住不走了，一脸的惊奇。
“你洁净了。”他对其中一个人说。
他们一个接一个地喊道：“我洁净了！”“你也洁净了！”“你也洁净了！”
耶稣行了多么大的神迹啊！
他们急忙到祭司那里，让他看自己的身体，然后就各自回家去了。回家！多么美好啊！
但其中一个人站住了，然后转身往回走。
他要到主耶稣面前去感谢他！
这个人非常清楚地知道发生了什么事。他知道主在他身上行了一个他不配得到的神迹。他知道自己是个罪人，没有权利得到上帝的帮助。他身上所发生的事，完全是出于上帝的怜悯。
他相信主耶稣是上帝派来拯救他的，因此他要感谢上帝。
他来到救主那里，俯伏在他脚前。他说，上帝借着主耶稣医治了他，他要把荣耀归给上帝。
主耶稣既高兴又伤心。
这个人是那十个麻风病人中惟一回来感谢他的人，而这人竟是个撒玛利亚人！他甚至不属于以色列民族，但他却是个明白人。他相信是上帝差派了救主到这里来。
“其他人在哪里呢？”主问。
那个人摇了摇头。他们都回家了，忘记了向救主表示感谢。他们的身体得了医治，但他们的灵魂却没有得救。
所以，主感到很伤心。
但这个撒玛利亚人使他感到高兴，因为他知道，以后很多撒玛利亚人也必要相信他。他们不属于以色列民族，但他们却要因为相信他而永远得救。
“站起来，”他对俯伏在他脚前的那个人说，“回家去吧，你的信救了你了，你的罪得赦免了。”
他比其他那九个人得到的更多。他们虽然都得到了医治，但这个撒玛利亚人所得到的珍宝却是永远不会毁坏的。那十个麻风病人中，只有他以后再也不会忧愁。
那些相信耶稣是救主的人有福了。
《圣经故事 带领者手册》
敬请尊重版权
324 治好十个麻风病人
（路加福音17:11-19）
备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。
一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？
2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空
二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：
主耶稣来到一个小村庄附近，听见远处有人大声喊叫：“耶稣，夫子，可怜我们吧！”他们是十个（麻风病人），必须远离人群，所以不能到主跟前来。主心生怜悯，愿意行神迹帮助他们，就对他们说：“你们去，把身体给祭司察看。”他们相信主能（医治）他们，于是他们立刻就去了。他们走在路上，看着彼此的身体，惊奇地发现他们全都洁净了，就急忙到祭司那里，让他看自己的身体，然后就（各自回家去了）。但其中一个人站住了，然后转身往回走，他要到主面前去（感谢他）！这个人知道自己是个罪人，（没有权利）得到神的帮助，这一切完全是出于神的怜悯。他来到救主那里，大声（归荣耀与神），又俯伏在主脚前感谢他。主问：“洁净了的不是十个人吗？那九个在哪里呢？”这人是唯一回来感谢主的人，而这人竟是个撒玛利亚人！主对他说：“起来，走吧！你的（信）救了你了。”这人比其他那九个人得到的（更多）。他们的大麻风得了医治，但这个撒玛利亚人所得到的不只是身体的医治，还有灵魂的救赎，是永不毁坏的珍宝。
2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？
3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。
请听“324 治好十个麻风病人”【故事中的福音】：
【神】神是怜悯的，他怜悯困苦人，回应他们的呼求，他也期待人领受恩典后有感恩与信靠的回应，他将救恩赐给这样的人。就如：耶稣听见十个麻风病人的呼求，就怜悯、医治了他们。当其中一个撒玛利亚人回来感谢他，归荣耀与神时，耶稣宣告了他的得救。
【人】人若呼求神的怜悯，得着神的恩典，但之后却缺乏感恩之心，这样的人得不着真正的救恩。人若谦卑承认自己的本相，以感恩与信靠回应神的恩典，归荣耀与神，就必得着救恩与永恒的福乐。就如：十个麻风病人从远处呼求耶稣的怜悯，就蒙主医治。然而，他们中只有一个撒玛利亚人回来感谢主，因他知道自己是个罪人，没有权利得到神的帮助，于是他俯伏感谢主，大声归荣耀与神，就得着救恩与永恒的福乐。
【基督】感谢主耶稣，他一生感恩信靠天父，在一切事上都归荣耀与天父，他不仅医治人的身体，更是在十字架上替罪人承担了罪的刑罚，使谦卑信靠他的人得着灵魂的救赎。
【回应】所以，我们当感恩主的救赎与一切的恩惠，谦卑承认自己罪人的本相，知道自己没有权利得着主的帮助，因此常以感恩与信靠来回应主的恩典，并在一切事上将荣耀归与主。
三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】
我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？
我们看到故事里：十个麻风病人蒙主医治，但他们中只有一个人回来俯伏感谢主，归荣耀与神，就得着了救恩与永恒的福乐。回顾你自己在得到主的恩惠之后，是感恩、归荣耀与主，还是觉得理所当然？如：生病得医治；棘手的问题得着解决等。
请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。
2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】
通过今天的分享，我们知道了：我们常常忘记自己罪人的本相，认为自己有权利得着主的眷顾，所以在得到恩惠后，不但没有感恩与信靠的心，反倒觉得理所当然，甚至将荣耀归给自己，这样的心必不蒙主喜悦。感恩主耶稣，他正是为我们这些不感恩、不信靠主的罪而来到这个世界的！并且，他一生感恩信靠天父，在一切事上都归荣耀与天父，他不仅医治人的身体，更是在十字架上替罪人承担了罪的刑罚，使谦卑信靠他的人得着灵魂的救赎。所以，我们当感恩主的救赎与一切的恩惠，谦卑承认自己罪人的本相，知道自己没有权利得着主的帮助，因此常以感恩与信靠来回应主的恩典，并在一切事上将荣耀归与主。
四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】
今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。
让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！
【诗50:23】凡以感谢献上为祭的便是荣耀我。那按正路而行的，我必使他得着我的救恩。
五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】
最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！
这里给大家一个祷告范例，请注意听：
“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（病得医治后没有感谢主）的罪，愿主圣灵带领我看清自己不配得着主的帮助，因此感谢主的一切恩惠，将荣耀都归与主。”
好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听
愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！
2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！
