《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（約翰福音7章）

人們在耶路撒冷隆重地慶祝住棚節。過這個節期的時候，人們在街道上、房子裏，甚至房頂上都搭起棚子。這些棚子是用樹枝和樹葉搭成的，人們在過節期間一直都住在這些棚子裏。

這個節期是爲了記念以色列人在曠野裏漂流的那四十年，那時他們住在棚子裏。他們在個節期裏獻上很多供物，感謝上帝帶領他們走出曠野，來到這富饒的土地上。這個節期要持續六天，所以必須要做很多準備。

但這次城裏卻有一種很緊張的空氣；很顯然正在醞釀着什麼事。所有的人，無論是官長還是百姓，年輕人還是老年人，都在問着同一個問題：耶穌會來過節嗎？如果他來講道，將會發生什麼事呢？

官長們決定，他們必須在耶穌把所有人引入邪路之前，阻止他的工作。

百姓不敢大聲地談論他，因為他們害怕。祭司長和拉比們已經威脅說，凡相信耶穌的人，都不許進會堂。這是一種可怕的懲罰，因為不能進會堂就意味着不能親近上帝。

人們只能竊竊私語。

“他還沒有來嗎？有人看見他了嗎？”

“對，他還沒到這裏。他的兄弟們在這裏，但他不在。”

“難道他不來了嗎？”

“官長們為什麼這麼惱恨他？他對我們多好啊。”

“他們說他把人引入歧途，因為他說自己是彌賽亞。”

“但他能行那麼大的神蹟。”

他們無法贊同官長們的意見。

節期已經開始好幾天了，但耶穌還沒有來。

但是，突然，有一天，主站在了聖殿裏，向人們講道。人們立刻聚攏到他的周圍。他再一次告訴他們自己是誰。他告訴人們，是上帝差派他來的，他所說的都是上帝吩咐他說的話，所做的都是上帝吩咐他做的事。

人們聚精會神地聽着。他們儘可能地湊近他，以免錯過任何一句話。他說的話真美妙，並且，他跟文士們說的話完全不同。

然而，長老們非常憤怒。他們不能容忍這事！於是，他們便打發聖殿的差役去捉拿耶穌，把他帶到他們面前來。

聖殿的差役們去了，過了很長時間纔回來，卻並沒有帶着耶穌。

“怎麼回事？”文士和法利賽人咆哮着，“他在哪裏？你們為什麼沒有把他帶來？”

“我們不能那樣做，”差役們膽怯地回答，“我們自己也忍不住聽他講起道來了。從來沒有人像他那樣說話。”

長老們被激怒了。

“你們的意思是說，你們自己也被迷惑了嗎？”他們喊道，“你們看見有哪個官長或法利賽人是信他的嗎？”

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

310 在耶路撒冷過住棚節

（約翰福音7:1-52）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

人們在耶路撒冷隆重地慶祝（住棚節）。這次城裏的百姓都在議論：耶穌在哪裏？有的說：“他是好人。”有的說：“不然，他是迷惑眾人的。”官長們決定，他們必須在耶穌把所有人引入邪路之前，（阻止）他的工作。祭司長和拉比們威脅百姓說，凡相信耶穌的人，都不許進會堂，這是可怕的懲罰，因這意味着（不能親近神）。所以百姓不敢大聲地談論耶穌。節期已經開始了，可耶穌還（沒有來）。但是，突然有一天，耶穌站在了聖殿裏，向人們講道。他再一次告訴他們自己是誰。他告訴人們，他是神差派來的，他所說的都是（神吩咐他說的話），所做的都是神吩咐他做的事。人們聚精會神地聽着，他說的話真美妙，並且他跟文士們說的話完全不同。然而，祭司長和法利賽人不能容忍這事，他們便打發（差役）去捉拿耶穌。差役們去了，卻沒有帶着耶穌回來，因為他們也忍不住聽他（講道），因從來沒有人像他那樣說話。法利賽人被激怒了，說：“你們也受了迷惑嗎？官長或是法利賽人豈有信他的呢？”

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“310 在耶路撒冷過住棚節”【故事中的福音】：
【神】神是慈愛的、智慧的，他有自己的計劃與時間，使主耶穌在合適的時間向百姓宣講天國的福音，用充滿智慧的言語吸引他們。就如：神使耶穌按着他計劃的時間上耶路撒冷，在住棚節開始後，在聖殿裏向百姓宣講天國的福音，再次告訴他們自己是誰，耶穌說的話帶着智慧和權柄，以至於猶太官長派去捉拿他的差役都忍不住聽他講道。
【人】人若驕傲，自以為認識真理，卻不聽神的真道，就會心裏剛硬，抵擋神的作為，且攔阻他人認識神，但他們的惡謀必不能成就。就如：官長們自以為認識真理，就心裏剛硬，憎恨耶穌，抵擋他的工作，甚至威脅百姓不許相信耶穌，還打發差役去捉拿他，結果差役被耶穌講的道吸引，沒有捉拿他。
【基督】感謝主耶穌，他沒有任何驕傲、剛硬的心思，而是心裏柔和謙卑，完全按着天父所吩咐的來說話、行事，甚至甘心在十字架上替罪人捨命，成就了天父的旨意，使謙卑投靠他的人得着救恩。
【迴應】所以，我們當感恩主的救恩，離棄驕傲自義的罪，不再心裏剛硬，抵擋主的作為，而是向主謙卑承認自己的無知，求聖靈引導我們明白真道，並甘心順服真道，成就主的美意。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：猶太官長們自以為認識真理，就抵擋耶穌的工作，甚至威脅百姓不許相信耶穌，還打發差役去捉拿他，結果差役被耶穌講的道吸引，沒有捉拿他。回顧你自己曾經心裏驕傲、剛硬，抵擋主的作為的經歷，其後果是怎樣的呢？如：有弟兄姊妹或牧者長輩在愛心裏給你提出合宜的建議，但你卻因為自義或看重自己的面子而抵擋；你輕看教會中信仰背景與你不同的人，認為他們不是“合格”的信徒等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：我們的心常常驕傲、剛硬，自以為認識真理，反倒拒絕了主的真道，抵擋了主的作為，不僅自己生命受損，還攔阻他人認識主，因此大大得罪主。感恩主耶穌，他正是為我們這些驕傲、剛硬的罪而來到這個世界的！並且，他沒有任何驕傲、剛硬的心思，而是心裏柔和謙卑，完全按着天父所吩咐的來說話、行事，甚至甘心在十字架上替罪人捨命，成就了天父的旨意，使謙卑投靠他的人得着救恩。 所以，我們當感恩主的救恩，離棄驕傲自義的罪，不再心裏剛硬，抵擋主的作為，而是向主謙卑承認自己的無知，求聖靈引導我們明白真道，並甘心順服真道，成就主的美意。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【雅4:6下】所以經上說：“　神阻擋驕傲的人，賜恩給謙卑的人。”

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（抵擋長輩給我提合宜的建議）的罪，願主聖靈帶領我離棄驕傲剛硬的心，謙卑承認自己的無知，引導我明白和順服真道。”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！