《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（馬太福音14:25-33）

快到黎明時分，小船仍在波浪上顛簸。現在，他要到他們那裏去幫助他們。他怎麼才能到他們那裏呢？他沒有船。

但這並難不住耶穌。難道他不是風和浪的主嗎？他掌管一切！

於是，他在水面上行走，卻沒有沉下去。他朝小船走去——走在湖面上！

但是，門徒們看見他來了，卻沒有認出他。

他們看見他在水面上走，非常害怕。他們受到驚嚇，害怕得叫起來：“是個鬼怪！”

哦，救主對他們需付出多大的耐心啊。他，溫和地安撫他們，說：“你們放心，是我，不要怕！”

他們聽到那平靜有力的聲音，立刻放心了，沒錯，是他。他們的心還在因為害怕而怦怦直跳，他們的腿還在發抖，但現在他們知道自己已經安全了，因為主在那裏。他是夫子，不是嗎？

彼得非常激動，他想立刻就到他那裏去，他相信夫子能做任何事情。主可以在水面上行走，那麼他同樣也可以讓他的門徒在水面上行走。風浪必定不會傷害他們。

彼得向救主伸出手。

“主啊，”他說，“如果是你，請叫我從水面上走到你那裏去。”

“你來吧！”主說。

彼得立刻下了船，從水面上向主走過去。他能夠這樣做，是因為他的信心，因為他看見了主耶穌和他的大能。

狂風怒吼，波濤洶湧。彼得能順利地過去嗎？當然，只要彼得能夠一直看着主。但是彼得沒有做到。他的目光離開主，瞟向大海。哦，浪這麼高，風這麼猛烈啊！

於是彼得忘記耶穌在那裏，他只看見要吞沒他的波浪。一個巨浪打過來。

“我躲不過去了，”彼得想。

突然，他大喊：“我要沉下去了！”

他的確是要沉下去，因為他不再仰望主。

他害怕極了，大聲喊：“主啊，救我！”

主已經準備好要幫助他，他趕緊伸手拉住彼得。“你這小信的人哪，”他說，“你為什麼疑惑呢？”

我們和彼得一樣軟弱，一樣小信。只有藉着信心，我們才能得救。我們應該知道，當我們因為小信而要下沉時，主隨時會伸手拉住我們，搭救我們，這多好啊！即使當我們信心軟弱時，他也一定不會讓我們沉淪。

當主和彼得上船後，風突然停住了，大海平靜了。

門徒們也平靜下來，他們的恐懼煙消雲散了，夫子又跟他們在一起了。他行了一個又一個神蹟，門徒們終於明白主耶穌是上帝的兒子，凡信他的都必得救。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

307 耶穌在海面上行走

（馬太福音14:25-33）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

快到黎明時分，門徒們的小船仍在風浪中顛簸。現在，主耶穌要去幫助他們。雖然他沒有船，但他是風和浪的主，他掌管一切，於是，他在（水面上）行走，卻沒有沉下去。但是，門徒們看見他在水面上走，就驚慌了，說：“是個鬼怪！”耶穌連忙安撫他們說：“你們放心，是我，不要怕！”（彼得）非常激動，說：“主，如果是你，請叫我從水面上走到你那裏去。”他相信主能做任何事情，也可以讓他的門徒在（水面上）行走。主答應了，彼得因着信心就下了船，從水面上向主走過去。只要彼得能夠（一直看着主），就能順利地過去。但是當他的目光（離開主），只看見要吞沒他的風浪時，他就害怕，將要沉下去，便喊着說：“主啊，救我！”耶穌趕緊（伸手拉住）他，說：“你這小信的人哪，為什麼疑惑呢？”我們和彼得一樣軟弱和小信。只有藉着信心，我們才能得救。但當我們因為小信而要下沉時，主也會伸手拉住我們，搭救我們。當主和彼得上船後，風突然停住了，海面平靜了。門徒們都拜他，說：“你真是（神的兒子）了。”

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“307 耶穌在海面上行走”【故事中的福音】：
【神】神是慈愛的、大能的，萬有都在他的掌管之下，他喜悅人信靠他，不喜悅人小信，但他也搭救信心軟弱的人。就如：主耶穌是萬物，包括風和浪的主，所以他可以在水面上行走，卻不沉下去。他喜悅彼得的信心，讓彼得也能行在水面上；當彼得因小信要沉下去時，他立刻伸手搭救了彼得，但也責備他的小信。
【人】人若堅定地信靠神，定睛在神身上，就不懼怕艱險，並得着神所賜的平安和能力；人若小信，將目光離開神，轉去注視處境中的困難，就會生出懼怕，失去平安和能力，但若向神呼求，仍必蒙神搭救。就如：當彼得相信主的能力，定睛在主身上，就能在水面上行走。但當他小信，把目光轉離主，望向風浪時，他就害怕，將要沉下去，但當他向主求救，主就仍然伸手搭救他。
【基督】感謝主耶穌，他始終仰望定睛於天父，從未將目光轉離，所以他不懼怕任何艱難的處境，心裏沒有疑惑，全然聽從天父，就在十字架上大大勝過了仇敵，成就了神的救贖計劃，使信靠他的人得着拯救。
【迴應】所以，我們當感恩主的拯救，在各樣試煉中，操練用信心的眼睛單單仰望主，而不是轉去注視、擔憂處境的困難，持守在主裏的信心，若有時信心軟弱，就及時悔改呼求主的幫助，並靠着主的恩典得勝。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：當彼得定睛在主身上，就能憑信心在水面上行走，但當他望向風浪時，就懼怕，將要沉下去，當他向主求救，主就伸手搭救他。回顧你自己曾在艱難的處境中持守信心，或信心軟弱的經歷，主是如何保守或搭救你的呢？如：你的學業或生活壓力很大，於是你放棄了親近主的時間；不信之人嘲笑或逼迫你，但你依然仰望主，不懼怕他們等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：我們在艱難的處境中，很容易信心軟弱，心裏起疑惑，不再定睛仰望主，轉去聚焦在環境的困難上，如此就會心生懼怕，犯罪跌倒。感恩主耶穌，他正是為我們這些小信和疑惑的罪而來到這個世界的！並且，他始終仰望定睛於天父，從未將目光轉離，所以他不懼怕任何艱難的處境，心裏沒有疑惑，全然聽從天父，就在十字架上大大勝過了仇敵，成就了神的救贖計劃，使信靠他的人得着拯救。所以，我們當感恩主的拯救，在各樣的試煉中，操練用信心的眼睛單單仰望主，而不是轉去注視、擔憂處境的困難，持守在主裏的信心，若有時信心軟弱，就及時悔改呼求主的幫助，並靠着主的恩典得勝。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【雅1:6】只要憑着信心求，一點不疑惑；因為那疑惑的人，就像海中的波浪，被風吹動翻騰。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（因着學業壓力放棄了靈修時間）的罪，願主聖靈帶領我將眼光定睛在主身上，憑信心倚靠、呼求主，一點不疑惑。”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！