《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（馬太福音14:1-5，馬可福音6:14-20）

希律王是以前下令殺害伯利恆全部嬰孩的那位殘忍的國王的兒子。他不是猶太人，而是以東人，是以掃的後代。他和他的祖先一樣，都是不敬畏上帝的人。

一天，約翰來到王宮門口，他有話要對希律說，因為希律做了邪惡可恥的事：他娶了自己的兄弟腓力的妻子希羅底。上帝在他的律法中說：“不可姦淫。”這個外邦人，他統治上帝的百姓，假裝自己也是猶太人中的一員，卻不怕冒犯上帝的律法。

約翰無所畏懼，就像在他之前的先知以利亞一樣，不怕那些君王。他得到希律的允許，進了王宮，就迫切地向希律王談到他所犯的可憎惡的罪，並奉上帝的名警告他說，上帝一定會因他的罪而懲罰他。

希律逮捕了約翰，把他關在王宮下面的地牢裏。

約翰的門徒得到准許來看望他。他們告訴約翰耶穌正在外面做什麼、說什麼。

約翰專注地聽着。主行了多麼偉大的神蹟啊！生病的得醫治，瘸腿的重新能行走，瞎眼的重見光明，甚至連死人都復活了。

約翰為他所聽到的一切感到非常高興。沒錯，這就是上帝所應許的那位救贖主。

但是，後來他心中又起了疑問。如果他是上帝之子，他也可以搭救自己脫離牢房。他為什麼不這麼做呢？他為什麼任憑自己的先鋒遭受這麼大的痛苦呢？為什麼不敬虔的希律住在華麗的王宮裏享受着榮華富貴，而他約翰卻住在這黑暗的地牢裏呢？

於是，約翰讓門徒們捎信給耶穌。他們問耶穌：“約翰心裏有疑惑。他想知道你是不是我們盼望的上帝所應許的那位救贖主，還是我們需要等候另一位救主。”

耶穌對約翰的門徒說：“去把你們所看見的和聽見的告訴約翰：就是瞎眼的能看見，瘸腿的能行走，麻風病人得了醫治，聾子聽見了，死人復活了，窮人聽到了福音。”

難道這些證據還不夠嗎？難道先知沒有說過救主要行這一切事情嗎？他來不是要審判，而是要拯救。約翰即使被關在黑暗的牢房裏，也必須相信他是救主。如果他不信，他就不能得救。

他還讓這些門徒轉告約翰：“信靠我的人有福了！”

約翰的門徒帶着耶穌的回答去見他們的夫子。約翰一定為這回答感到滿意，儘管他還是不能從監牢裏得到釋放。將來有一天，事實會證明主耶穌是救主。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

302 施洗約翰坐牢

（馬太福音11:2-6；14:1-5；馬可福音6:14-20；路加福音7:18-23）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

希律王是（不敬畏神）的人。施洗約翰告訴希律，他娶自己兄弟的妻子希羅底是可恥的，並警告他，神一定會因他的罪而懲罰他。希律就逮捕了約翰，把他關在（監牢）裏。約翰的門徒來看望他，告訴他耶穌正在外面做什麼、說什麼。主行了多麼偉大的神蹟啊！但約翰因在牢中，心中又起了（疑問），耶穌為什麼不搭救自己的先鋒脫離牢房呢？於是，約翰讓門徒去問耶穌：“那將要來的是你嗎？還是我們等候別人呢？”耶穌回答說：“你們去，把所聽見、所看見的事告訴約翰。就是瞎子看見，瘸子行走，長大麻風的潔淨，聾子聽見，死人復活，窮人有（福音）傳給他們。凡不因我跌倒的，就有福了。”難道這些證據還不夠嗎？難道先知沒有說過救主要行這一切事情嗎？他來不是要審判，而是要（拯救）。約翰即使被關在黑暗的牢房裏，也必須相信他是救主，否則就不能得救。約翰一定為這回答感到滿意，儘管他還是不能從監牢裏得到釋放。但將來有一天，事實會證明主耶穌就是（救主）。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“302 施洗約翰坐牢”【故事中的福音】：
【神】神是大能的、憐憫的、奇妙的，他超乎人的理解和期待，他來到世間不是要審判，而是要拯救那些有真信心之人的靈魂。就如：主耶穌允許施洗約翰經歷牢獄之苦，沒有立刻搭救他，但卻藉着傳講他所行的神蹟來啟示他是誰，建立約翰的真信心，拯救他的靈魂。
【人】人若經歷試煉，不理解神的旨意和作為，當求問神，樂意接受神的歸正，得着靈魂的救恩，順服神的安排。就如：施洗約翰因警告希律王而被關在監牢裏，他聽說了耶穌所行的，但因監牢的處境，心中起了疑問，就讓門徒去問耶穌，耶穌的回答堅固了他對主的認識，使他得着靈魂的救恩，順服神的安排。
【基督】感謝主耶穌，他從未懷疑天父，在最痛苦的時候仍然信靠、求問天父，順服天父的旨意，甘心死在十字架上，替他的百姓承受了神忿怒的審判，使悔改歸向他的人得着拯救。
【迴應】所以，我們當感恩主的拯救，信靠主，若主的作為或旨意超出我們的理解，當謙卑求問主，透過讀經、禱告、團契等途徑更深認識和經歷主，樂意接受主的堅固和歸正，甘心順服主的安排。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：施洗約翰被希律關在監牢裏，他聽說了耶穌所行的，因身處監牢，就心生疑問，於是他讓門徒去問耶穌，耶穌的回答堅固了他對主的理解。回顧你自己不理解主的旨意或作為時，是謙卑求問主，還是任由懷疑蔓延？如：你以愛心對待他人，卻被毀謗；你為服侍的順利禱告，結果很不順利等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：當我們經歷一些試煉時，可能會不理解主的旨意或作為，因此產生對主的懷疑和不信，這令我們遠離主，錯失了更深認識、經歷主的機會。感恩主耶穌，他正是為我們這些懷疑和不信的罪而來到這個世界的！並且，他從未懷疑天父，在最痛苦的時候仍然信靠、求問天父，順服天父的旨意，甘心死在十字架上，替他的百姓承受了神忿怒的審判，使悔改歸向他的人得着拯救。所以，我們當感恩主的拯救，信靠主，若主的作為或旨意超出我們的理解，當謙卑求問主，透過讀經、禱告、團契等途徑更深認識和經歷主，樂意接受主的堅固和歸正，甘心順服主的安排。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【雅1:5】你們中間若有缺少智慧的，應當求那厚賜與眾人、也不斥責人的　神，主就必賜給他。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（在被人毀謗時懷疑主）的罪，願主聖靈帶領我謙卑求問主，竭力更深認識主的性情與救恩，並順服主的心意而行。”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！