《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（馬太福音3:13-17）

一天，約翰在曠野中講道，主耶穌來了，並要求約翰為他施洗。約翰大惑不解，主耶穌並沒有罪要洗除。他是聖潔的，不應當受到上帝的憤怒與懲罰。

因此，約翰就拒絕說：“我當受你的洗，你反倒上我這裏來嗎？”

但是，約翰不知道主耶穌要擔當他所有子民的罪，要在上帝面前代替他們。因此，爲了他們的緣故，他應當受到上帝的震怒和懲罰。他必須為這些罪受苦，這樣，他百姓的罪就會得以赦免。

約翰拒絕給他施洗，耶穌卻堅持說：“你必須為我施洗，因為我們理當這樣實踐上帝的要求。”

然後，約翰就同意了。耶穌下到河裏，浸入水中。當他從水中上來，內心充滿極大的喜樂！

約翰看到天開了，上帝的靈彷彿鴿子降下，落在耶穌身上。

然後，他聽見有聲音說，“這是我的愛子，我所喜悅的。”

現在，約翰確信主耶穌就是上帝派來的救贖主——他就是基督。

耶穌受洗完畢，上帝就差派他去做他生來就當去行的事。現在，他可以走向世界，告訴人們他是誰了。

約翰還是繼續傳道，呼召人們悔改。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

277 耶穌受洗

（馬太福音3:13-17）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

一天，約翰在曠野中講道，主耶穌來了，並要求約翰為他（施洗）。約翰大惑不解，認為自己不配，並且主耶穌也沒有罪要洗除，他是（聖潔）的。因此，約翰就拒絕說：“我當受你的洗，你反倒上我這裏來嗎？”但是，約翰不知道主耶穌是要擔當他所有子民的罪，要在神面前（代替）他們。因此，主耶穌必須為這些罪受到神的震怒與懲罰，這樣，他百姓的罪纔會得以赦免。耶穌堅持讓約翰給自己施洗，因為他理當這樣盡諸般的義，實踐（神的要求）。於是約翰同意了。耶穌下到河裏，浸入水中。當他從水中上來，內心充滿極大的喜樂！天忽然為他開了，（神的靈）彷彿鴿子降下，落在他身上。從天上有聲音說，“這是（我的愛子），我所喜悅的。”現在，約翰確信主耶穌就是神派來的救贖主——他就是（基督）。耶穌受洗完畢，神就差派他去做當行的事。現在，他可以走向世界，告訴人們他是誰了。約翰還是繼續傳道，呼召人們悔改。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“277 耶穌受洗”【故事中的福音】：
【神】天父是慈愛的、公義的神，喜悅人順服他的旨意，且賜聖靈給服侍他的人。就如：神喜悅耶穌與施洗約翰的順服，當耶穌按着神的要求受了約翰的洗，神就喜悅他們，使聖靈降在耶穌身上，並從天上發聲說：“這是我的愛子，我所喜悅的。”
【人】人當順服神的旨意行，即使有時在理性上覺得不合理，但若甘心謙卑順服，就必得着神的喜悅與聖靈的澆灌。就如：主耶穌是無罪的，理性上不需要受施洗約翰悔改的洗禮。但當耶穌樂意謙卑按照神的要求去受洗，替罪人盡諸般的義，施洗約翰也最終樂意順服神去施洗，他們就得着了天父的喜悅，有聖靈彷彿鴿子降在耶穌身上，施洗約翰也因此確認了誰是基督。
【基督】感謝主耶穌，他本是天父的獨生愛子，全然聖潔無罪，但卻一生甘願順服天父的所有旨意，甚至以無罪的身體來替罪人被釘死，在十字架上承受神的震怒與懲罰，因此滿足了神律法公義的要求，使悔改信靠他的人能得着赦免。
【迴應】所以，我們當感恩主的拯救，承認並悔改自己的罪，信靠主的恩典，且效法主甘心樂意謙卑自己，順服主的旨意，成就主的計劃。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：主耶穌是神聖潔的獨生愛子，卻降卑自己受施洗約翰悔改的洗禮，滿足了神律法的要求，替罪人盡諸般的義。你是否爲了順服主的旨意而甘願謙卑自己？有哪些因素攔阻你呢？如：你團契的肢體文化程度不高，你耐心幫助他們理解聖經；你不願放棄舒適的生活，因此不願被派到偏遠貧窮的地區服侍等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：我們常常不願意捨棄自我的享受或地位，也不願放下心中的驕傲，因此不能謙卑自己去順服主的旨意，這與主的生命截然相反，必不蒙主喜悅。感恩主耶穌，他正是為這些攔阻我們謙卑自己、順服主旨意的罪而來到這個世界的！並且，他本是天父的獨生愛子，全然聖潔無罪，但卻一生甘願順服天父的所有旨意，如受約翰悔改的洗，甚至以無罪的身體來替罪人被釘死，在十字架上承受神的震怒與懲罰，因此滿足了神律法公義的要求，使悔改信靠他的人能得着赦免。所以，我們當感恩主的拯救，承認並悔改自己的罪，信靠主的恩典，且效法主甘心樂意謙卑自己，順服主的旨意，成就主的計劃。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【彼前5:5】就是你們眾人也都要以謙卑束腰，彼此順服，因為　神阻擋驕傲的人，賜恩給謙卑的人。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（因不願放棄舒適而不願去偏遠地區服侍）的罪，願主聖靈帶領我放棄自我的享受和驕傲，效法主甘願謙卑自己，順服主的旨意行。”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！