《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅
一天，约翰在旷野中讲道，主耶稣来了，并要求约翰为他施洗。约翰大惑不解，主耶稣并没有罪要洗除。他是圣洁的，不应当受到上帝的愤怒与惩罚。
因此，约翰就拒绝说：“我当受你的洗，你反倒上我这里来吗？”
但是，约翰不知道主耶稣要担当他所有子民的罪，要在上帝面前代替他们。因此，为了他们的缘故，他应当受到上帝的震怒和惩罚。他必须为这些罪受苦，这样，他百姓的罪就会得以赦免。
约翰拒绝给他施洗，耶稣却坚持说：“你必须为我施洗，因为我们理当这样实践上帝的要求。”
然后，约翰就同意了。耶稣下到河里，浸入水中。当他从水中上来，内心充满极大的喜乐！
约翰看到天开了，上帝的灵仿佛鸽子降下，落在耶稣身上。
然后，他听见有声音说，“这是我的爱子，我所喜悦的。”
现在，约翰确信主耶稣就是上帝派来的救赎主——他就是基督。
耶稣受洗完毕，上帝就差派他去做他生来就当去行的事。现在，他可以走向世界，告诉人们他是谁了。
约翰还是继续传道，呼召人们悔改。
《圣经故事 带领者手册》
敬请尊重版权
277 耶稣受洗
（马太福音3:13-17）
备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。
一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？
2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空
二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：
一天，约翰在旷野中讲道，主耶稣来了，并要求约翰为他（施洗）。约翰大惑不解，认为自己不配，并且主耶稣也没有罪要洗除，他是（圣洁）的。因此，约翰就拒绝说：“我当受你的洗，你反倒上我这里来吗？”但是，约翰不知道主耶稣是要担当他所有子民的罪，要在神面前（代替）他们。因此，主耶稣必须为这些罪受到神的震怒与惩罚，这样，他百姓的罪才会得以赦免。耶稣坚持让约翰给自己施洗，因为他理当这样尽诸般的义，实践（神的要求）。于是约翰同意了。耶稣下到河里，浸入水中。当他从水中上来，内心充满极大的喜乐！天忽然为他开了，（神的灵）仿佛鸽子降下，落在他身上。从天上有声音说，“这是（我的爱子），我所喜悦的。”现在，约翰确信主耶稣就是神派来的救赎主——他就是（基督）。耶稣受洗完毕，神就差派他去做当行的事。现在，他可以走向世界，告诉人们他是谁了。约翰还是继续传道，呼召人们悔改。
2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？
3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。
请听“277 耶稣受洗”【故事中的福音】：
【神】天父是慈爱的、公义的神，喜悦人顺服他的旨意，且赐圣灵给服侍他的人。就如：神喜悦耶稣与施洗约翰的顺服，当耶稣按着神的要求受了约翰的洗，神就喜悦他们，使圣灵降在耶稣身上，并从天上发声说：“这是我的爱子，我所喜悦的。”
【人】人当顺服神的旨意行，即使有时在理性上觉得不合理，但若甘心谦卑顺服，就必得着神的喜悦与圣灵的浇灌。就如：主耶稣是无罪的，理性上不需要受施洗约翰悔改的洗礼。但当耶稣乐意谦卑按照神的要求去受洗，替罪人尽诸般的义，施洗约翰也最终乐意顺服神去施洗，他们就得着了天父的喜悦，有圣灵仿佛鸽子降在耶稣身上，施洗约翰也因此确认了谁是基督。
【基督】感谢主耶稣，他本是天父的独生爱子，全然圣洁无罪，但却一生甘愿顺服天父的所有旨意，甚至以无罪的身体来替罪人被钉死，在十字架上承受神的震怒与惩罚，因此满足了神律法公义的要求，使悔改信靠他的人能得着赦免。
【回应】所以，我们当感恩主的拯救，承认并悔改自己的罪，信靠主的恩典，且效法主甘心乐意谦卑自己，顺服主的旨意，成就主的计划。
三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】
我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？
我们看到故事里：主耶稣是神圣洁的独生爱子，却降卑自己受施洗约翰悔改的洗礼，满足了神律法的要求，替罪人尽诸般的义。你是否为了顺服主的旨意而甘愿谦卑自己？有哪些因素拦阻你呢？如：你团契的肢体文化程度不高，你耐心帮助他们理解圣经；你不愿放弃舒适的生活，因此不愿被派到偏远贫穷的地区服侍等。
请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。
2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】
通过今天的分享，我们知道了：我们常常不愿意舍弃自我的享受或地位，也不愿放下心中的骄傲，因此不能谦卑自己去顺服主的旨意，这与主的生命截然相反，必不蒙主喜悦。感恩主耶稣，他正是为这些拦阻我们谦卑自己、顺服主旨意的罪而来到这个世界的！并且，他本是天父的独生爱子，全然圣洁无罪，但却一生甘愿顺服天父的所有旨意，如受约翰悔改的洗，甚至以无罪的身体来替罪人被钉死，在十字架上承受神的震怒与惩罚，因此满足了神律法公义的要求，使悔改信靠他的人能得着赦免。所以，我们当感恩主的拯救，承认并悔改自己的罪，信靠主的恩典，且效法主甘心乐意谦卑自己，顺服主的旨意，成就主的计划。
四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】
今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。
让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！
【彼前5:5】就是你们众人也都要以谦卑束腰，彼此顺服，因为 神阻挡骄傲的人，赐恩给谦卑的人。
五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】
最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！
这里给大家一个祷告范例，请注意听：
“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（因不愿放弃舒适而不愿去偏远地区服侍）的罪，愿主圣灵带领我放弃自我的享受和骄傲，效法主甘愿谦卑自己，顺服主的旨意行。”
好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听
愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！
2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！
