《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱 （但以理書5:5-30）

突然，歌聲和笑聲都停住了！

那些人都在看什麼？在王的寶座之上，在與燈臺相對的牆上，那是什麼？是一隻手正在寫字嗎？

王的臉忽地變得像紙一樣白，眼睛也似乎從額頭上脹出來。他想從座位上起來，但腿卻不聽使喚，雙膝也彼此相碰。於是，他又一頭栽進椅子裏，坐着那裏，像個四肢脫節的人。

他看見什麼了？

牆上有隻手，正在寫字！

客人們也驚慌得不再說話。每個人都嚇得驚惶失措，大廳裏頓時寂然無聲。

那是誰的手，寫的是什麼？

王也不知所措。他陷入驚恐之中。

“立即把哲士們叫來，”他大聲吩咐道，“把他們都帶進來，告訴我這隻手寫的是什麼。如果他們把講解都告訴我，我就賜大賞給他們。無論誰能讀懂這些文字，告訴我是什麼意思，他必身穿紫袍，項帶金鍊，還要在我國中位列第三。”

哲士們受到召喚，他們到了之後，就觀看牆上的文字。但他們一點兒也讀不出那文字，也絲毫不能講解。這真是個極大的奧祕。

伯沙撒更為驚慌。這一切竟如此令人震驚。

他嚇得臉色像死人一樣灰白，渾身顫抖。

這時太后進入宴會大廳，對驚惶失措的王說：“願王萬歲！不要驚慌，不要害怕！雖然你的哲士們不能給你講解那文字，但在你國中卻有一人，他肯定能。你祖父尼布甲尼撒在世的日子，有一個人是所有人中最有智慧的。他的智慧好像神靈的智慧。他能解夢，也能講解奧祕之事。趕緊把他召來，他的名字就叫但以理，你先祖又稱他為伯提沙撒。他必能給你解明這奇異之事。”

於是，王立即派人去找但以理。先知但以理到了，王就問他：“你是但以理，就是我祖父從猶大帶來的人嗎？”

但以理說：“是的，我是。”

王繼續說：“我聽說你很有智慧和聰明。你看見這牆上的字了嗎？我讓我的哲士們讀這些文字，並給我講解是什麼意思，他們都做不到。聽說你善於講解，能解疑惑。現在你若能讀這文字，把講解告訴我，就必身穿紫袍，項帶金鍊，還會在我國中位列第三。”

老先知沉靜地說：“你的贈品可以歸你自己，你的賞賜可以歸給別人。我卻要為王讀這文字，並把講解告訴王。但是，我先給你講一些歷史。你的祖父尼布甲尼撒，他是個大有權勢的王。至高的上帝立他為王，並將榮耀、威嚴賜給他。因上帝所賜他的大權，各族各方，都在他面前恐懼戰兢。他可以隨意生殺，隨意升降。但他心高氣傲，竟認為自己與上帝同等，並且無視上帝的警告，毫不悔改。然後，上帝的懲罰就臨到他。尼布甲尼撒被趕離人世，他的心變為獸心。後來他認識到至高的上帝在人的國中掌權，並憑他自己的意旨立人治國，才復歸王位。伯沙撒啊！你雖知道這一切，卻不謙卑自己，反而行更為敗壞之事。你竟然褻瀆天上的主，使人將他殿中的器皿拿到你面前，用這器皿飲酒。你又讚美偶像，卻沒有將榮耀歸與那手中有你氣息，管理你一切行動的上帝。你不將尊榮歸給這位上帝，卻玷辱他、褻瀆他。因此，從上帝那裏顯出這手指來，寫這文字在牆上。現在，我就把這文字講解給你聽。”

接着，是死一般的寂靜。但以理就讀那文字：“‘彌尼，彌尼，提客勒，烏法珥新’，意思就是‘數算，數算，稱稱，分裂’。”

“‘數算’就是上帝已經數算你國的年日到此完畢。‘稱稱’就是你和你的國被稱在天平裏，看是否達到他的要求，結果是你虧欠的太多。‘分裂’就是你的國必會分裂，歸與瑪代人和波斯人。”

謎底就這樣揭開了。

就在那天夜裏，波斯人攻陷巴比倫城，殺死了伯沙撒，摧毀了他的王國。

唯有耶和華掌管萬有！

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

254 有指頭在牆上寫字

（但以理書5:5-30）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

在伯沙撒王的盛筵上，突然，人們看到有指頭在牆上（寫字）。伯沙撒極度驚恐，他召來哲士，說誰能讀這些文字並講解給他，就有大賞賜，但哲士們都不能講解。這時太后建議王召智慧人（但以理）來，他必能解明這奇異之事。但以理就被領到王面前，他不要王的賞賜，卻要為王講解。他對伯沙撒王說，王的先輩尼布甲尼撒，至高的神立他為王，並將榮耀威嚴賜給他。但他（心高氣傲），無視神的警告，神的懲罰就臨到他。後來他認識到至高的神在人的國中（掌權），才復歸王位。而伯沙撒雖知道這一切，卻不謙卑自己，竟然褻瀆天上的主，將神殿中的器皿拿來飲酒，又讚美（偶像），沒有將榮耀歸與神。因此，從神那裏顯出指頭寫字在牆上。那文字“彌尼，彌尼，提客勒，烏法珥新”，意思是“數算，數算，稱稱，分裂”，表示神已經數算他國的年日到此完畢，他和他的國被稱在天平裏顯出（虧欠），他的國必會分裂，歸與瑪代人和波斯人。當夜，巴比倫城被攻陷，伯沙撒被殺，他的王國被摧毀了。唯有（神）掌管萬有！

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“254 有指頭在牆上寫字”【故事中的福音】：
【神】天父是公義的、大能的神，他掌管萬有，他必審判驕傲、褻瀆神的人。就如：神使伯沙撒的盛筵上出現指頭在牆上寫字，並使但以理向伯沙撒王講解字的意思，神審判驕傲、褻瀆神的伯沙撒王，當夜使他被殺，巴比倫城也被攻陷。
【人】人若知道神的旨意，卻不謙卑順服，而是偏行己路，驕傲自大，甚至褻瀆神，神的審判就必臨到他。就如：伯沙撒王知道神如何使尼布甲尼撒王降卑，使其喫草如牛7年，但他卻仍不謙卑自己敬畏神，甚至還褻瀆神，又拜偶像，因此神的審判就臨到他，他和他的國就都滅亡了。
【基督】感謝主耶穌，他沒有任何驕傲的心思，總是主動降卑自己，順服天父的旨意，甘心替罪人死在十字架上，承受了神忿怒的審判，使謙卑迴轉向他的人得着救恩。
【迴應】所以，我們當感恩主的救恩，棄絕驕傲的心思，不再偏行己路，而是及時謙卑自己，悔改歸向主，且順服主的旨意而行。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：伯沙撒王知道神如何使尼布甲尼撒王降卑，但他卻仍不謙卑自己，甚至還褻瀆神，因此神的審判與懲罰就臨到他。回顧你自己知道主的旨意，卻仍然驕傲地偏行己路的經歷，其後果是怎樣的呢？如：知道當敬重屬靈長輩，卻與同伴嘲笑他們；知道當按主的真道教養孩童，卻驕傲地按自己的方法等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：我們很多時候知道主的旨意，卻不願意謙卑順服，而是順從自己的驕傲，偏行己路，就必為自己招致主的管教責罰。感恩主耶穌，他正是為我們這些驕傲、偏行己路的罪而來到這個世界的！並且，他沒有任何驕傲的心思，總是主動降卑自己，順服天父的旨意，甘心替罪人死在十字架上，承受了神忿怒的審判，使謙卑迴轉向他的人得着救恩。所以，我們當感恩主的救恩，棄絕驕傲的心思，不再偏行己路，而是及時謙卑自己，悔改歸向主，且順服主的旨意而行。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【箴16:18】驕傲在敗壞以先；狂心在跌倒之前。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（驕傲地按自己的方法待人）的罪，願主聖靈帶領我及時謙卑自己，離棄驕傲的惡道，順服主的真道而行！”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！