《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

回到本國後，猶太人又重新生活在自己的土地上。他們重建了耶路撒冷和聖殿，全國被毀壞的城市也都得到了修復。

然而，他們不再像以前一樣是一個自由的民族。起先，他們在波斯王的統治之下，後來又臣服於其他的國家。最後，他們落在羅馬人的轄制之下。羅馬是一個強大的民族，他們統治着大部分當時已知的土地。與強大的羅馬帝國相比，巴勒斯坦只不過是一個小小的省份，由一個巡撫奉羅馬皇帝的命令管理。

讓驕傲的猶太人臣服於另一個民族，這簡直令人難以忍受。在大衛和所羅門時代，情況多麼不同啊！那時他們曾經何等強盛，何等受人尊敬啊！

“不過等着瞧吧，”他們說，“當彌賽亞降臨的時候，我們就會脫離仇敵的轄制。這是眾先知所應許的。”

但他們錯了，那並不是眾先知所應許的。眾先知說彌賽亞要來，把他們從自身的罪和魔鬼的轄制之下拯救出來。救贖主將是罪人的救主。

猶太人並不認為自己是罪人。他們認為自己又良善，又誠實。在巴比倫，他們明白了偶像崇拜是邪惡而可怕的，因而他們不再拜偶像。他們也忠心地信守聖經舊約中的書卷，經常讀上帝律法中的教訓。他們認為自己遵守了上帝的律法。

他們的老師或拉比，也就是法利賽人，教導說，如果他們忠心地遵守律法，上帝就會滿意。但他們並沒有教導眾人，他們不可能完全遵守上帝的律法，因為他們都是罪人，他們需要能夠替他們遵行律法的救主。

他們還有別的老師，稱為撒都該人，他們都是些沒有任何信心的人。他們不相信眾先知的教導。他們教導百姓要照顧好自己，因為昔日那榮耀強盛的日子一去不復返了。他們還教導說，人死後生命終結：他們不相信有永生，也不相信有天使居住的天堂。他們不相信上帝的審判，因而也就不覺得自己需要一個救主。

幸運的是，儘管為數不多，但還有一些敬虔忠信的以色列人。他們知道一切的憂愁和苦難都是罪的結果；他們知道，自己不能像上帝所吩咐的那樣遵行上帝的律法，因為他們是罪人。他們知道，唯獨靠着上帝才能脫離自己的罪，因此上帝將要派救主來為世界的罪而死。

哦，這些人多麼盼望救主的到來啊！他是他們唯一的盼望！

然而，在救主降臨之前還有很長一段時間，卻沒有先知來安慰他們。

最後一個先知瑪拉基，曾經說過在救主出生之前，還有一位先知會來，這位先知將會為救贖主預備道路。但這位先知還沒有來。

如果他們不堅信上帝的應許，在那些黑暗的日子裏，他們很可能灰心失望了。他們可以從《詩篇》中讀到：“以色列啊，你當仰望耶和華，因他有慈愛，有豐盛的救恩。他必救贖以色列脫離一切的罪孽。”這些話語支持了他們的信心和勇氣。

他們也讀先知所說的關於救主降臨的話，相信上帝必定會信守他的應許。這樣，他們即使在最黑暗的日子裏也有喜樂，和先知哈巴谷所說的那樣：“雖然無花果樹不發旺，葡萄樹不結果，橄欖樹也不效力，田地不出糧食，圈中絕了羊，棚內也沒有牛；然而，我要因耶和華歡欣，因救我的上帝喜樂”，因為救主就要來了！

他們從巴比倫迴歸之後，四百年過去了。最後，他們長久等待的日子終於到來了：救贖主降生的日子到來了！

在新約聖經中，將會告訴我們更多關於救贖主的事情。

新約故事

舊約和新約是一個整體。舊約向我們講述的是上帝在伊甸園裏賜給亞當和夏娃的應許，上帝應許要為這個失喪的世界賜下一位救主。新約告訴我們上帝是如何成就這一應許的，他為救贖我們而把他自己的獨生愛子獻上為祭。上帝的兒子耶穌基督出生在伯利恆，在世上傳講上帝的話語，成就上帝的工作。他為拯救我們脫離當受的咒詛，受難並受死；又從死裏復活，升入高天；聚集並保守他的信徒，將來有一天必要再來，審判活人和死人。他將在榮耀中與父一起做王，直到永永遠遠。沒有舊約，我們就無法知道這位救贖主就是上帝所應許並賜給我們的那一位。只有藉着舊約我們才能認識到，耶穌是我們真正的救主。因此，沒有舊約，就很難理解新約。舊約和新約合在一起，才合成一本完整的《聖經》。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

263 被擄之後

（詩130:7；哈3: 17；瑪4:5；太16：12及其他多處經文）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

猶太人歸回本土後，重建了耶路撒冷城和聖殿。但他們不再是一個自由的民族，先後被波斯等國家統治，最後落在（羅馬人）的轄制之下，由羅馬巡撫管理。一些驕傲的猶太人以為彌賽亞降臨時，將救他們脫離仇敵的轄制。但他們錯了，眾先知說彌賽亞來，是要把他們從（罪和魔鬼）的轄制下拯救出來。他們的老師有法利賽人和撒都該人，法利賽人教導說，若他們忠心地（遵守律法），神就會滿意。撒都該人則不相信眾先知的教導，也不相信有（永生）、天使和天堂及神的審判。但那些敬虔忠信的猶太人知道自己不能像神所吩咐的那樣遵行神的律法，因為他們是（罪人），唯獨靠着神才能脫離自己的罪，神將要派（救主）來為世界的罪而死。救主是他們唯一的盼望！然而，在救主降臨之前還有很長一段時間，卻沒有先知來安慰他們。但神的話語給了他們信心和勇氣，他們相信神必定會信守祂的（應許），這樣，他們即使在最黑暗的日子裏也有喜樂。（400年）過去了，他們長久等待救主降生的日子終於要到來了！

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“263 被擄之後”【故事中的福音】：
【神】天父是信實的、慈愛的神，他必信守自己的應許，也藉着他的話語加添他百姓的信心和勇氣。就如：神必信守自己關於救主的應許，雖然救主降臨之前，有很長一段時間沒有先知來安慰他的百姓，但神藉着他的話語加添那些信靠先知話語的人的信心和勇氣。
【人】人若謙卑認識到自己對救主的需要，並且堅信神的應許，就會留心分辨人的說法，常常默想神的話語，等候神的旨意成就，他們的盼望就必不落空。就如：猶太人落在羅馬人的轄制之下，那些相信神應許且承認自己是罪人的人，會常常默唸神的話語，就從中得着信心和勇氣，使他們能分辨關於彌賽亞的錯誤傳言，以及法利賽人和撒都該人的錯誤教導。他們堅信先知關於救主降臨的話語，最終等到了救主降臨。
【基督】感謝主耶穌，他就是神所應許的拯救百姓脫離罪惡的救主，他堅信天父的應許，順服天父的話語死在十字架上，將自己的百姓從罪惡的轄制中拯救出來，使謙卑信靠他的人得着救恩。
【迴應】所以，我們當感恩主的拯救，謙卑承認自己的罪，信靠主，在艱難的處境中常常默想主的話語，持守主的道，堅信主的應許，等候盼望主的再來。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：猶太人落在羅馬人的轄制之下，忠信的以色列人盼望救主到來，雖然處境艱難，但他們堅信神的話語與應許，最終等到了救主降臨。你自己如何面對長時間的艱難、且看不到盼望的處境呢？你是常常閱讀神的話語，堅信主的應許，等候盼望主；還是抱怨主，遠離神的話語，感到絕望呢？如：分享福音信息的渠道越來越少；長時間被不信的家人逼迫等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：面對長時間看不到盼望的艱難處境，我們若不相信主的應許，不讀經並默想主的話語，就會抱怨主，或自怨自艾，如此就陷入絕望之中，失去喜樂和平安。感恩主耶穌，他正是為這些攔阻我們讀經且等候盼望主的罪而來到這個世界的！並且，他堅信天父的應許，順服天父的話語死在十字架上，將自己的百姓從罪惡的轄制中拯救出來，使謙卑信靠他的人得着救恩。所以，我們當感恩主的拯救，謙卑承認自己的罪，信靠主，在艱難的處境中常常默想主的話語，持守主的道，堅信主的應許，等候盼望主的再來。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【詩25:5】求你以你的真理引導我，教訓我，因為你是救我的 神，我終日等候你。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（長時間被家人逼迫就不相信神的應許）的罪，願主聖靈帶領我在艱難處境中依然堅信主的應許，常常閱讀默想主的話語，等候盼望主的旨意成就！”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！