《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（列王紀下16:1-13）

就在北方十個支派被亞述人擄走的那個時期，邪惡的亞哈斯當上了猶大國的國王。他比在他之前的所有國王還要邪惡。他把耶路撒冷的聖殿鎖了起來，他不侍奉上帝，卻在城市的各個角落為他的偶像建造祭壇。他親自拜敘利亞人的偶像，還在耶路撒冷附近建造摩押人的偶像摩洛。人們，包括亞哈斯本人，都把自己的兒子獻給這個偶像做燔祭。

這樣的事發生在猶大國境內，發生在大衛的子孫身上，真是太可怕了。

耶和華差遣他的先知去警告他們。那些先知就控訴猶太人的罪孽，並警告他們說懲罰即將來臨。先知們也安慰那些公義的猶太人，預言說上帝賜給這些人的應許必定會實現。

“安慰我的百姓，”耶和華對以賽亞說，“告訴他們，他們的罪會被赦免，必有一個嬰孩降生，他的名將被稱為和平之君。”

彌迦也是來預言耶和華會懲罰猶大的先知，他對那些對上帝忠心的人說：“但是你，伯利恆以法他啊，雖然你在猶大諸城中為小，但將來必有一位從你那裏出來，在以色列中為我做掌權的。”偉大的君王基督，將要誕生在猶大地的伯利恆。

耶和華也表明他仍然願意對猶大心存忍耐，因為邪惡的亞哈斯王死後，他賜給猶大另外一個王——敬虔的希西家。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

237 猶大國的背叛

（歷代志下28:1-4, 22-27；以賽亞書9:6, 40:1和彌迦書5:2）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

在北方十支派被亞述擄去的時期，亞哈斯成為猶大國的國王。他比之前的諸王更邪惡，甚至把耶路撒冷的聖殿（鎖了起來）。他不侍奉神，卻在各處為偶像建造祭壇，甚至把自己的兒子獻給偶像作燔祭。他親自拜亞蘭人的（偶像），以為這樣可以得到偶像的幫助，但那些偶像卻使他和百姓敗亡了。這些事發生在大衛的子孫身上，真是太可怕了。神差遣先知去警告他們說懲罰即將來臨。先知們也安慰那些公義的人，預言說神賜給這些人的（應許）必定會實現。神藉着先知以賽亞告訴他們，他們的罪會被赦免，必有一個嬰孩降生，他的名將被稱為（和平之君）。神又藉着先知彌迦預言神會懲罰猶大國，也預言（伯利恆）雖然在猶大諸城中為小，但將來偉大的（君王）基督，將要誕生在猶大地的伯利恆。神也表明他仍然願意對猶大心存忍耐，因為邪惡的亞哈斯王死後，他賜給猶大另外一個王——敬虔的（希西家）。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“237 猶大國的背叛”【故事中的福音】：
【神】天父是慈愛的、信實的、公義的神，他必懲治拜偶像之人，也必安慰他的百姓，賜給他們拯救的應許。就如：神差遣先知警告邪惡的亞哈斯王和猶大人，告訴他們懲罰將要來臨；他也藉着先知安慰他的百姓，告訴他們關於救主的應許必會實現，並且賜給猶大另一個王希西家。
【人】人若背叛神，不倚靠神，而是拜偶像，倚靠偶像的幫助，就必惹動神的怒氣，自取敗亡。就如：邪惡的亞哈斯背叛神，他封鎖聖殿，卻在各處為偶像建造祭壇，還親自拜亞蘭人的偶像，以為可以得着偶像的幫助，但卻是惹動神的怒氣，使自己和百姓敗亡了，猶大國也因此將被神懲罰。
【基督】感謝主耶穌，他從未倚靠他人或偶像，而是全然信靠、順服天父，甘心死在十字架上，替他的百姓承受了神忿怒的刑罰，使悔改信靠他的人得着救恩。他就是先知所預言的誕生於伯利恆的和平之君。
【迴應】所以，我們當感恩主的救恩，悔改回轉向主，不再倚靠他人或偶像的幫助，而是單單仰望主的幫助，按着主的心意侍奉他，並盼望主的應許成就。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：邪惡的亞哈斯背叛神，還親自拜亞蘭人的偶像，以為可以得着幫助，卻惹動神的怒氣，使得猶大國將被神懲罰。回顧你自己曾經遇到困難時，是單單仰望主的幫助，還是倚靠他人或偶像的幫助？如：你在工作或學業中遇到挫折時，你是單單仰望主的幫助，盡力做好當做的，並將結果交託主；還是遠離主，通過依靠他人走後門、撒謊等方式來讓自己成功等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：我們在遇到困難時，如果不單單仰望主的幫助，就會倚靠偶像或他人的能力，但這樣行，不僅得不到幫助，反倒讓我們陷入罪的網羅中。感恩主耶穌，他正是為我們這些倚靠他人或偶像的罪而來到這個世界的！並且，他從未倚靠其他的勢力，而是全然信靠、順服天父，甘心死在十字架上，替他的百姓承受了神忿怒的刑罰，使悔改信靠他的人得着救恩。所以，我們當感恩主的救恩，悔改回轉向主，不再倚靠他人或偶像的幫助，而是單單仰望主的幫助，按着主的心意侍奉他，並盼望主的應許成就。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【詩106:36】侍奉他們的偶像，這就成了自己的網羅。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（工作遇到挫折時找他人走後門）的罪，願主聖靈帶領我不再倚靠他人或偶像，而是單單仰望主的幫助，將我所憂慮的交託在主的手中。”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！