《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅
（列王纪下2:23－结尾）
约旦河这边的人听说了以利沙所做的事，他们应该相信以利沙成了接替以利亚的先知，并且应该尊重他。但是，仍有许多人不敬畏上帝，也不尊重先知。他们的孩子也没有学会尊重先知，这是显而易见的。
以利沙从耶利哥回伯特利时，一些童子从城里出来，在路上和树林里玩耍。他以利沙正走在另一条弯曲的小路上时，童子们从山上向他跑下来。
他们开始嘻嘻哈哈地笑，互相推来搡去。
“看，先知来了！”
“你怕他吗？”
“不，我不怕他。”
然后，其中一个开始骂他：
“秃头！”
其他的孩子哄笑起来，他们也不怕先知。
“秃头！”他们喊着，胆子越来越大。
“上来吧，”他们叫着，“我们不怕你，秃头！”
先知正在沉思，终于抬起头来，意识到这些喊叫是冲着他来的。他是耶和华的先知啊，他们怎么敢骂他呢？谁竟敢亵渎上帝呢？
他回过头，看见那群正在侮辱他戏笑他的童子。他非常愤怒，从他们的喊叫里，可以听出他们对上帝的憎恨。这些孩子和他们的父母是多么败坏啊！他们竟然是上帝自己的子民！
上帝不能容忍任何人的嘲笑——就连童子也不行，尤其是他自己子民的孩子。
“秃头！”他们又喊。
于是以利沙祷告，求上帝惩罚这些童子，他奉耶和华的名诅咒他们。
突然，这群大喊大叫的邪恶家伙们四散奔逃。两只熊从树林里出来，攻击这群吓坏了的童子们，他们拼命地跑。其中的一些跑进了一条死路，而在他们后面追上来的是熊……
有四十二个童子被熊撕裂了。
就这样，不敬虔的父母和他们的孩子因惹怒上帝而受到了惩罚。
《圣经故事 带领者手册》
敬请尊重版权
226 伯特利戏笑的童子
（列王纪下2:23-25）
备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。
一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？
2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空
二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：
以利沙接替以利亚成了先知，人们应该（尊重）他。但仍有许多人不敬畏神，也不尊重神的先知。他们的孩子也没有学会尊重先知。以利沙从耶利哥回伯特利时，一些（童子）向他跑来。其中一个孩子开始（骂他“秃头！”），其他孩子哄笑起来，他们也不怕先知，并且胆子越来越大。以利沙是神的先知，他们怎么敢骂他呢？谁竟敢亵渎（神）呢？以利沙看着那群侮辱他，戏笑他的童子，非常愤怒，因他听出他们对神的憎恨。神不能容忍任何人的（嘲笑），就连童子也不行，尤其是他自己子民的孩子。孩子又喊他“秃头”，于是以利沙奉神的名（诅咒）他们。突然，两只熊从树林里出来，有（42个）童子被熊撕裂了。就这样，这些不敬虔的父母和他们的孩子因惹怒神而受到了惩罚。
2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？
3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。
请听“226 伯特利戏笑的童子”【故事中的福音】：
【神】天父是公义的、大能的神，他不能容忍任何人羞辱他的仆人，因这是对神的亵渎，他必惩罚这样行的人。就如：神不能容忍自己子民的孩子嘲笑先知以利沙，他使两只熊撕裂了42个童子，以此来惩罚他们。
【人】人若不敬畏神，也影响他人不尊重神的仆人，甚至羞辱神的仆人，就必惹动神的怒气，被神惩治。就如：以色列中仍有很多人不敬畏神，他们的孩子也没有学会尊重先知，伯特利的一些童子竟敢嘲笑先知，骂他“秃头”，就惹动神的怒气，这些不敬虔的父母和孩子都受到了可怕的惩罚。
【基督】感谢主耶稣，他全然敬畏天父，谦卑遵行天父的旨意，甚至死在十字架上，替罪人承受了神忿怒的刑罚，使悔改信靠他的人得着赦免。
【回应】所以，我们当感恩主的赦罪之恩，悔改自己不敬虔的罪，从心里敬畏主，也因此尊重主的仆人，谨慎自己的言行举止，成为他人的好榜样。
三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】
我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？
我们看到故事里：不敬虔的以色列人的孩子嘲笑先知以利沙，惹神发怒，神使熊撕裂这些童子，以此惩罚他们和他们的父母。回顾你自己曾因不敬畏主，不尊重主的仆人，甚至影响到他人的经历，其后果是怎样的呢？如：与他人一起嘲笑牧者；加入小团体，以血气的方式抵挡牧者的教导等。
请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。
2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】
通过今天的分享，我们知道了：我们若心里不敬畏主，就容易轻看主的仆人，不尊重他们，其实这样做不仅是伤害某个人，更是在抵挡主，必会惹动主的怒气，为自己招致惩罚。感恩主耶稣，他正是为我们这些不敬畏主，也不尊重主的仆人的罪而来到这个世界的！并且，他全然敬畏天父，谦卑遵行天父的旨意，甚至死在十字架上，替罪人承受了神忿怒的刑罚，使悔改信靠他的人得着赦免。所以，我们当感恩主的赦罪之恩，悔改自己不敬虔的罪，从心里敬畏主，也因此尊重主的仆人，谨慎自己的言行举止，成为他人的好榜样。
四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】
今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。
让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！
【提前5:17】那善于管理教会的长老，当以为配受加倍的敬奉。那劳苦传道教导人的，更当如此。
五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】
最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！
这里给大家一个祷告范例，请注意听：
“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（与他人一起论断牧者）的罪，愿主圣灵带领我悔改不敬虔的罪，使我从心里敬畏主，也尊重主的仆人，作他人的好榜样。”
好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听
愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！
2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！
