《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（列王紀下2:1-14）

以利亞在以色列百姓中生活和工作了很多年，但最後一天到來了。耶和華告訴他，他在以色列人中的使命結束了，他要被從地上接走，到天上去。以利沙將接續他的使命。

一天，以利亞和以利沙來到約旦河邊。當然，他們本來過不了這條河，但以利亞顯示出了耶和華賜給他的能力。他用外衣擊打河水，水就分開了，這兩個先知從河牀走到對岸。

他們一邊走，一邊談論以利亞將要被上帝接走的事。以利亞問以利沙：“在我離開以前，你要我為你做什麼？你只管求我。”以利沙知道以利亞為什麼會行出那麼多神蹟是因為上帝的靈與他同在。所以他渴望像以利亞一樣有能力地侍奉上帝，就說：“願感動你的上帝的靈加倍地感動我。”

突然，一個霹靂讓他們大喫一驚。天空中電閃雷鳴，然後，一輛戰車出現了。那不是一輛普通的戰車，而是一輛由火馬拉的火車。戰車把他們兩個人分開，然後把以利亞接到天上去了。他就這樣到天堂去了。

以利沙簡直不敢相信自己的眼睛，他呆呆地看着戰車，然後默默地傷心。沒有了那位偉大的神人，他該怎麼辦呢？以利亞一直像父親一樣對他；沒有了以利亞，他可怎麼活呀！沒有了這位偉大的先知，以色列將會怎麼樣？即使他們喪失整個軍隊和所有的戰車，那損失也沒有以利亞的離去嚴重。

“我父啊！”他大喊，“以色列的戰車馬兵啊！”

然後，耶和華向以利沙顯明，雖然以利亞走了，但他並不是毫無盼望的，他還在，他同樣也會祝福以利沙。

當以利沙再次站在約旦河邊時，他禱告說：“耶和華啊，你曾為以利亞行了那麼多神蹟，求你也與我同在。”

然後，他用以利亞留下來的外衣擊水，河水再次分開一條小路，讓以利沙走到了對岸。現在以利沙不必擔心，他也會行神蹟了，因為上帝的靈也感動他了。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

225 以利亞被接昇天

（列王紀下2:1-14）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

神告訴以利亞，他將被接到天上去。（以利沙）將接續他的使命。一天，以利亞和以利沙來到約旦河邊，他們本來過不了河，但以利亞顯示出了神賜給他的能力。他用外衣（擊打河水），水就分開了。以利亞問以利沙：“在我離開以前，你要我為你做什麼？你只管求我。”以利沙知道以利亞行很多神蹟，是因（神的靈）與他同在。所以他渴望像以利亞一樣有能力侍奉神，就說：“願感動你的靈（加倍地感動我）。”忽然，火車火馬把他們兩個人分開，以利亞就乘旋風，被接到（天上）去了。以利沙驚呆了，也很傷心，他想即使以色列喪失整個軍隊和戰車，那損失也沒有以利亞的離去嚴重。於是他大喊“我父啊！以色列的戰車馬兵啊！”然後，神向以利沙顯明，雖然以利亞走了，但他並不是毫無盼望的，因為（神）還在，他同樣會祝福以利沙。以利沙用以利亞留下來的外衣擊打河水，並求告神，河水也分開了。現在，以利沙也會行神蹟了，因為神的靈也（感動）他了。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“225 以利亞被接昇天”【故事中的福音】：
【神】天父是大能的、慈愛的神，他能行超自然的神蹟，顯明他的榮耀，並以他的靈感動他的僕人，賜他們能力與盼望去服侍。就如：神賜以利亞能力，使他能行分開河水的神蹟，並以火車火馬和旋風來接以利亞昇天，顯明他的榮耀，聖靈感動以利沙，使他有盼望，且行出與以利亞一樣的神蹟，接續以利亞的使命。
【人】人若渴望侍奉神，祈求聖靈的感動，必蒙神祝福，得着神所賜的能力與盼望去服侍。就如：以利亞離開之前，問以利沙求什麼，以利沙渴望像以利亞一樣有能力侍奉神，就求感動以利亞的靈加倍的感動自己，就蒙神應允，得見以利亞昇天的榮耀，並被聖靈感動，能行分開河水的神蹟，並接續以利亞的工作。
【基督】感謝主耶穌，他滿有聖靈的能力，一生竭力侍奉天父，以至於死，且死在十字架上，又從死裏復活，昇天，並將聖靈賜給信靠他的人，使他們得着新生命來侍奉神。
【迴應】所以，我們當感恩主的救贖，信靠主，渴望侍奉主，祈求聖靈的感動與能力，得着主所賜的能力，去完成主所託付我們的使命，並因着主的同在而有盼望。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：以利沙渴望有能力侍奉神，求感動以利亞的靈加倍的感動自己，就得見以利亞昇天，並被聖靈感動，能行神蹟，接續以利亞的使命。當你渴望侍奉主，但感覺自己沒有足夠的能力時，你是求主賜能力，還是懼怕退縮呢？如：你渴望服侍教會裏生病的肢體，但覺得自己沒有能力和耐心；你渴望傳福音給朋友或家人，但覺得自己口才不好等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：我們常常因為自己缺乏能力而懼怕退縮，甚至消滅聖靈的感動，卻忘記去向主祈求聖靈的能力，如此就不能勇敢地完成主所託付的使命，也不能見證主的大能與榮耀。感恩主耶穌，他正是為這些攔阻我們祈求聖靈能力的罪而來到這個世界的！並且，他滿有聖靈的能力，一生竭力侍奉天父，以至於死，且死在十字架上，又從死裏復活，昇天，並將聖靈賜給信靠他的人，使他們得着新生命來侍奉神。所以，我們當感恩主的救贖，信靠主，渴望侍奉主，祈求聖靈的感動與能力，去完成主所託付我們的使命，並因着主的同在而有盼望。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【徒1:8】但聖靈降臨在你們身上，你們就必得着能力；並要在耶路撒冷、猶太全地和撒瑪利亞，直到地極，作我的見證。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（因口才不好而不敢傳福音）的罪，願主聖靈帶領我信靠主，求主賜我聖靈的感動與能力，使我能完成主所託付的使命！”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！