《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（撒母耳記下2:1-11—5:1-5）

大衛的苦難結束了。上帝把他從掃羅手裏拯救出來，現在他可以安全地返回自己的國家去。耶和華指示他到希伯侖去。在那裏，猶太人來膏他做王。這對大衛來說，是一個快樂的日子。然而，當初撒母耳是膏他做整個以色列的王，不僅僅是一個支派的王。

現在情況如何呢？

其他的支派立了掃羅的一個兒子依施波設做王。

現在大衛應該向自己的百姓進軍，奪取依施波設的王冠嗎？不，大衛已經學會等待。他把這件事交託上帝，相信上帝會在他所定的時間使那些人臣服。

以色列人並沒有讓大衛過安寧的日子。他們繼續攻打他，希望能使猶大支派也歸順依施波設。

七年半之後，依施波設被自己的僕人殺死。於是，別的支派也來到大衛這裏，膏他做他們的王，現在上帝的應許成就了。耶和華已經使大衛從苦難走向榮耀，大衛必須要經歷這樣的道路。我們偉大的王，我們的救主，也同樣是經歷了苦難，然後才坐上他的寶座。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

183 大衛王

（撒母耳記下2:1-11和5:1-5及其他多處經文）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

大衛的苦難結束了。神把他從（掃羅）手裏拯救出來，他終於可以安全地返回自己的國家。耶和華指示他到（希伯侖）去。在那裏，猶大人來膏他作王。但當初撒母耳是膏他作（整個以色列的王），不僅僅是一個支派的王。現在，其他的支派立了掃羅的一個兒子伊施波設作王。大衛沒有自己去奪取依施波設的王冠，他已經學會等待。他把這件事（交託神），相信神會在他所定的時間使那些人臣服。以色列人繼續攻打大衛，希望能使猶大支派也歸順伊施波設。（7年半）之後，伊施波設被自己的僕人殺死。於是，別的支派也來到大衛這裏，膏他作他們的王，現在神的應許（成就了）。耶和華已經使大衛從苦難走向榮耀，大衛必須要經歷這樣的道路。我們偉大的王，我們的救主，也同樣是經歷了（苦難），然後才坐上他的寶座。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“183 大衛王”【故事中的福音】：
【神】天父是慈愛的、大能的神，他會按着他所定的時間，成就他的應許，並使他所揀選的人從苦難走向榮耀。就如：神使大王終於可以安全地返回猶大的希伯倫，作了猶大支派的王，雖然神容許其他支派立依施波設為王，且攻打大衛，但最終神使這些支派都臣服於大衛，使大衛作了以色列王，成就了他的應許。
【人】人若信靠神，就在苦難中安靜等候神，不憑着血氣為自己爭取權利，而是將一切都交託給神，相信神會在他所定的時間成就他的應許，如此就蒙神喜悅，走向榮耀。就如：大衛回到希伯倫時只作猶大一個支派的王，但他沒有自己去奪取王位，而是等候神，把這件事交託神，相信神會在他所定的時間使其他支派臣服，即使他們仍然繼續攻打自己。7年半後，大衛終於坐上以色列王的寶座。
【基督】感謝主耶穌，他本為至高的神，卻甘願降卑自己，道成肉身來到罪人中間，他不為自己奪取王位，而是將自己完全交託神，等候神。神使他經歷各樣的苦難，甚至被釘死在十字架上，但最終神使他升爲至高，成為神百姓榮耀的大君王。大衛王預表了大君王耶穌基督。
【迴應】所以，我們當感恩主的救恩，在面對難處時，不憑血氣為自己爭取權利，而是將自己交託主，等候主在他所定的時間成就他的美意。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：大衛回到猶大的希伯倫城作了猶大王，他沒有自己去奪取以色列的王位，而是等候、交託神，7年半後，神成就了他的應許，使大衛作了整個以色列的王。當你面對一些難處時，你是憑着血氣為自己爭取權利，還是等候、交託主？如：受到不公平的待遇時，你以爭吵的方式為自己爭取權利；被人冤枉時，你做了必要的澄清後，就等候、交託主等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：當我們面對一些難處，尤其是沒有得到自己合理的權利時，我們很容易急躁，憑着血氣為自己爭取權利，但這樣的行為不出於信心，必不蒙神喜悅，反倒讓自己陷在愁苦中。感恩主耶穌，他正是為我們這些憑血氣為自己爭取權利的罪而來到這個世界的！並且，他本為至高的神，卻甘願降卑自己，道成肉身來到罪人中間，他不為自己奪取王位，而是將自己完全交託神，等候神。神使他經歷各樣的苦難，甚至被釘死在十字架上，但最終神使他升爲至高，成為神百姓榮耀的大君王。所以，我們當感恩主的救恩，在面對難處時，不憑血氣為自己爭取權利，而是將自己交託主，等候主在他所定的時間成就他的美意。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【詩37:7】你當默然倚靠耶和華，耐性等候他。不要因那道路通達的和那惡謀成就的心懷不平。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（受到不公平的待遇時，通過爭吵為自己爭取權利）的罪，願主聖靈帶領我不憑着血氣為自己爭取權利，耐性等候主，相信主必成就他的美意！”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！