《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅

（撒母耳记上29章）

非利士诸王带领军队，穿过以色列的国土继续前进，迦特的亚吉王的军队走在后边。他命令大卫和他手下的人陪伴着他，不离他的左右。

这对大卫来说，真是可怕的屈辱。他，这位当初杀死巨人歌利亚的以色列英雄，竟然要入侵自己的国家！以色列人会怎么想？他，这位以色列受膏的王，竟然与敌人一起攻打自己的百姓！谁能救拔他脱离这可怕的境况呢？

但耶和华是信实的！他能救我们脱离大难。不过，他总是先让我们认识到自己的罪，然后呼召我们悔改。他在大卫身上也是这样做的。

他们和所有的军队到达亚弗后，都聚集在一起，非利士人的首领注意到大卫和他手下的人。

“这些希伯来人在这里干什么？”他们问道。

亚吉回答说：“这是大卫，以前是以色列王的臣子。他离开了自己的主人，来到我这里。他一直忠心地侍奉我。”

但首领们发怒了。这是曾经杀死歌利亚的大卫，以色列人曾经歌唱说大卫杀死万万；难道他会跟他们一起攻打自己的百姓吗？绝对不可能！

“叫他回去，”他们催促亚吉，“你以为他会帮助我们吗？他只会背叛我们，以便重新得到扫罗王的恩宠。”

亚吉不得不让步，他觉得很抱歉。

“真的，”他对大卫说，“很对不起，你一直很忠心地侍奉我，可是其他首领不相信你，你最好还是回去吧。”

大卫的心高兴得狂跳起来。他不必去攻打自己的百姓，他可以离开战场了。

但他没有向亚吉露出自己的喜悦。“我做错什么了吗？”他一脸无辜地问。

“你什么也没有做错，”亚吉说，“但是首领们不想让你留在这里。”

第二天一大早，大卫带着一脸的不情愿，和自己的人回到了洗革拉。其实他心里充满了感恩之情。耶和华的确是慈爱的，救他脱离了困苦。

但他也很忧伤，因为非利士人正在攻打他的百姓，他却不能在那里。假如他在自己的国土上，他一定能为此做些什么，可现在却什么忙也帮不上。

《圣经故事 带领者手册》

敬请尊重版权

179 大卫与亚吉在一起

（撒母耳记上29:1-11）

备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。

一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？

2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空

二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：

非利士诸王率军进军以色列，迦特王亚吉命令大卫和他手下的人陪同。大卫，这位以色列受膏的王，竟与敌人一起攻打（自己的百姓）！谁能救拔他脱离这可怕的境况呢？但神是（信实的）！他能救我们脱离大难。但他总是先要我们认识到自己的罪，然后呼召我们（悔改）。神在大卫身上也是这样做的。非利士人的首领们看见大卫和跟随他的人，就对亚吉发怒，催促亚吉让大卫回去，因为他们绝不相信大卫会跟他们一起（攻打自己的百姓）。虽然亚吉认为大卫一直很忠心地侍奉他，但也只好让步。大卫太高兴了，他不必去攻打自己的百姓，他可以离开战场了。他装作不情愿地和跟随他的人返回（洗革拉）。其实大卫心里对神充满了感恩，他知道神的确是（慈爱的），救他脱离了困苦。但他也很忧伤，因为非利士人正在攻打（他的百姓），他却不能在那里，什么忙也帮不上。

2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？

3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。

请听“179 大卫与亚吉在一起”【故事中的福音】：
【神】天父是信实的、慈爱的神，有时他使他所拣选的人经历两难的困境，好让他们认识到自己的罪，也认识到唯有神能奇妙地给他们安排出路，救他们脱离困境。就如：神藉着非利士进军以色列的事，使大卫落入两难的困境，因而意识到自己的罪，但神藉着非利士其他首领排斥大卫，救大卫脱离困境，使他不必攻打自己的百姓。
【人】人若自作主张，走上不合神心意的道路，便陷入困境，且无法凭着自己的能力脱离，只能仰赖神的救助。就如：大卫自作主张逃到非利士人之地，侍奉非利士的亚吉王，结果遇见非利士人进军自己的国家，被亚吉命令去攻打以色列自己的百姓，使他陷入两难的困境，幸好被神拯救，使他脱离了这可怕的处境。
【基督】感谢主耶稣，他从未自作主张，而是凡事顺服天父的意思行，甚至为罪人死在十字架上，为不能自救的罪人开出了生命的道路，使悔改信靠他的人得着救恩。
【回应】所以，我们当感恩主的救恩，在困境中反思自己的罪，承认自己的软弱，并悔改归向主，祷告祈求主开出路，救我们脱离困境或凶恶。

三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】 我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？

我们看到故事里：亚吉带领非利士人进军以色列，邀请大卫一起攻打，但神救大卫脱离两难的困境，使他不必攻打自己的百姓。你曾经落入过两难的困境中吗？又是怎样脱离的呢？如：你为了让家人过得更好而拼命赚钱，结果在建造家庭和拼命工作之间两难；你因寻求认可而加入某个团队，结果他们逼迫你放弃信仰或做不公义的事等。

请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。

2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】 通过今天的分享，我们知道了：很多时候，我们陷入两难的困境是因为我们自作主张，选择了不合神心意的道路，若不仰赖神的恩典，只会越陷越深，无法自拔。感恩主耶稣，他正是为我们这些自作主张的罪而来到这个世界的！并且，他从未自作主张，而是凡事顺服天父的意思行，甚至为罪人死在十字架上，为不能自救的罪人开出了生命的道路，使悔改信靠他的人得着救恩。所以，我们当感恩主的救恩，在困境中反思自己的罪，承认自己的软弱，并悔改归向主，祷告祈求主开出路，救我们脱离困境或凶恶。

四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】 今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。 让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！

【林前10:13】你们所遇见的试探，无非是人所能受的。　神是信实的，必不叫你们受试探过于所能受的。在受试探的时候，总要给你们开一条出路，叫你们能忍受得住。

五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】 最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！

这里给大家一个祷告范例，请注意听：

“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（因寻求认可而加入某个不好的团队）的罪，愿主圣灵带领我在困境中反思自己的罪，仰赖主的恩手为我开出路，救我脱离困境。”

好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听
愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！

2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！