《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（撒母耳記上27章）

大衛意識到掃羅並沒有真心悔改，事實也的確如此，因為對他的追殺很快又開始了。

大衛確信，自己必有一天會被掃羅抓住。哦，大衛的信心到哪裏去了？儘管耶和華幫助他，儘管他屢次奇蹟般地獲救，可他有時還是會懷疑自己會死在掃羅手裏。耶和華似乎已經忘記了他，掃羅卻仍在不停地追殺他。他何必再等待呢？既然他不能在自己的國家過上安寧的日子，那麼就只有一條路可走，就是逃到別的國家去。

因此，大衛就逃奔非利士去了。衆所周知，非利士人是掃羅的仇敵，他相信自己在那裏一定會受到歡迎。

如果大衛求問耶和華上帝，上帝不會指示他正確的道路嗎？難道不知道這是不是耶和華的旨意，大衛就可以隨隨便便地離開自己的國家和百姓嗎？

大衛和他手下的六百個人到迦特王亞吉那裏尋求庇護，亞吉王感到很高興。大衛不但壯大了他的軍隊，還可以幫助他攻打以色列人。

但是，難道大衛沒有看到前面的危險嗎？他是應該幫助亞吉攻打上帝的子民呢，還是應該在亞吉的國土上做客時攻打亞吉？他怎樣才能既住在亞吉的國土上，又保持對上帝和上帝的子民的忠誠呢？對大衛來說，生活並沒有變得更輕鬆。

大衛想假如他有一個屬於自己的地方，他可以和手下人以及他們的家人生活在那裏，做自己想做的事情，那該多好啊。所以，他請求亞吉賜給他一個居住的地方。亞吉就把一個名叫洗革拉的城邑賜給大衛，大衛在那裏居住了一年零四個月。

當大衛住在那裏時，他與迦南前線以色列的敵人爭戰，那些亞瑪力人總是伺機在各地侵犯以色列人。這樣，大衛幫助了他的百姓，同時也沒有傷害非利士人。每天晚上，他都向亞吉報告自己的活動；每天晚上，他都對亞吉撒謊說他與以色列人交戰。亞吉很信任他，很高興大衛來到他這裏。亞吉認為大衛永遠也不會回到自己的國家去了，因為以色列人那麼憎恨他，所以大衛必永遠做他的僕人。

因此，十六個月以來，大衛一直在說謊和欺騙。當然，他也變得非常冷酷無情。他不讓任何一個與他交戰過的人逃跑，因為如果其中一個人到亞吉那裏去報告他的真實情況，大衛就會被抓起來。因此，大衛把他們全部殺死。

是的，大衛現在的生活既憂傷，又罪惡！

謊言、欺騙和殘忍是那個時代盛行的事情。他比被掃羅追殺的時候過得好一些嗎？不！在那些日子裏，他還能歌唱耶和華的信實，還能禱告，在苦難還有從上帝來的喜樂。在這裏，在洗革拉，大衛無法禱告。他偏行己路，這條路使他離耶和華越來越遠了。

他怎能再次回到正路上呢？只有藉着更大的苦難。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

177 大衛在洗革拉

（撒母耳記上27:1-12）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

掃羅對大衛的追殺很快又開始了，大衛失去了信心，儘管神屢次讓他奇蹟般地獲救，但他還是懷疑自己會死在掃羅手裏。他想過安寧的日子，就逃往以色列的仇敵（非利士人）之地。他沒有求問神，就帶着家人手下逃到迦特王（亞吉）那裏尋求庇護。亞吉很高興大衛為他效力。但是大衛沒看到前面的危險，今後他怎樣既住在亞吉的國土上，又保持對（神和神的子民）的忠誠呢？大衛請求亞吉賜給他一個居住的地方，亞吉就把（洗革拉）城賜給他。他們在那住了一年零四個月。期間大衛去與遠方的亞瑪力人爭戰，這樣既幫助了以色列人，又沒有傷害亞非利士人。他一直對亞吉（撒謊）說他是與以色列人打仗，讓亞吉認為以色列人會憎恨大衛。大衛也變得（冷酷無情），爲了不讓亞吉知道真相，他殺了所有與他交戰的人。大衛現在的生活既憂傷又（罪惡）！被掃羅追殺時，他歌唱神的信實，向神禱告，有從神而來的喜樂。在洗革拉，他卻偏行己路，離神越來越遠。但神會藉着更大的苦難使他迴轉。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“177 大衛在洗革拉”【故事中的福音】：
【神】天父是公義的神，他不喜悅人不呼求他，就做出不是出於信心的行動，他會讓人體會到遠離神的憂傷與罪惡。就如：神不喜悅大衛沒有求問神，就失去信心，逃往非利士地，所以他讓大衛在那地因自己的謊言和殘忍等罪惡感受到憂傷。
【人】人若失去信心，忘記神的作為和應許，就會生出懷疑和懼怕，爲了保護自己，做出不合神心意的事，落在遠離神的愁苦與罪惡中。就如：大衛失去了信心，忘記神曾經屢次讓他獲救，但他還是懷疑自己會死在掃羅手裏，沒有求問神，就逃往非利士人之地居住，且對國王亞吉撒謊，變得冷酷無情，殺了所有與他交戰的人，因此落在遠離神的愁苦與罪惡中。
【基督】感謝主耶穌，他從未懷疑天父的計劃與應許，而是一生信靠天父，只做天父喜悅的事，就捨己死在十字架上，成就了神的旨意，將他的百姓從罪惡與愁苦中拯救出來。
【迴應】所以，我們當感恩主的拯救，在困境中不懷疑主的計劃，相信主的作為和應許，持守對主的信心，凡事求問主，喜樂地順服主的心意而行。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：大衛懷疑自己會死在掃羅手裏，沒有求問神，就逃往非利士人之地居住，結果落在憂愁和罪惡中。回顧你自己經歷困境時，是失去信心，做出不合神心意的事，還是持守信心，順服主的心意而行？如：面對疾病、誤會、逼迫等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：當我們經歷困境時，很容易只看眼前的處境，而忘記了神的作為和應許，就會失去信心，生出懷疑與懼怕，做出不合神心意的事，使自己落在愁苦與罪惡中。感恩主耶穌，他正是為我們這些失去信心，生出懷疑懼怕的罪而來到這個世界的！並且，他從未懷疑天父的計劃與應許，而是一生信靠天父，只做天父喜悅的事，就捨己死在十字架上，成就了神的旨意，將他的百姓從罪惡與愁苦中拯救出來。所以，我們當感恩主的拯救，在困境中不懷疑主的計劃，相信主的作為和應許，持守對主的信心，凡事求問主，喜樂地順服主的心意而行。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【詩112:7-8】他必不怕兇惡的信息，他心堅定，倚靠耶和華。他心確定，總不懼怕，直到他看見敵人遭報。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（在疾病中失去信心）的罪，願主聖靈帶領我在困境中持守對主的信心，不懷疑主的計劃，喜樂地順服主的心意而行。”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！