《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（撒母耳記上9章）

撒母耳不得不等待這位君王的到來，但是，他知道，上帝必會持守他的話。

一天，耶和華對他說：“明天這個時候，我必使一個人從便雅憫地到你這裏來。你要膏他做以色列的君王，他必救我的子民脫離非利士人的手。”

耶和華講這話的時候，他提到的那位年輕人已經上路，只是他還沒有打算去見撒母耳。但耶和華會把他們帶到一起，因為他掌管一切。

這個年輕人名叫掃羅，他父親基士打發他去尋找丟失的驢子。但他怎麼也找不着那些驢。最後，他不想再繼續找下去。

“我們回家吧，”掃羅對同他一起來的僕人說，“要不然，父親會擔憂我們的。”

但是，他的僕人以前聽說過撒母耳，就說：“看，這城裏有一位先知，眾人都尊重他。我們不如到他那裏，看看他能否幫助我們。”

“可是，我們沒有什麼東西好送給他，”掃羅說。

僕人說：“我這裏有四分之一舍客勒銀子。雖然不多，但至少可以向這位神人表達我們的謝意。讓我去送給他。”

“太好了，”掃羅說，“我們就去見他吧。”

掃羅和僕人快到那城的時候，撒母耳正要去城外一座丘壇獻祭。

“先知在這裏嗎？”掃羅問正要去井邊打水的幾個女子。

“在這裏”，她們回答說，“他正要去丘壇獻祭。如果你們趕緊點兒，會在路上遇見他。”

兩個年輕人飛快地跑去。他們在路上遇見一個人，便問他先知住在哪裏。

這位老人仔細打量掃羅。然後，他說，他就是那先知。他正是撒母耳，上帝多麼奇妙地帶領他們的腳步啊！他們相遇了——這位就是忠心地治理以色列那麼久的人，那位就是將被耶和華膏立為王的人。

撒母耳知道掃羅就是耶和華所揀選的王，因為在短短的一小會兒之前，耶和華剛剛告訴他。撒母耳注視着掃羅，心裏很感動。他多麼渴望多瞭解這個人，多麼想知道他的內心在想什麼呀！他給百姓所帶來的是祝福，還是詛咒呢？

“跟我一起上丘壇去吧”，他說，“與我一同喫飯。明天早晨你就可以離開。然後，我會將你心裏的事都告訴你。不必再掛念那些驢，它們已經被找到了。以色列人一心仰慕的是誰呢？難到不是你和你父的全家嗎？”

掃羅感到十分驚訝。這人怎麼什麼都知道呀？他知道丟驢的事情，還知道他心裏在想什麼。但是說所有以色列人一心仰慕他，這怎麼可能呢？

“你為什麼對我說這些呢？”他問，“我家屬於以色列中最小的支派，而我又是這最小支派中最小家族的人。我怎麼可能在百姓中居首位呢？”

撒母耳沒有回答他，只是領着掃羅和他的僕人進了客堂，客堂裏擺着桌子。撒母耳使他們在請來的客人中坐首位。然後，撒母耳對做飯的人說：“把我讓你留出來的肉拿來。”

做飯的便拿來一大塊肉，放在掃羅面前。

“喫吧，”撒母耳說，“這是我專門給你留的。”

客人們都觀看着，驚詫不已。這位年輕人是誰呀，竟受到這樣的敬重？

喫完飯後，他們回到城裏，上到撒母耳的房頂，撒母耳便和他們說話。從談話中撒母耳知道掃羅熱愛他的百姓，行事謙卑。撒母耳非常喜歡他。無論是從外表還是從內心看，掃羅都具備一個好國王的必備條件。但是，他是否會成為一個唯獨侍奉上帝的國王呢？他會對耶和華忠心嗎？這一點對於一位國王來說，難道不是最重要的嗎？

第二天早晨，撒母耳呼叫在他家房頂上過夜的掃羅，他要帶他到城裏去。然後他說：“吩咐你的僕人先走，我有話要單獨對你講。”

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

145 掃羅

（撒母耳記上9:1-27）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

撒母耳知道神必持守他的話，就等待君王的到來。一天，神對他說，明天他必使一個人從（便雅憫地）到他這裏來，他要膏這人作以色列的（君王），他必救神的子民脫離非利士人的手。神講這話的時候，他提到的那人已經上路，只是他還沒有打算去見撒母耳。但神會把他們帶到一起，因神（掌管一切）。這人名叫（掃羅），此時他在找父親丟失的驢，因找不到準備返回時，他的僕人建議去找先知撒母耳幫助。當他們快到時，撒母耳正要出去獻祭，他們就相遇了。神告訴撒母耳，這就是神所揀選的王。於是撒母耳請掃羅與他（一同喫飯），並告訴掃羅走失的驢已找到，掃羅和他的父家將是以色列人所仰慕的。掃羅十分驚訝，說他家屬於以色列中（最小的）支派，而他又是這最小支派中最小家族的人，怎麼可能如此呢？撒母耳卻使他在賓客中坐（首位），並把留下的上好祭肉給他喫。喫完飯後，他們回到城裏，撒母耳在房頂上和掃羅說話。次日清早，撒母耳吩咐掃羅讓僕人先走，他有話要單獨與掃羅講。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“145 掃羅”【故事中的福音】：
【神】天父是智慧的、掌管萬有的、全知全能的神，在他沒有偶然，每一件小事都在他的計劃之中，為要成就他的美意。就如：神預先告訴撒母耳明天必有一個人到他那裏來，同時安排掃羅尋找父親丟失的驢，掃羅因找不到準備返回時，他的僕人建議去找先知撒母耳，而此時撒母耳正要出去獻祭，他們就相遇了。
【人】人當相信神掌管萬有的大能，不要把任何事情當做偶然，而是相信神的計劃必然成就，順服神的安排，將榮耀歸與神。就如：撒母耳等待神所說的君王的到來，當他聽到神對他說明天將要發生的事，他就相信並順從神的話去行，於是蒙神引導與掃羅相遇。
【基督】感謝主耶穌，他堅信天父的計劃必要成就，順從天父的每一個安排，即使在十字架上他也絲毫沒有懷疑天父的旨意，就為信靠他的人成就了神偉大的救贖計劃。
【迴應】所以，我們當感恩主所成就的救恩，相信神掌管我們生命中的每件事，他對我們有奇妙的計劃且必然成就，我們當感恩着領受神給到我們的每個安排，在每件小事上順從神，榮耀神。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：神安排掃羅尋找父親丟失的驢，以及去找先知撒母耳，而此時撒母耳正要出去獻祭，他們就相遇了。請分享你遇到的“意外”事件，你從中是看見神奇妙的帶領，見證他美意的成就；還是將其當做偶然，輕視忽略、無奈沮喪，或因此抱怨神？如：你被迫到一個不想去的地方學習或工作，你在那裏所遇見的人或事，讓你看見神奇妙的帶領；原本你計劃好的旅程突然取消，你就對神發怨言等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：生活中總有一些“意外”事件，如果我們不信神掌管一切大小事物的權柄，就會將這些事件當做偶然，輕視忽略、無奈沮喪，或因此抱怨神，就看不見神奇妙的帶領，也錯失見證他美意成就的機會。感恩主耶穌，他正是為我們這些不信神掌管每件小事的罪而來到這個世界的！並且，他堅信天父的計劃必要成就，順從天父的每一個安排，即使在十字架上他也絲毫沒有懷疑天父的旨意，就為信靠他的人成就了神偉大的救贖計劃。所以，我們當感恩主所成就的救恩，相信神掌管我們生命中的每件事，他對我們有奇妙的計劃且必然成就，我們當感恩着領受神給到我們的每個安排，在每件小事上順從神，榮耀神。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【腓2:13-14】因為你們立志行事，都是　神在你們心裏運行，為要成就他的美意。凡所行的，都不要發怨言、起爭論。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（在計劃好的旅程被取消時抱怨神）的罪，願主聖靈帶領我相信生命中的所有事都是你在掌權，在每件小事上順從你，見證你的美意成就！”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！