《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（士師記16:22）

參孫在監獄中悔改，認識到是他自己毀壞了自己的生命，是他自己粗心大意，與罪開玩笑。他沒有聽上帝的話，繼續犯罪，直到最終把自己的祕密告訴了別人。他背叛了耶和華，也背叛了自己的呼召，還背叛了自己的百姓。他是何等墮落啊！他真的是歸屬上帝的拿細耳人嗎？他竟然任憑自己沉溺在罪中，沒有憑信心和禱告戰勝罪惡。耶和華卻一次又一次地拯救他。是的，耶和華是有憐憫的，但他也是公義的。其實，參孫配受更重的懲罰。現在，他為自己所行的感到難過，希望能為自己的罪悔改。哦，假如耶和華能饒恕他，假如他能再做一次拿細耳人，那該多好啊！

耶和華看見參孫在監獄中。他看見了他的憂傷，聽見了他的認罪。一個人無論何時承認自己的罪，都會得到饒恕，同樣，上帝也饒恕了參孫。

作為饒恕的記號，參孫的頭髮又開始長起來，這使參孫十分高興。耶和華沒有離開他。上帝把拿細耳人的記號又賜給了他。或許他還能從非利士人手中救拔自己的百姓，但怎麼救呢？

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

124 參孫悔改

（士師記16:22）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。
講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

參孫在監獄中開始悔改。他認識到，是（他自己）毀壞了自己的生命，是他自己粗心大意，與罪開玩笑。他沒有聽（神的話），繼續犯罪，直到最終把自己的祕密告訴了別人。他背叛了神，也背叛了自己的呼召，還背叛了自己的百姓。他不配作歸屬神的拿細耳人，他任憑自己沉溺在罪中，沒有憑（信心和禱告）戰勝罪惡。然而神卻一次又一次地拯救他。神是有憐憫的，但他也是（公義）的。參孫認識到自己配受更重的懲罰，他為自己所行的感到難過，希望能為自己的罪悔改。神看見了他的憂傷，聽見了他的（認罪）。一個人無論何時向神承認自己的罪，都會得到神的（饒恕）。同樣，神也饒恕了參孫。作為饒恕的記號，參孫的頭髮又開始長起來。神沒有離開他。神把（拿細耳人）的記號又賜給了他。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“124 參孫悔改”【故事中的福音】：
【神】天父是慈愛的，他有豐盛的恩典，樂意饒恕悔改之人。就如：神看見參孫在被擄到的監獄中，開始憂傷痛悔，意識到自己輕忽罪，與罪開玩笑，背叛了神和神的子民，以及他的呼召，於是神饒恕他，使他的頭髮又開始長起來，將拿細耳人的記號再次賜給了他。
【人】人若在遭遇神的刑罰與痛苦中，開始真心悔改，就必蒙神的饒恕。就如：參孫在監獄中痛苦地推磨時，意識到了自己一直輕忽罪，得罪神，不配作屬神的拿細耳人，他憂傷痛悔，神就饒恕了他，使他的頭髮再次長起來了。
【基督】感謝主耶穌，他一生沒有犯罪，但卻樂意饒恕那些為罪憂傷痛悔的人，如彼得和那個痛悔的女人等，不僅如此，他還為我們的罪受死復活，使真心悔改的人罪得赦免，重新恢復與天父的關係。
【迴應】所以，我們當感恩主的救恩，常常謙卑反省自己，看在自己裏面有什麼過犯與罪惡沒有，並及時真心悔改，靠着主的救恩，得着神的赦免與恩典。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：參孫在痛苦的責罰中開始悔改，於是神饒恕了他，把拿細耳人的記號即頭髮再次賜給他。請回顧你曾經歷過的故事：你在被神責罰和管教中，是去因着謙卑悔改自己的罪，再次得着神的赦免與祝福，還是繼續沉溺其中？如：因玩網絡遊戲身心靈受損後，你是謙卑悔改，全然離棄玩網遊，因此得着神的赦免，重獲身心靈的康復，還是仍然執迷不悟；因着你悔改自己與人不合宜的關係後，得着神的赦免，內心重獲喜樂與平安，還是繼續與人保持不合宜的關係等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：我們若為自己的罪憂傷痛悔，就必蒙主赦免，但若我們執迷不悟，繼續沉溺其中，就會繼續被神責罰，陷在痛苦中。感恩主耶穌，他正是為我們這些執迷不悟不願意及時悔改的罪而來到這個世界的！並且，他一生沒有犯罪，但卻樂意饒恕那些為罪憂傷痛悔的人，如彼得和那個痛悔的女人等，不僅如此，他還為我們的罪受死復活，使真心悔改的人罪得赦免，重新恢復與天父的關係。所以，我們當感恩主的救恩，常常謙卑反省自己，看在自己裏面有什麼過犯與罪惡沒有，並及時真心悔改，靠着主的救恩，得着神的赦免與恩典。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【詩51:17】　神所要的祭，就是憂傷的靈。　神啊，憂傷痛悔的心，你必不輕看。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（因貪戀遊戲身心靈受損後仍然不離棄遊戲）的罪，求主使我快快真心悔改，全然離棄捆綁我的罪，使我更愛慕主。”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽 願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！