《聖經故事 帶領者手冊》請在故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（出埃及記2:11-22）

一天，摩西來到歌珊地，看見一個埃及人正在打一個以色列人，他怒不可遏，一定要幫助自己的同胞希伯來人。摩西四下觀看，確信沒有人看見，他就把那個埃及人打死了，然後把屍體埋在了沙土裏。

他以為這樣做就可以幫助自己的百姓。但摩西還需要明白，拯救上帝選民的，不是他，而是上帝自己；如果上帝要使用他來完成這一使命，他不可憑自己的意思而行。他必須要等待上帝，照他所吩咐的去行。上帝沒有吩咐他去殺死那個埃及人，他那樣做只能給自己帶來麻煩。

第二天，摩西回到歌珊地，他又看見了令他感到不快的事情。這一次，是兩個希伯來人在爭吵打架。摩西想給他們勸架。

“夥計們，”他說，“不要打了。你們是兄弟，不是嗎？”

摩西原以為那兩個人會明白他是爲着拯救他們的，但他失望了。欺負人的那個人把摩西推到一邊，說：“誰立你做我們的首領和審判官呢？難道你要殺我，像昨天殺那埃及人嗎？”

摩西感到很害怕，心裏想：“大家肯定都知道我殺了人。法老很快就會聽說這件事的！”

事情果然如此！法老聽說了摩西所做的事，想要殺了他。因此，摩西逃出埃及，來到米甸。

在米甸，摩西與一個名叫葉忒羅的祭司住在一起，成了一個牧羊人。現在的生活真是與原來迥然不同。在那漫長的歲月裏，他帶着自己的羊羣四處流浪，心裏他記着他的百姓。他多麼愛自己的百姓——上帝的子民啊！摩西變得謙卑，他本來已經絕望了，以為自己再沒有機會為以色列人做什麼。可是上帝的旨意高過人的旨意，在這孤獨的牧羊生活中，上帝預備他做百姓的傑出首領，使他能夠像主耶穌一樣。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

67 摩西看望他的弟兄以及他的逃亡

（出埃及記2:11-22）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

一天，摩西來到歌珊地，見一個埃及人打一個（以色列人），他怒不可遏，一定要幫助自己的同胞希伯來人。他確信沒人看見，就把那埃及人打死了，把屍體埋在沙土裏。他以為這樣做就能幫助自己的百姓。但他還需要明白，拯救神選民的，不是他，而是（神自己）；如果神要使用他來完成這一使命，他不可憑自己的意思而行。他必須要（等待神），照神所吩咐的去行，否則只能給自己帶來麻煩。第二天，他又見兩個希伯來人爭鬥，就去勸架。其中一人卻說：“誰立你作我們的首領和審判官呢？難道你要殺我，像殺那埃及人嗎？”摩西感到很害怕，知道殺人的事已經敗露。法老聽說了這件事，就想要殺摩西。摩西就逃出埃及，來到（米甸）。摩西與一個名叫葉忒羅的祭司同住，娶了他的女兒，成了一個（牧羊人）。但他心裏記着他的百姓。摩西變得謙卑，他本來已經絕望了，以為自己再沒有機會為以色列人做什麼。可是神的旨意高過人的旨意，在這孤獨的牧羊生活中，神預備摩西做百姓的傑出首領，使他能夠像（主耶穌）一樣。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“67 摩西看望他的弟兄以及他的逃亡”【故事中的福音】：
【神】天父是智慧的、信實的神，他必用他的方法來拯救他的百姓，爲了預備他要使用的器皿，他有時會通過改變人的身份與環境來塑造他。就如：神讓摩西看見，靠他自己的勇力殺死埃及人，這不合神的心意，於是神使摩西離開王宮逃到異鄉，讓他很長時間作牧羊人，使他謙卑，以此塑造預備他成為神百姓的領袖。
【人】人若急於幫助人或服侍神，靠自己的勇力，用不合神心意的方式，就會帶來不良後果；但藉着環境與身份的改變，人若變得謙卑、忍耐與順服，就成為合神心意的器皿。就如：摩西想通過自己的勇力來拯救以色列百姓，這不合神的心意，所以他不得不逃到了異鄉，從王子變成了牧羊人，在漫長孤獨的牧羊生活中操練謙卑、忍耐與順服，預備作神百姓的領袖。
【基督】感謝主耶穌，他爲了拯救神的百姓，道成肉身來到這個充滿罪惡的世界，他在苦難中不靠自己的勇力，而是完全順服天父，完成了神的救贖計劃，使信他的人得着拯救。作為牧羊人的摩西預表着主耶穌。
【迴應】所以，我們當感恩領受主的拯救，在各樣處境中不再依靠自己的勇力，而是操練謙卑、忍耐，等候順服主，預備自己成為合神心意的器皿。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：摩西想通過自己的勇力拯救以色列人，這不合神心意，因此他逃到異鄉，在牧羊生活中操練謙卑順服，神以此預備他成為神百姓的領袖。回顧你自己曾經歷過的神的管教，在一些變化的環境和身份中，神如何操練你的謙卑、忍耐與順服。如：家庭或學業變故、學校或教會的變遷等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：我們很容易在熟悉的環境中依靠自己的勇力，而不是按着主的心意而行，因此主會藉着環境的改變來操練我們的謙卑、忍耐和順服。感恩主耶穌，他正是為我們這些依靠自己勇力的罪而來到這個世界的！並且，他爲了拯救神的百姓，道成肉身來到這個充滿罪惡的世界，他在苦難中不靠自己的勇力，而是完全順服天父，完成了神的救贖計劃，使信他的人得着拯救。所以，我們當感恩領受主的拯救，在各樣處境中不再依靠自己的勇力，而是操練謙卑、忍耐，等候順服主，預備自己成為合神心意的器皿。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【來5:8-9】他雖然為兒子，還是因所受的苦難學了順從。他既得以完全，就為凡順從他的人成了永遠得救的根源。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（不能耐心等候神）的罪，求主聖靈帶領我在各樣的景況中學習謙卑、順服和等候你，而不是憑着自己的能力和血氣！”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！